Următorul conținut este furnizat sub o licență Creative Commons. Sprijinul dumneavoastră va ajuta MIT OpenCourseWare să continue să ofere gratuit resurse educaționale de înaltă calitate. Pentru a face o donație sau pentru a vedea materiale suplimentare din sute de cursuri MIT, vizitați MIT OpenCourseWare la ocw.mit.edu. PROFESOR: Această clasă se numește game design. Nu este o clasă introductivă. Câți dintre voi au urmat un curs CMS înainte? Bine, aproximativ jumătate dintre voi. Bine, un număr pe care nu l-ai luat până acum la cursul CMS. Este de fapt o condiție prealabilă, dar chiar pot primi cât mai mulți studenți pot încadra aici. Deci, permiteți-mi să vă spun de ce există o condiție prealabilă. Condiția prealabilă există deoarece într-o clasă CMS ne așteptăm de obicei ca oamenii să scrie mult, ne așteptăm ca oamenii să așteaptă ca notele lor să depindă de calitatea scrisului lor. Ne așteptăm ca oamenii să citească în clasă și să poată face acest lucru înainte de începerea orei, astfel încât să puteți fi pregătit să aveți o conversație despre asta în clasă. Diferitele departamente chiar și diferitele departamente umaniste fac lucrurile diferit. La clasa CMS, dacă ați urmat vreo clasă CMS, nimic din toate acestea nu ar trebui să sune surprinzător. Știi, probabil că ai scris mult mai mult în alte clase CMS decât ai scrie neapărat în această clasă. De asemenea, trebuie să prezentați. Se așteaptă să vii în fața întregii clase și să spui și să vorbești despre proiectul tău. Ar trebui să vă așteptați ca notele dvs. să depindă și de calitatea prezentării dvs. Deci, un exemplu... S- ar putea să creați un joc perfect bun. De fapt, un joc extrem de elegant și frumos pentru epoci precum Go sau ceva de genul ăsta, și tu ai proiectat în această clasă, și asta e grozav. Dar dacă gramatica ta este groaznică în regulile tale, chiar dacă încă pot să citesc regulile și pot juca jocul, și spune, wow, acesta este un joc foarte frumos, dar scrisul tău e nasol, vei pierde notele pe baza asta. . Acesta este unul dintre lucrurile la care ar trebui să vă așteptați. Există un centru de scris în clădirea 12, cred că se vor muta în vară, dar acum sunt încă în clădirea 12. Cu siguranță profitați de ei. Căutăm o scriere concisă, căutăm o scriere precisă, dar nu căutăm , cum ar trebui să o spun, mai multe cuvinte decât este necesar pentru a obține un punct. Vrem ca lucrurile să fie rapid de citit. Vrem ca lucrurile să fie ușor de citit pentru profani, nu neapărat pentru studenții MIT. Veți vedea exemple, multe, multe exemple de reguli foarte prost scrise în asta -- de jocuri care sunt de fapt foarte bine făcute. De fapt, îmi place această companie de aici, HABA. Câți dintre voi ați auzit de această companie HABA? Ei fac trenulețe din lemn -- jucării, dacă aveți frați copii, poate că au luat jucării de la această companie. Ei fac jocuri pentru copii, și nu pentru copiii sub trei ani. Asta e bariera. Și regulile sunt scrise pentru șase limbi diferite, dar pentru copii. Ei încă se așteaptă ca părinții să poată explica cum decurg aceste jocuri, dar vă puteți imagina un copil de șase ani care ia un astfel de joc și poate să-l joace bine. Și acesta este de fapt un joc cu adevărat elegant și va fi analizat puțin mai detaliat mai târziu astăzi. Cam așa ar trebui să țintești cu calitatea scrisului. Încercați să vă aduceți lucrurile cât mai clar posibil, cât mai repede posibil, la un nivel de citire cât mai scăzut posibil. Sunt câteva sfaturi pe care le-am scris și acel fișier se află pe Stellar, iar eu predau acea foaie, astfel încât să puteți merge acasă și să descărcați singur PDF-ul, iar asta se numește Ghidul de stil al regulilor. Am un link pentru asta aici? Nu am un link pentru asta aici. O voi pune doar în partea de sus a paginii de anunț Stellar. Ghidul de stil al regulilor este practic un document de două pagini, care vă oferă doar o grămadă de sfaturi despre când să utilizați punctele marcatoare față de marcatoarele numerotate, de exemplu. Lucruri pe care neapărat ar trebui să le includeți, cum ar fi o listă de componente în jocul dvs., astfel încât, atunci când o primesc ca instructor la sfârșitul sarcinii, să mă asigur că totul din jocul dvs. mi-a fost furnizat, astfel încât să pot joacă de fapt totul. Oferiți jucătorilor o modalitate de a decide cine merge primul, nu lăsați doar la latitudinea jucătorilor, alegeți un jucător care să meargă primul. Alege ceva prostesc ca persoana care a crescut cel mai aproape de mare. Apropo, aceasta este o regulă reală de la [INAUDIBLE]. Deci, încurajăm limbajul incluziv. Poate fi puțin mai detaliat, dar în loc să scriem -- în loc să descriem toți jucătorii ca fiind bărbați, apreciem când oamenii spun că el sau ea. Este bine să poți schimba între el și ea, dar, desigur, nu atunci când descrii același jucător care face o anumită regulă. Nu își schimbă genul la mijlocul turnului. Dar modalitatea grozavă de a putea folosi limbajul pentru a descrie jucătorul este jucătorul B. De asemenea, puteți spune doar jucătorul, jucătorul, jucătorul. Este puțin mai detaliat, dar în acest caz anume există un fel de obiectiv mai înalt în minte, acela de a înțelege că jocurile sunt pentru toată lumea. În special jocul pe care îl vei realiza la această clasă. Nu există niciun motiv anume pentru care în această clasă, ar trebui să faci un joc doar pentru bărbați, doar pentru femei. Și în acest moment este prea ușor să cazi în capcana că doar generalizezi că toți jucătorii sunt bărbați și asta e doar rău. Deci nu face asta. De fapt, dacă depuneți efortul pentru a face asta, veți vedea acest lucru reflectat în nota dvs. Dacă depuneți efortul de a folosi un limbaj incluziv. Să vedem, ce altceva. Prezența trebuie să participi la fiecare oră. Dacă sunteți bolnav, și mai ales bolnav de ceva contagios, sau bolnav până la punctul în care nu vă puteți mișca, spuneți că ați rupt ceva și chiar ar trebui să vă odihniți, e în regulă pentru e-mailul înainte de începerea orei. Acum știi, dacă a avut loc un accident sau ceva de genul și ai avut dificultăți în a primi un e-mail, este în regulă, ne poți trimite un e-mail după. Ar fi frumos să poți obține niște dovezi de la doctorul tău, dar dacă împingerea vine să se impună, nu o să fiu prea înțelept în acest sens. Lucrurile pe care nu le dau absențe automate includ să fii transportat pentru un interviu de angajare, să fii blocat într-un aeroport pentru că ți-ai planificat zborul înapoi în vacanța de primăvară prea târziu sau ceva de genul ăsta. Ai trei absențe libere practic. Ai trei absențe în care nu trebuie să oferi nicio scuză, nu trebuie să-mi spui că de aceea ai fost plecat. Și la asta mă aștept. Acum poți să ratezi vreo trei cursuri și încă sunt destul de mulțumit