Următorul conținut este
furnizat sub o
licență Creative Commons.
Sprijinul dumneavoastră va ajuta
MIT OpenCourseWare să
continue să ofere
gratuit resurse educaționale de înaltă calitate.
Pentru a face o donație sau pentru a
vedea materiale suplimentare
din sute de cursuri MIT,
vizitați MIT OpenCourseWare
la ocw.mit.edu.
PROFESORUL 1: Deci, da.
Deci, editorul poate
cere, știți,
vreau să văd această caracteristică.
EA cere ca acest
joc să funcționeze cu Origin.
Ubisoft cere ca U--
este Uplay?
Asta este... pe care se adaugă
sistemul lor universal de înscriere
.
Lucruri de genul ăsta, nu?
Asta se întâmplă tot timpul.
Alte chestii care sunt
poate legate de bani sau de
piață?
Uneori așteptările doar--
PUBLIC: Această caracteristică în
trecut nu s-a vândut prea bine,
așa că ar trebui să o adăugați la fiecare...
PROFESOR 1: Da.
De obicei, este similar
cu chestia cu editorul.
Cineva încearcă să împingă asta.
Dar cineva ar putea veni
intern din
echipa de dezvoltare, nu?
Ei se uită la produsele concurente
și spun, hei, chestia asta
pare să meargă bine.
Știi, hai să adăugăm hack-uri.
Pentru că hack-urile par să
funcționeze bine pentru unele jocuri.
Așa că putem adăuga hack-uri în jocul nostru.
Nu va
schimba neapărat
modul în care funcționează jocul,
dar este încă o caracteristică nouă.
Este încă o noutate--
trebuie încă să veniți cu
mecanici pentru a debloca noi hack-uri
și pentru a echipa noi hack-uri și să vă
asigurați că se anima corect
și lucruri de genul ăsta.
Chiar dacă neapărat
decizia de joc pe care o
iei în joc nu se schimbă.
Desigur, hack-urile schimbă de fapt
modul în care funcționează unele jocuri.
Schimbările
pieței în general.
Și uneori
fac o continuare a unui joc,
sau uneori adaugi
numărul doi, sau numărul trei,
la sfârșitul titlului.
Și jucătorii tăi se vor
aștepta la ceva nou.
Și, așadar, există o anumită
presiune pentru a
adăuga un fel de
mecanică nouă în loc să le repetați pur și simplu
pe cele vechi.
De ce ai tăia mecanica?
Nu neapărat
caracteristici de tăiere, ci mecanică de tăiere -
mecanică de joc.
Există un motiv întemeiat pentru care te-am
cercetat
tot semestrul.
Da.
PUBLIC: Simplificați jocul și
reduceți curba de învățare?
Sau reduceți orice --
PROFESOR 1: Scăderea
curbei de învățare
este puțin separată
de simplificarea