că ai primit tot ce ai nevoie de la această clasă. Bolile sunt unul dintre puținele lucruri care sunt într-adevăr scăpate de sub control și pot lovi oamenii pentru o perioadă lungă de timp, iar asta nu a fost neapărat vina ta. În timp ce ceva de genul a fi blocat într-un aeroport, de obicei, doar tu la curs, deci nu este chiar așa de rău. Câți dintre seniori sunt pe calea interviului de angajare? Păstrează-le pe cele trei pentru lucruri precum interviurile de angajare, pentru că vei avea nevoie de asta. Și nu trebuie să ceri permisiunea sau altceva... Doar du-te la interviurile tale de angajare și realizezi că ai trei dintre ele. Dacă pierzi mai mult de trei cursuri și nu a fost din cauza bolilor, atunci s- ar putea să primești o reducere a noților. Am studenți să scadă cu nota completă. Deci ar fi luat un B, au primit un C doar pe baza absențelor. Toate sarcinile le-au spus că vor fi medii B, dar participarea lor a fost slabă. iar ca urmare a acesteia. De obicei, lipsa a patru cursuri nu îți aduce o notă completă, dar depinde într-adevăr de cât de aproape ai fost de vârf , cum ar fi un B-minus și un C-plus înainte de a lua în considerare prezența ta. Există puțin mai multe detalii în programă despre cum sunt calculate notele. Plagiatul nu este, de obicei, o problemă atât de mare când vine vorba de proiectele de grup, pentru că vei scrie multe dintre regulile tale și toată lumea este cu ochii pe ceea ce este de fapt predat pentru sarcinile tale. Ține minte că cu siguranță nu vreau să copiați în gros din regulile altcuiva. Asta înseamnă mai mult decât plagiat. Ar putea fi o încălcare a drepturilor de autor. Dar când vine vorba de propria ta scriere, există de fapt un raport personal de o pagină pentru fiecare dată când predai o misiune de echipă. Vă așteptăm să țineți un jurnal al fiecărei întâlniri de echipă. Un jurnal personal despre cum a decurs întâlnirea echipei, ce decizii ai luat, poți scrie lucruri precum, wow, doar jumătate din echipă a apărut și acea întâlnire nu a fost cu adevărat utilă. Toate acestea sunt lucruri utile de reținut. Puteți alege ceea ce doriți să scrieți raportul pe o pagină. Din nou, caut ceva care este bine scris, reflectorizant ar fi foarte frumos. Pe baza experienței de a face această misiune în echipă, ce voi face diferit data viitoare. Sau ce a mers bine pe care vreau să mă asigur că o fac din nou? Aceste lucruri sunt foarte bune de menționat în raportul dvs. de o pagină. Scrie-le pe cont propriu, nu intra ca într-o sesiune de scriere de grup. Puteți compara note, asta e în regulă. Dar când vine vorba de a-l scrie, vreau să-l scrii singur. Câți studenți sunt aici? Unu? Bine, deci studenți absolvenți, dacă vă înscrieți pentru 608, nu este o muncă suplimentară. Dacă vă înscrieți pentru 864, care vă oferă credit de absolvire, atunci există muncă suplimentară. Aceasta implică în mare parte verificarea jocurilor cu o săptămână înainte, asigurarea faptului că toate sunt lovite, asigurarea faptului că toate piesele sunt acolo și asigurarea că cunoașteți regulile. Nu trebuie neapărat să înveți regulile citind regulile, nu o poți face urmărind videoclipuri de redare pe YouTube. Oricum este nevoie să înveți jocul, îl faci în clasă și îi înveți pe colegii tăi cum să joace acest joc, astfel încât toată lumea să poată începe puțin mai repede. Și asigurați-vă că toate piesele sunt înăuntru. Acestea fiind spuse, toată lumea ar trebui să se uite la regulile acestor jocuri atunci când sunt în clasă. Veți vedea în programul cursului, de fapt, am listate toate jocurile pe care le vom juca, astfel încât, dacă numele jocului vă scapă, să îl puteți căuta pe Google și să îl căutați mai târziu. Și ar trebui să te uiți la reguli pentru că vrei să vezi cum sunt scrise regulile - cât de bune sunt scrise regulile, cât de proaste sunt scrise. Și vei vedea din nou o mulțime de reguli foarte proaste. Și vrei să înțelegi cum sunt transmise anumite lucruri. Poate că există o mecanică de joc cu adevărat elegantă pe care vrei să încerci să folosești o versiune a acesteia în propriul tău joc, dar întâmpinați dificultăți în a o explica. Ei bine, uită-te la regulile cum o fac alte jocuri de societate și vezi dacă fac o treabă mai bună. Uită-te la videoclipuri: sunt unul dintre puținii oameni care învață cu siguranță jocurile mai bine vizionand un videoclip cu cineva care l-a jucat de fapt sau vorbind cu cineva care l-a jucat și arătându-le mie. Am probleme în analizarea regulilor, dar de aceea pot să apreciez cu adevărat regulile bine scrise când văd una. Așa că asigură-te că te uiți la reguli. După cum am menționat pe scurt mai devreme, toate sarcinile din această clasă sunt proiecte de echipă. Există, din nou, acel raport individual de o pagină pe care îl înmânați, de obicei, în săptămâna după misiune, și acela pe care îl scrieți singur, dar totul se bazează pe acel proiect de echipă. Ceea ce înseamnă că vei lucra în echipe de obicei formate din trei până la patru persoane. Nu recomand echipe de cinci persoane din această clasă, pur și simplu pentru că, odată ce ați atins cinci, intrați în anumite cheltuieli generale de comunicare, ceea ce o face oarecum contraproductivă, așa că probabil puteți obține aproximativ aceeași cantitate de muncă realizată cu patru persoane. Uneori, dintre toți cei cinci oameni trăiesc în același grup de locuitori, ați putea fi capabil să funcționeze. Este încă foarte greu să programezi o întâlnire cu cinci persoane deodată. Cursul se termină la ora 4. De obicei, ultima oră este timpul de joc, ceea ce înseamnă că s-ar putea să ai o anumită perioadă de timp pentru a te întâlni cu echipa ta. Este și mai bine dacă ora dintre ora 4 și 5 este gratuită pentru fiecare membru al echipei tale, dar nu va fi cazul fiecărei echipe -- pentru fiecare proiect. Și puteți schimba echipele între proiecte. Misiunea unu poate fi cu un grup complet diferit de oameni de miscare și doi, asta e în regulă. Mergem la formarea echipei, cred că programul îl are luni, da, pentru că încă nu sunt sigur dacă aceasta este întreaga clasă. Așa că luni vom continua un pic mai mult în brainstorming, vorbim puțin despre proiectele pe care doriți să le faceți, adunăm echipe în jurul acestora și apoi porniți la curse. Ai doar trei săptămâni pentru a termina acest prim joc. Sunt trei săptămâni? Da, exact trei săptămâni, de fapt mai puțin de atât pentru că începi luni și apoi predai în a treia miercuri. Deci o perioadă foarte scurtă de timp, dar este în regulă pentru că aceasta ar trebui să fie prima misiune foarte rapidă și murdară , scoate-o din drum și intră în pasul lucrurilor. Vom petrece cea mai mare parte a acestei luni doar vorbind despre disciplina de a face jocuri. Ce este designul iterativ, ce este prototipul rapid, ce este testarea jocului, de ce este important și de ce vei face asta din nou, și din nou, și din nou, și din nou, și din nou pe tot parcursul semestrului. Acesta este singurul lucru cu care vreau să pleci de la clasă , este să fii mai bun la design iterativ. Cine este familiarizat aici cu... a practicat un fel de design iterativ din orice disciplină? Câți dintre voi sunteți dintr- un mediu de inginerie unde ați practicat asta. OK, doar ca să vă dați o idee din ce fel de proiect ați venit... PUBLIC: Mech E. PROFESOR: Mech E? PUBLIC: Am fost în Creating Video Games anul trecut. PROFESOR: Da, creând jocuri video. PUBLIC: Construirea unui robot pentru competiția 6.270. PROFESORUL: Bine, da. Alții? PUBLIC: Dezvoltare software. PROFESOR: Dezvoltare software. PUBLIC: Crearea de jocuri video semestrul trecut. PROFESORUL: Corect, da. Voi părăsi orele de design de jocuri pe computer, experiență foarte relevantă aici. Această clasă este, desigur, o condiție prealabilă bună pentru a intra în CMS.611, care este clasa noastră de creare de jocuri video . Acea clasă este despre lucrul în echipă, este mult mai mult despre software, deoarece este o clasă de jocuri video. Asta se va întâmpla în toamnă, așa că dacă ești interesat după terminarea acestui curs, s- ar putea să vrei să-l verifici și poți vorbi cu studenții de aici care au făcut-o înainte. Apropo, pentru acei oameni care chiar au fost la cursuri cu mine, nu am primit contacte, sunt doar orb acum. Mi s-au spart ochelarii în jumătate și am un copil de trei ani, lucrurile se întâmplă. De fapt, jucam StarCraft și apoi [INAUDIBLE] Ultimul lucru despre care vreau să vorbesc până la sfârșitul programului, este chestia asta numită jurnal de modificări. Unii dintre voi ați făcut recent CMS.611 veți găsi acest lucru destul de familiar. Acesta este din nou unul pe grup, nu unul pentru persoană, dar îl înmânați în același timp cu fiecare sarcină. Și ceea ce vreau să faci este să ajungi de fiecare dată când ai o întâlnire de design, fie că te întâlnești la clasă, fie că s-ar putea să te întâlnești în clasă într-un weekend, chiar și online sau așa ceva, de fiecare dată când faci modificări în jocul tău. notează de ce aceste modificări sunt scrise în acest format. Vă oferim formatul eșantionului, așteptăm să vă respectați. Îl puteți modifica, dar ne așteptăm să vedem cel puțin atât de multe detalii. Care sunt acțiunile pe care le fac în jocurile tale, care sunt obiectivele jucătorului sau, desigur, jucătorii. Care sunt problemele pe care le observă echipa ta după ce a jucat acest joc? Turnul durează prea mult, nimeni nu știe ce să facă, jocul durează prea mult, jocurile se termină prea repede, jocul pare prea aleatoriu și scăpat de sub controlul nostru. Toate aceste lucruri, scrieți în probleme. Acestea ar trebui să fie utile pentru dvs., așa cum este și pentru noi. Dacă cineva ratează o întâlnire de proiectare, ar trebui să poți păstra acest lucru pe un document Google sau pe un document partajat public și poți să te uiți la asta, oh, asta sa întâmplat săptămâna trecută. Oh, schimbi starea vântului la jumătate din ceea ce era. OK, cred că cu asta lucrăm acum, de ce ai făcut asta? Și spune: Oh, pentru că jocul dura prea mult sau ceva de genul ăsta. Mă aștept să văd asta odată cu sarcina ta finală... și cu fiecare sarcină. Aveți întrebări până acum? Vor fi o grămadă de prelegeri invitate, dar nu le-am etichetat aici pentru că nu le-am programat încă. Citirile sunt aceleași, jocurile sunt aceleași. S- ar putea să apară unele modificări la programul de pe Stellar. Evident ca voi face anunturi pe Stellar, voi face anunturi in clasa, voi incerca sa actualizez documentul pe Stellar cu modificari de orar. Dar, în cea mai mare parte, sarcinile nu se vor schimba, doar unele lecturi pot fi rearanjate. Trebuie să subliniez ceva despre lectură. Deci, iată cărți la care facem referință în clasă. Există câteva eseuri individuale, dar nu va trebui să citiți fiecare dintre acestea spate la spate. Pentru masă, acesta este de fapt disponibil ca PDF gratuit de la editor, iar linkul acestuia este pe Stellar. Deci, nu trebuie să cumpărați cartea, ci doar descărcați PDF-ul, derulați în jos la citire și citiți-o. Avem o lectură din cartea lui, dar chiar recomand această carte. Câți dintre voi ați auzit de Mișcarea Jocuri Noi? PUBLIC: Jocuri noi? PROFESOR: Jocuri noi. E din anii '60, deci nou este relativ. Mișcarea Jocuri Noi a fost ceva care... OK, câți dintre voi v-ați jucat cu parașuta la ora de gimnastică când erați în școala elementară? OK, ai făcut parte din Mișcarea Jocuri Noi. Acesta a fost practic un grup activist de designeri de jocuri în anii '60, puternic influențați de Whole Earth Catalog dacă ați auzit de asta... Stewart Brand, da. Practic, contracultură tipică, dar în ceea ce privește jocurile, lucrurile era foarte specific despre crearea de jocuri care să prezinte diferite tipuri de joc cooperativ. Dacă au fost competitivi, au fost un fel de competitivitate ușoară și încă încercăm să dezvoltăm un simț al comunității. Jocurile de tip parașuta se referă în mare parte la a lua hardware militar și a le transforma în activități distractive pe timp de pace. Parașuta este ceva care obișnuia să arunce soldați, nu? Este o carte cu adevărat îngrijită. Puteți vedea titlul A Playful Path to Wholeness. Ar putea fi un fel de scriere New Age, dar este de fapt un tratat destul de drăguț despre un anumit tip de design de joc, care este cum faci jocuri pentru a aduce oamenii împreună, ceea ce este un obiectiv perfect atunci când vrei să fii un designer de jocuri. Deci, verifică asta. The Design of Everyday Things, ar trebui să absolvi MIT fără să fi citit această carte. Dacă proiectați ceva inginer mecanic, software, orice este menit să fie folosit de o ființă umană. Poate că unii dintre voi vor lucra, dar roboții ar putea să omite acest lucru, dar aș sugera că nu, cred că puteți citi și asta și să înțelegeți multe despre utilizare, accesibilitate, cum să faceți interfețe bune pentru utilizator. Avem două lecturi de aici, acestea sunt PDF-uri care se află pe site-ul nostru Stellar. Permiteți-mi să las aceste două urmăriri pentru final. Istoria Oxford a jocurilor de masă – de fapt avem o mulțime de lecturi despre aceasta de aici, deoarece este relevantă pentru misiunea noastră finală. Și ceea ce este, este o listă surprinzător de citită de jocuri de societate tradiționale despre care poate ați auzit despre 10% dintre acestea. Este o analiză cu adevărat interesantă, iar motivul pentru care prescriu această carte sunt două motive. În primul rând, aveți nevoie de aceste cunoștințe de bază pentru a putea executa misiunea trei. Al doilea motiv este că este un bun exemplu al analizei istorice a jocurilor. Deci, dacă ești vreodată interesat să mergi în mediul academic și să faci acest tip de scris, cel puțin acum ai o mostră a cum arată. Nu este atât de uscat și de greoi pe cât crezi, este vorba de joc până la urmă. Dar avem o mulțime de lecturi, această carte este disponibilă în rezervă în bibliotecă. Vom încerca să obținem mai multe scanări ale acestui lucru pe Stellar. Nu sunt pe deplin sigur ce am permis legal să pun atâtea scanări pe Stellar. Copia hârtie în sine este acolo. Cred că nici măcar nu mai poți cumpăra această carte. Această carte a fost epuizată de mult timp, așa că voi încerca să măresc accesul la aceasta, dar cel mai bun lucru pe care îl pot face acum este că este în rezervă în Biblioteca Hayden, cred. În cele din urmă, s- ar putea să vă familiarizați cu aceste trei cărți dacă ați urmat vreodată vreunul dintre cursurile de laborator de joc -- Atelier de design de jocuri, Provocări pentru designeri de jocuri și Reguli de joc. Lectura de astăzi este de fapt capitolul unu din Provocări pentru designeri de jocuri. Toate aceste cărți sunt disponibile online, prin portalul web al Bibliotecilor MIT. Trucul este că trebuie să fii într-o subrețea MIT. Câți dintre voi locuiți în campus? OK, nu vei avea nicio problemă. Tocmai am primit site-ul nostru Stellar , există acest lucru numit linkul cărților 24/7 pe Stellar, faceți clic pe el mai întâi înainte de a citi orice carte, care practic face o autentificare pentru a vă asigura că sunteți de fapt un student MIT și ai un browser cu cookie-uri ar trebui să funcționeze bine. Și apoi dați clic pe carte așa cum doriți să citiți, veți obține un cuprins, veți sări la capitol, citiți cartea în HTML. Totuși, dacă nu ești în campusul MIT, cred că ai un browser cu cookie-uri, tot ești bine. Dar, s-ar putea să aveți mai mult noroc dacă sunteți efectiv pe subrețeaua MIT. Faceți exact aceiași pași pe care i-am spus. Te duci la Stellar, dai clic pe linkul cărți 24/7, te autentifică și apoi poți citi cartea -- o poți imprima chiar. Dar, dacă întâmpinați probleme cu citirea acestuia din orice motiv, vă rog să-mi spuneți, deoarece vom citi mult din aceste trei cărți pe parcursul întregului semestru, așa că haideți să încercăm să remediați asta pentru dvs. cât mai repede posibil, și atunci nu vei avea probleme cu asta. Este gratuit, dar este un pic o bătaie de cap. Asta este practic pentru formalități. Din nou, vreo întrebare despre cum este organizată clasa, cum sunt atribuite notele? Este o clasă bazată pe proiecte, ceea ce înseamnă că notele tale vor depinde în mare măsură de performanța colegilor tăi, așa că înțelegi cu colegii tăi. Încearcă să faci o treabă bună, dar este... nota ta nu va fi determinată de cât de distractiv este jocul tău. Acest lucru poate veni ca o surpriză pentru unii dintre voi. Distracția este unul dintre acele lucruri care sunt cu adevărat evazive, chiar dacă știi pentru ce încerci să proiectezi, s- ar putea să nu ajungi acolo. Mai ales în constrângerile de a face trei proiecte într-un semestru. Ca cineva care a proiectat o mulțime de jocuri, atât în ​​MIT, cât și în afara, recunosc pe deplin că s-ar putea să fii perfect disciplinat și să faci tot ce-ți spun și să ajungi totuși cu un joc foarte nedistractiv. Așa că nu am de gând să te evaluez pentru calitatea asta. Îți voi evalua capacitatea de a asculta feedback-ul, feedback-ul oferit, feedback-ul pe care îl primești de la testeri, capacitatea ta de a face lucruri precum sesiuni obișnuite de testare, capacitatea de a rămâne la disciplina designului iterativ. Dacă jocul tău nu poate fi jucat în cea mai mare parte până în ultima săptămână și apoi dintr-o dată faci un fel de efort maraton pentru a încerca să lucrezi totul împreună în ultima săptămână, ar trebui să te aștepți la o notă bună. Nu asta încerc să predau aici. Ar trebui să repeți în mod constant aceste jocuri în fiecare săptămână. Și dacă faci asta, ar trebui să te bazezi pe o notă destul de rezonabilă, destul de bună. Totuși, aceasta este o clasă medie B. Deci, de obicei, atunci când notez, așa se termină. De fapt, nu notez pe o curbă. Este posibil să ai o clasă A-medie dacă toată lumea se descurcă incredibil de bine, dar de obicei, în ultimii doi ani, va fi întotdeauna B-media. Permiteți-mi să încep cu întrebarea ușoară. Ce joacă oamenii în zilele noastre? Cu ce ​​se joacă oamenii din această clasă, poate nu chiar acum în acest moment, dar... PUBLIC: Vrei să spui ca jocurile pe calculator? Sau vreun joc? PROFESOR: Orice jocuri, jocuri de societate, jocuri de cărți, jocuri pe calculator, PUBLIC: League of Legends. PROFESOR: League of Legends. PUBLIC: Am o mulțime de oameni pe [INAUDIBIL] PUBLIC: Ascension: Chronicle of the Godslayer. PROFESORUL: La Înălțare? Aveai de gând să spui Înălțare? PUBLIC: Voiam să spun Dominion. PROFESOR: OK PUBLIC: Ar trebui să înveți Ascensiunea. Coloniști din Catan. Da. PUBLIC: Coloniști. PUBLIC: [VOCI INTERPUSE] Deci, când tu... PROFESOR: Dominion. Adventure Quest? PUBLIC: Wow. PROFESORUL: Stai, stai. Ce este Adventure Quest? Pe asta nu l-am auzit. PUBLIC: Este ca acest joc online. Da. Întotdeauna-- [VOCI INTERPUSE] PROFESOR: E ca... PUBLIC: Bănuiesc că este o mulțime de-- [VOCI INTERPUSE] PROFESOR: Deci este un joc de aventură. [INAUDIBIL] Cool. BINE. Deci avem Adventure Quest. Pe acela pe care tocmai l-am scurtat să fie Trail. PUBLIC: Smash Brothers. PROFESOR: Smash... PUBLIC: Liars Poker. PROFESOR: Așteaptă, ce versiune de Smash? PUBLIC: Îmi place Melee. PUBLIC: Toată lumea din casa mea vrea să joace Brawl. PROFESOR: Deci Melee este GameCube, nu? PUBLIC: Da. A fost primul pe care l-am jucat vreodată. Liars Poker. PROFESORUL: Ce? Liars Poker? În regulă. PUBLIC: Poker normal. PROFESORUL: Stai, stai. Ce este pokerul normal? PUBLIC: Bănuiesc că Texas Hold'em. PROFESOR: Texas Hold'em Poker. OK, bine. PUBLIC: Inovație? PROFESOR: Jocul de cărți Inovație? De fapt, făcută local. PUBLIC: Alien Frontiers. PROFESORUL: Da. PUBLIC: Alien Frontiers. PROFESOR: Alien Frontiers. Nu sunt familiarizat cu acesta. Acesta este... PUBLIC: Este un joc de masă epuizat, în stil euro. Voiam să spun Empire Builder, dar ai deja asta într- unul dintre jocurile pe care le deții. PROFESOR: Nu spun, ce jocuri am. [VOCI INTERPUSE] PUBLIC: Știu, dar vreau acel joc, așa că sunt puțin gelos. PROFESORUL: Ei bine, vă las să încercați. PUBLIC: Zombie Apocalypse. PROFESOR: Zombie Apocalypse. PUBLIC: Oh, da. Munchkin? RoboRally Într-o zi voi putea adăuga Nymph la această listă. PROFESORUL: Ce este Nimfa? PUBLIC: Jocul de societate care a apărut pe Kickstarter [INAUDIBIL]. Va fi livrat cândva în această lună. Acesta este unul dintre cele mai incitante. PROFESOR: Am omis ceva după Zombie Apocalypse. PUBLIC: Munchkin. Robo Rally. PROFESOR: Robo Rally, wow. Cum au ajuns oamenii expuși la Robo Rally, doar din curiozitate? PUBLIC: L-am văzut la un stagiu. Tocmai aveau o grămadă de jocuri de societate pe perete. PROFESOR: OK PUBLIC: Fratele meu l-a jucat undeva, apoi l-am cumpărat pentru [INAUDIBLE].. PROFESOR: Un joc foarte MIT-ish, este un joc despre programare [Râsete] PROFESOR: Programare și roboți care se bat între ei. PUBLIC: Cards Against Humanity. PUBLIC: Hex Hex. PROFESOR: Știu Hex unu, dar ce tip de Hex? PUBLIC: Hex Hex este un joc în care cineva aruncă un hex, iar apoi toată lumea are un anumit număr de cărți care doar îți spun ce să faci cu hex, cum ar fi să-l dai la stânga și să-l treci la dreapta. Și apoi, cine are vreodată hexagonul în fața lor trebuie să se ocupe de hex ca una dintre cărțile lor. Dacă nu pot, atunci sunt hexagonizați și apoi au șansa să joace cărți care spun, joacă un hex. PROFESORUL: Sper că e un hexagon implicat acolo. PUBLIC: Da. PROFESORUL: OK, cool. [Râsete] PUBLIC: Nu am testat asta. PROFESORUL: Și asta e local. Aceiași oameni care au făcut Inovație. Nu am testat asta. Există un joc numit We Didn't Playtest This At All, și We Didn't Playtest This Either, nu? PUBLIC: Vreau să le încerc. Baronul aerului. PROFESORUL: Ce? PUBLIC: Air Baron. PROFESOR: Care Bear? [Râsete] PUBLIC: A-I-R, aer, ca în cer, barone, ca în nu un nobil sau stăpânii unui baron. PROFESORUL: Oh, baronul aerian. PUBLIC: Da. PROFESOR: Ar trebui să facem un joc numit Air Bear. [Râsete] PROFESORUL: Este digital? PUBLIC: Nu, Avalon Hill, 1997. PROFESOR: Oh, OK. PUBLIC: Da. Rezistenţă? Da. Rezistenţă. PROFESOR: Acesta este ca un joc asemănător mafiei, nu? PUBLIC: Da, îmi place acest joc. Lovitură? PROFESORUL: Indiciu? PUBLIC: Lovitură de stat. LOVITURĂ. PROFESOR: C-O PUBLIC: U-P PROFESOR: Oh, da. Multă dragoste pentru acesta. PUBLIC: Sunt aceiași oameni care au făcut Rezistență. Este un fel de mafie, cu excepția faptului că în loc să aibă locuri de noapte și de zi , ceea ce au este că oamenii se pe rând. Au două roluri diferite, iar rolul tău vă permite să luați măsuri. Deci ceea ce faci este să minți cu privire la rolul pe care îl ai pentru a întreprinde acțiuni la care nu ai avea acces. În general, mecanicii sunt, faci bani și apoi plătești bani pentru a ucide alți oameni. Când ucizi pe cineva, acesta își pierde unul dintre rolurile. Modul în care pierzi role este să omori pe cineva sau să minți și să fii prins sau să provoci pe cineva și să greșești. Ca Mascarade. PROFESORUL: Este un pic ca Bluff. Spune ce? PUBLIC: E ca Mascarade. PROFESORUL: Bine, da. De fapt, am putea adăuga Mascarade și aici. Până acum am rugat câteva persoane să descrie jocurile care au apărut. Și puteți vedea că nu este chiar atât de dificil să spuneți că acesta este ceea ce este interesant la joc, este un fel ca acest joc, apoi are aceste modificări. Acesta este un mod normal de a comunica. Va trebui să faci asta de mai multe ori în acest semestru pentru propriile tale jocuri. Dar, deseori, ceea ce se întâmplă este că, atunci când elevii vin și vorbesc despre jocul lor, încep doar de la pasul unu... Ei bine, acest joc este un joc de cărți care are 52 de cărți și va fi jucat cu patru jucători și este cum ar fi, poți să-ți placă, tăiați la urmă și puțin mai repede? Felul în care tocmai tu. Așa cum tocmai l-ai descris, știi că este un fel de mafie, dar faci aceste schimbări. Ne vom dori acele detalii mai ales când este scrisă sau când ne așezăm să jucăm. Dar când vii aici și vorbești despre propriul tău joc, dă- ne acele terenuri ridicate pe care tocmai le-ai făcut. Dacă te gândești la acest joc ca un pic ca șahul, dar cu piese diferite sau ceva de genul. Și apoi ai tăiat și apoi poți intra în mai multe detalii despre ce este jocul tău. Când faci o prezentare totuși, de obicei, ceea ce ascult nu este atât de mult, care este jocul tău acum, pentru că chiar pot citi asta. Care a fost jocul tău înainte să devină ceea ce este acum? Pentru că nu văd întotdeauna asta. Voi vedea diverse teste de joc, dar s-ar putea să nu ajung neapărat la fiecare lucru. Vreau să știu cum ați luat deciziile pe care le-ați luat pentru a ajunge la ceea ce ați trimis în cele din urmă. Și voi obține toate detaliile de care am nevoie din trimiterea finală când o voi citi efectiv. Așa că, atunci când îți faci prezentările, vorbește despre istoria jocului tău, istoria jocului în trei săptămâni sau istoria jocului în patru săptămâni. Deci, acestea sunt jocurile pe care oamenii le-au jucat. O mulțime de jocuri de societate, câteva jocuri digitale, deși cred că văd... câți dintre voi jucați aceste jocuri digital? Se joacă vreunul dintre aceste jocuri de societate în format digital? PUBLIC: Fizic și digital? PROFESORUL: Da. La telefon, da? PUBLIC: Cred că [INAUDIBIL] aplicația web Dominion. PROFESOR: Aplicație web? [VOCI INTERPUSE] PROFESORUL: Mâna ta era ridicată, da? PUBLIC: Ascension, cred că acum este pe iPhone. PROFESOR: Da, multe dintre aceste jocuri au de fapt părți iPhone și iOS , părți Android. PUBLIC: Coloniști. Doar că nu este distractiv deloc. PROFESORUL: Oh, pentru că nu... da. De ce? PUBLIC: Pentru că este mai distractiv să țipi la oameni. PROFESORUL: Pentru că e mai distractiv să țipi la oameni? Este mai distractiv să convingi oamenii să-ți ofere tranzacții care sunt benefice pentru tine. Adesea ne referim la asta ca discuții peste masă. Sau, interacțiunea peste masă. Este ceva ce atunci când proiectați un joc de societate sau un joc de cărți, sau chiar un joc de acțiune live, vreau să spun că aveți voie să creați jocuri de acțiune live în această clasă. Jocuri în care nu ești de fapt așezat, dar de fapt te miști. Mafia stă într-o zonă gri. PUBLIC: Cred că Risk este exemplul perfect în acest sens. Pentru că Video Risk este cu totul diferit de board Risk pentru că nu poți trișa. Trișarea este o parte integrantă a Riscului. PROFESOR: Descrieți tactica de a înșela în... PUBLIC: Ascundeți cărți în pantof. Mutați armatele oamenilor în locuri în care nu erau înainte. PROFESORUL: Acela pe care l-am văzut. PUBLIC: Adaugi persoane în locurile tale. PROFESORUL: Dar nu ca re-roll-urile, nu? Pentru că acestea sunt greu de scăpat. PUBLIC: Monopoly este cel mai prost joc vreodată. PROFESOR: Din cauza înșelăciunii sau din cauza modului în care este făcut jocul? PUBLIC: Pentru că trișează. Și pentru că durează aproximativ 12 ore pentru a juca. [VOCI INTERPUSE] PUBLIC: --ai cel mai bun joc, nu? Joacă Riskopoly. PROFESOR: Deci trimiți [INAUDIBLE] în luptă cu [INAUDIBLE] sau ceva de genul ăsta. [VOCI INTERPUSE] PROFESORUL: Cred că asta este. Bine. Deci haideți să vorbim pe scurt despre Monopoly. Câți oameni de aici le place să joace Monopoly? BINE. PUBLIC: [INAUDIBIL]. PROFESOR: Câți joacă Monopoly regulat, ca în familie? PUBLIC: [INAUDIBIL]. PROFESOR: Care sunt lucrurile bune la Monopoly? Ce le place oamenilor la Monopoly? PUBLIC: A face bancă. PROFESORUL: OK. În regulă. Există acest sentiment real de progresie acolo, nu? PUBLIC: Îmi place să pun patru case pe o proprietate. PROFESOR: Este un fel ca versiunea imobiliară a face bancă. Sigur. PUBLIC: Când ai un șir lung de proprietăți, toate la rând și cineva se îndreaptă spre ele. Și ești ca, OK, nu vei trece prin aici fără să te îngenunchi. PROFESORUL: Acele bucăți mici de plastic înseamnă totul când... OK. PUBLIC: Este prietenos cu familia. Deci oamenilor le place. Motivul pentru care oamenilor le place este că un copil mic poate câștiga. Se poate descurca foarte bine și câștiga pe baza banilor. PROFESORUL: Este un fel de vârstă minimă în care ei obțin strategia de bază, iar apoi trecut de acel punct, este un fel de joc al oricui. PUBLIC: Deci o anecdotă. M-am jucat o dată cu familia mea. Prima și ultima dată când mă voi juca cu ei. Sora mea, este cu un an mai mică decât mine și, dintr-un motiv oarecare, o are mereu pentru mine. Și așa era pe cale să dea faliment și tatăl meu a făcut o înțelegere cu ea, practic. Deci, de fiecare dată când faci un profit, îmi dai două treimi din el și mă voi asigura că nu ieși niciodată. Eram ca, acum joc împotriva a doi oameni. Nu mai știu ce ar trebui să fac. PROFESOR: Acea situație a fost descrisă ca un rege, în care un jucător care nu va câștiga decide cine va câștiga. Și poate fi nasol dacă nu este persoana care-- PUBLIC: Practic. PUBLIC: De fapt îmi place foarte mult asta-- cam ce a spus el, dar într-o lumină diferită, se pare că oricine poate câștiga. Dar cu cât știi mai multe despre joc, cu atât începi să înțelegi mai mult că nimeni nu poate câștiga. Și în orice joc în care rulezi de o mie de ori, este foarte puțin noroc implicat. PROFESORUL: Pentru că totul este în medie. PUBLIC: Deci da, vă permite să implementați o mulțime de strategii, chiar dacă aproape oricine poate să o joace și să înțeleagă regulile [INAUDIBIL].. PROFESOR: Câți dintre voi jucați Monopoly cu un fel de negociere peste masă. ? PUBLIC: Tot timpul. PROFESORUL: Tot timpul? PUBLIC: Da. PROFESORUL: Cine nu? Ca doar regulile? Doar lucrurile care-- PUBLIC: Eu fac doar regulile. PROFESORUL: Tu faci doar regulile. Dar și ceilalți oameni din jurul mesei fac doar regulile sau vor juca... PUBLIC: [VOCI INTERPUSE]. PROFESORUL: Lucruri de genul, aveam să vă dau bani, lucruri de genul ăsta. PUBLIC: Întotdeauna îmi fac oferte pe care nu le vreau. Sunt doar ca, sări peste asta. PROFESOR: Există ceva ce fac mulți oameni în Monopoly și asta e să pună bani în Parcarea Gratuită. PUBLIC: Da. Trebuie să. PROFESORUL: Să nu faci asta niciodată. Să nu faci asta niciodată. Jocul devine de patru ori mai lung. Nu faceți niciodată asta pentru că jocul este conceput pentru a... regulile jocului, cel puțin, au fost concepute pentru a absorbi bani din sistem. Sunt intrări, lucruri precum colectarea de 200 de dolari. Lucruri precum anumite cărți de cufă comună și șansă . Dar jocul este conceput și pentru a scoate bani, astfel încât oamenii să dea faliment. Spunând, acum pierd acești bani, dar acum îi pun pe acest pătrat. Și dacă cineva se întâmplă să aterizeze pe parcare gratuită, primește toți acești bani. Acești bani nu au fost de fapt scoși din sistem. Abia așteaptă să fie redistribuit altcuiva. Și asta înseamnă că oamenii au nevoie de foarte mult timp pentru a da faliment. Și dacă toată lumea se plânge de cât timp durează jocul, ar putea dori să verificați dacă jucați de fapt cu acea regulă. Și dacă ești și citești regulile, nu există. Nu este deloc acolo. Totuși, este genul de lucru care face mult mai ușor pentru cineva care este pe cale să dea faliment să revină în joc. Așa că acum ne-am întors la toată această chestiune prietenoasă cu familia, care este... dacă nu ești atât de grozav la jocul ăsta, sau poate chiar iei asta în serios, mai ai o șansă. Mai sunt câteva lucruri despre Monopoly. Este un joc decent dacă nu ești la masă tot timpul. Spune, de Ziua Recunoștinței sau așa ceva, și cineva se uită la meci sau se asigură că curcanul nu ia foc, sau așa ceva. Trebuie să se ridice și să verifice, apoi să revină la joc. Tot ce trebuie să știi despre joc este chiar în fața ta în momentul în care trebuie să iei decizia. Există foarte puține... nu cred că există informații ascunse, cu excepția sumei de bani pe care oamenii o au. Și asta de obicei este destul de ușor de văzut. Unii oameni devin foarte secreti, dar majoritatea nu. Monopoly este un joc incredibil de reușit. Nu cred că aceasta este o problemă controversată. Face mulți bani. O mulțime de exemplare sunt vândute și cumpărate. Și a existat o oarecare ambivalență aici, dacă a fost un joc bun sau nu. De ce jocul merge bine, face atât de bine din punct de vedere comercial? PUBLIC: Pentru că este ușor și binecunoscut. PROFESORUL: Este ușor? PUBLIC: Ne pare rău, ușor de înțeles. Nu neapărat ușor de câștigat. Îți poți lua 10, 15 minute pentru a-l explica, apoi joci un joc. PROFESOR: 10, 15 minute pentru a explica dacă știți deja regulile. PUBLIC: Dacă o persoană știe. Doar explica altei persoane. PROFESORUL: Dar sunt șanse ca cineva să cunoască regulile. Cineva din camera aia probabil a jucat Monopoly. PUBLIC: Pentru că este atât de cunoscut. PROFESORUL: Pentru că este atât de cunoscut. [VOCI INTERPUSE] PUBLIC: Este un fel de clasic că... este un joc vechi care iese înaintea multor alte jocuri. De asemenea, este ușor să joci pentru că nu iei decizii, într-adevăr. PROFESORUL: Da. PUBLIC: Este ușor să joci fără să iei o decizie. Ca, aruncați zarurile și mișcați. Aruncă zarurile și mișcă-te. PROFESOR: Dacă vă permiteți să-l cumpărați, cumpărați-l. Asta e luarea deciziilor. Nu este o decizie. Este strategia. PUBLIC: Urăsc când oamenii iau decizii lungi, cum ar fi eu, pentru aproximativ 15 minute. PROFESORUL: Și parcă nu. Dacă vă puteți permite, cumpărați-l. În regulă. Deci sunt multe de făcut în joc, totuși. Tu arunci zarurile. Scoți cărțile afară. Îți muți câinele mic. Puteți face chilipiruri cu oameni de peste masă. Îți alegi căsuțele și pui jos și te transformi în hoteluri. Deci, există o mulțime de muncă ocupată pe care o poți face fără a fi nevoie să iei o singură decizie. Deci te simți foarte activ în timp ce o faci. Alte idei despre de ce ar putea fi popular? Am vorbit deja despre cât de cunoscut este. PUBLIC: Ei vând versiuni diferite ale aceluiași joc. Dacă vrei unul cu tema Războiului Stelelor, [INAUDIBIL].. PROFESORUL: Se poate modifica trivial. Am Monopoly Singapore undeva. De unde sunt eu. Tocmai au redenumit toate proprietățile. Toate sumele de bani sunt exact aceleași ca și monopolul dumneavoastră standard. Cred că există câteva versiuni mai inteligente ale Monopoly acolo unde adăugați câteva reguli noi. Dar ai dreptate, poți vinde cu ușurință cuiva care deține monopol o copie diferită a Monopoly. Dar acea persoană cumpără o copie nouă a Monopoly? Dacă aveți deja o copie a Monopoly, vă cumpărați o copie nouă a Monopoly? PUBLIC: Bănuiesc că îți cumperi un skin nou de Monopoly. PROFESORUL: Sunteți? Chiar plătește cineva bani pentru asta? PUBLIC: Nu. PROFESOR: Cred că ați înțeles. PUBLIC: Sunt cadouri bune. PROFESORUL: Sunt un cadou bun. Acesta este micul secret murdar despre toți acești frați Parker, Hasbro. Poate nu este murdar. Este realitatea. Majoritatea jocurilor de societate, aceste super, mega, ultra perene favorite nu sunt cumpărate de oamenii care le joacă. Sunt cumpărate de altcineva sau oferite cadou. Ceea ce înseamnă că vă puteți aștepta ca de obicei să vândă majoritatea exemplarelor de Crăciun. Și oamenii le-ar putea primi de zilele lor de naștere. Și aceasta este diferența dintre un joc care apare în Target și Wal-Mart și un joc care apare într-un magazin specializat de jocuri de societate. Intri într-un magazin specializat de jocuri de societate, care este probabil amenințat de companii precum Amazon și cumperi un joc pentru tine. Cumperi zaruri speciale pentru că jocul tău de rol, jucător sau miniaturi. Și chiar lângă asta sunt jocurile de societate. Și spui, hei, asta va fi distractiv pentru următoarea mea întâlnire, fie la casa unui prieten, fie la mine, sau ceva de genul ăsta. Vreau să joc acest joc. Cumperi un Monopoly și de obicei nu este pentru propria ta colecție. De obicei este pentru altcineva. Deci dai Monopoly altcuiva care îl are deja. Și e în regulă pentru că tocmai le-ai dat versiunea Star Wars și nu aveau asta. Așa au succes. Bănuiesc că ceea ce încerc să spun nu este neapărat-- nu are neapărat vreo legătură cu cât de bine este proiectat jocul. Există câteva lucruri frumoase pe care le face Monopoly. Am vorbit despre cum este relativ ușor de învățat. Faptul că a existat îl face foarte ușor de predat. Este foarte prietenos cu oamenii care joacă într-un fel de program întrerupt. Dar nu acesta este motivul pentru care este un joc de succes. PUBLIC: Deci, cred că o mare parte provine din efectul bulgărelui de zăpadă. Toată lumea știe despre Monopoly. Dacă presupunem că este adevărat, cum faci un joc de masă de succes comercial? PROFESOR: Câți bani de marketing aveți? Adică, îl avem pe Blokus aici. Aceasta este probabil una dintre cele mai de succes intrări recente. Și există câteva modalități de a putea convinge un număr mare de familii să cumpere un joc de societate. Dacă locuiți în Germania, cred că există o conferință mare numită Essen Spiel. S- ar putea să deranjez limba aici, în orașul Essen. Există conferințe mai mici în locuri precum Leipzig. Dar ce sunt ei... pe lângă vânzătorii care își aduc toate jocurile de societate vechi și noi care spun că, asta este ceea ce avem la vânzare. Avem tone și tone și tone de familii care merg acolo și încearcă să decidă ce vor cumpăra de Crăciun. Și în Germania, aceasta este ca o tradiție anuală pentru familii de a cumpăra un joc de Crăciun. Construit pe deasupra, există chestia asta... O să-i distrug pe toți nemții de aici. PUBLIC: BoardGameGeek. PROFESOR: Spiel des Jahres. PUBLIC: Spiel des Jahres. PROFESORUL: Oh. Da, OK. Practic, premiul pentru jocul anului care este acordat, cred că, la Essen, cu siguranță fac un lucru mare. Nu sunt foarte sigur cum se aliniază sincronizarea. Dar, cu siguranță, jocul care se întâmplă să fie premiat ca joc al anului va fi cel mai mare motor la o convenție ca-- convenție nu este cuvântul potrivit pe care îl caut. Este mai degrabă un târg comercial. Acesta este probabil un exemplu bun. Și doar o mulțime și o mulțime de familii vor merge acolo. Vor cumpăra o mulțime din jocul anului, deoarece o mulțime de critici de jocuri de societate au spus că acesta este cel mai bun joc nou care a apărut anul trecut. Și apoi, toți acești bani sunt recirculați în marketing. Vedeți mai multe reclame. Vedeți autocolantul cu premii pe partea laterală a cutiilor. Mai multe familii îl cumpără. Și asta doar bulgări de zăpadă unul peste altul, nu? Așa că a câștigat lucruri similare în SUA, cred că există-- PUBLIC: BoardGameGeek. PUBLIC: ABC News. PROFESOR: BoardGameGeek. PUBLIC: Da, au propria lor escrocherie în Texas. PROFESORUL: Da. Dar nu atât de multe familii. Adică, mă gândesc mai degrabă ca ABC News făcând top 10 jucării fierbinți pentru acest gen de Crăciun. Acesta este genul de lucru care te face să treci de la un joc pe care îl cumperi pentru tine la un joc pe care începi să-l cumperi pentru alți oameni, ceea ce înmulțește câte copii sunt vândute efectiv. Deci asta e un singur mod. Acesta este de obicei un mod în care se întâmplă. Asta nu înseamnă că un joc care... ceea ce se numește un joc de masă pentru entuziaști. Un joc care practic este vândut persoanelor care îl cumpără pentru ei înșiși nu poate avea succes comercial. Înseamnă doar că trebuie să câștigi destui bani încât ai obținut profit pe ea. Și multe dintre aceste jocuri... Mă gândesc la toate jocurile pe care le am astăzi, să vedem. Acesta este probabil... lasă-mă să văd dacă asta a câștigat vreun premiu. Acesta este probabil genul de joc pe care l-ați cumpăra pentru familii. Acesta este Set. Și, desigur, lipsește cutia originală. Dar ai jucat Set, nu? BINE. Deci, probabil că acesta se încadrează în categoria unui joc pe care cineva din cameră probabil l-a jucat o dată și îi poate învăța pe toți ceilalți cum să joace. Cine a jucat cu Blokus până astăzi? Da. BINE. Câți oameni s-au jucat cu familia ta? Înainte să veniți la... câți dintre voi jucați înainte de a veni la MIT? BINE. Liceu? PUBLIC: gimnaziu. PROFESOR: Liceu? Da. Deci, cred că motivul... acesta este Mattel. Deci ei cu siguranță își cunosc marketingul. Dar cred că motivul pentru care acest lucru a devenit popular a fost din nou, una dintre cele mai bune 10 jucării de cumpărat în acel Crăciun când a fost lansat. Și de aceea Blokus a decolat cu adevărat. Este un joc bine conceput. Nu intri pe acele liste fără a fi un joc bine conceput. Dar nu acesta este motivul pentru care aceste jocuri au succes. Acesta este un fel de strict minim pentru a fi considerat chiar a fi conceput un joc bine conceput. Deci, dacă sunteți în această clasă și vă gândiți că veți câștiga mulți bani ca designer de jocuri de societate, știu oameni din Hasbro cu care vă pot pune în legătură. Și cred că probabil că vor spune să nu vă așteptați la asta. S- ar putea să aveți un trai decent lucrând într-o companie mare precum Hasbro pe Mattel, care cred că este aceeași companie, da. Dar probabil că nu este din cauza calității jocurilor pe care le proiectați, ci mai mult din cauza capacității tale de a crea un joc bazat pe specificațiile care ți-au fost înmânate. Pe baza unei cerinţe. Parcă avem nevoie de un joc Star Wars Risk până la Crăciun. Proiectează-l în două luni sau ceva de genul ăsta. Și faci asta bine și vei obține o carieră bună într-un loc ca Hasbro. Dacă proiectați pentru dvs., ar trebui să vă simțiți foarte fericit dacă reușiți să vă recuperați investiția inițială. Mulți oameni care sunt un fel de designeri de jocuri pasionați care fac jocuri incredibil de bune nu câștigă banii pe care i-au investit inițial în ele. Și asta e în regulă dacă știi... dacă ai intrat în acea afacere știind asta. Pentru că pentru unii oameni, este suficient de bun pentru a putea avea un joc cu numele tău pe el, jucat de o mulțime de oameni care îl apreciază. Asta e bine. Mai probabil, mulți oameni intră în cariere, presupun, care nu sunt design de jocuri. Unii dintre voi sunteți. Dar unii dintre voi vor intra într-o carieră care ar putea beneficia de unele dintre practicile de proiectare pe care le veți învăța în această clasă. Nu doar design iterativ. Deși, am vorbit deja despre modul în care acest lucru este relevant pentru o serie de discipline de inginerie. Dar, de asemenea, lucruri precum dvs. doriți să învățați oamenii un nou sistem pe care l- ați proiectat sau un nou sistem care a fost pus în practică. Vrei să creezi un fel de exercițiu de team building. Vrei să comunici cuiva cât de complex este un anumit sistem care este relevant pentru tine prin munca ta și disciplina ta. Există o grămadă de lucruri pe care jocurile le pot face pentru a comunica idei care ar putea fi relevante în orice carieră în care ajungi. Chiar și aici, în MIT, sunt directorul de creație al MIT Game Lab. Există o grămadă de laboratoare diferite aici, în MIT, care folosesc jocuri pentru o varietate de scopuri diferite. Eyewire. A auzit cineva de acela? Da. PUBLIC: Am fost în laboratorul lui Sebastian Seung. PROFESORUL: Da. În Institutul Picower, chiar peste drum, unde șinele de tren circulă pe sub clădire, au un joc care este practic multiplayer masiv, într-adevăr cu un singur jucător, iar tu rezolvi puzzle-ul care este un fel de vopsea... Este amabil. de vopsea asemănătoare după numere. Faceți clic și colorați un câmp. Ceea ce faci cu adevărat este că identifici neuronii de la microscoape de scanare tunel. Aceștia sunt neuroni din retina unui șoarece. Și, practic, faci toată recunoașterea modelelor pe care computerele le au un moment extrem de greu de făcut, dar oamenii sunt de fapt destul de buni. Și apoi, acumulezi toate acele date. Este o senzație destul de drăguță, foarte strânsă de Minesweeper pentru acest joc. E ca și cum ai face doar clic pe lucruri, astfel încât să găsești... acestea se întâlnesc cu un spațiu contiguu frumos. Este un joc 3D, așa că există un fel de cercuri mentale prin care trec creierul tău. Și un fel de construcție plăcută, senzație de puzzle. Dar ceea ce faci cu adevărat este că oferi laboratorului lui Sebastian Seung o mulțime de date despre cum este conectat ochiul unui șoarece, ceea ce este uimitor. Și cred că au câteva hârtii. Așa că încearcă. Este cu adevărat distractiv. Cineva aici de la sisteme, dinamica sistemelor? Nu? Inginerie. Eu grupul lor părinte este departamentul AeroAstro. [Zgomot de fond] PROFESOR: OK. Crezi că e un copil acolo? PUBLIC: Mă întreb dacă pleacă sau nu. PROFESORUL: La fel ca un copil de trei ani sau ceva de genul ăsta, e bine. Dar sper să nu fie cineva care a fost rănit. Dar o mulțime de oameni de dinamică a sistemului din campus, proiectarea sistemelor de inginerie de exemplu, vor folosi jocuri pentru a încerca să-i învețe pe clienți despre anumite practici de inginerie. Deci există un grup aici care are un joc numit Space Tug -- PUBLIC: Space Tug Skirmish? PROFESORUL: Da, încăierare. PUBLIC: Am jucat asta. Colega mea de cameră a lucrat acolo vara trecută. PROFESORUL: Da. La UROP? PUBLIC: Da. PROFESOR: Și cred că încă mai caută mai multe UROP pentru că și-au transformat jocul de societate într-un joc digital și trebuie să continue să lucreze la el. PUBLIC: Și doar [INAUDIBIL] acum trei săptămâni și [INAUDIBIL]. PROFESORUL: Da. Are un fel de... Voiam să spun o senzație Magic: The Gathering, dar asta nu mai este adevărat, felul în care a evoluat jocul. Dar este în primul rând un joc de cărți despre construirea de sateliți, lansarea lor în spațiu. Și apoi realizând că până când lansați ceva în spațiu, este cam depășit. Și întrebarea este cum proiectați un satelit astfel încât să se poată adapta circumstanțelor în schimbare? Despre asta îi învață pe oameni de la NASA, de la armată. Și au decis că jocurile sunt modalitatea de a face asta. A început cu un joc de societate. Ei merg la jocul digital. Este un grup foarte mare aici în campus numit Scheller Teacher Education Program. Și ei creează jocuri pentru K-12 până la boboci la nivel de licență, științe, matematică, limbă. Cum să abordăm mai bine unele probleme în curriculum, în curriculum substandard de la clasă. Deci au făcut MMO-uri. Au făcut jocuri puzzle. Au făcut o mulțime de lucruri pe Flash, deoarece este foarte ușor să ruleze Flash într-o școală. Este mult mai greu să aduci o școală întreagă să descarce o bucată de software și să o instalezi pe toate computerele. Toate aceste locuri au UROP-uri. Laboratorul meu are UROP-uri. Deci, dacă sunteți interesat de oricare dintre aceste lucruri, cu siguranță ar trebui să le verificați. Îmi poți cere mai multe piste. Există o mulțime de diferite. Și, în sfârșit, înapoi la AeroAstro. Există un grup care lucrează cu sateliți cu gravitate zero. Despre ce vorbesc? Sunt sateliți. Ele lucrează în gravitate zero. PUBLIC: SFERE? PROFESOR: SFERE, da. Aceste mici SFERE comprimate, cred, propulsate de dioxid de carbon . Arata ca zaruri gigantice, de fapt. Și se învârt în spațiu. Și vor rula codul C. Și au o competiție de programare pentru liceu, un fel de PRIMELE turnee de robotică. Gândește-te la asta în gravitate zero. Deci ei te pun să realizezi lucruri. Este o chestie destul de grozavă de învățământ de liceu pentru a conecta copiii de liceu la spațiu, practic. Știu că caută UROP-uri. Deci, dacă ești interesat de asta, cu siguranță ar trebui să- mi vorbești despre asta. Îți voi da informațiile de contact. Așa că mâhnesc de aproximativ o oră. Să luam o pauză. Întinde. Voi începe să distribui câteva dintre aceste jocuri. Așa că mai avem un subiect de discuție înainte de a începe planificarea jocului. Unii oameni ar trebui probabil să distribuie lucruri și aici . PUBLIC: Unde este cea mai apropiată baie? PROFESOR: Băile sunt la dreapta. [VOCI INTERPUSE]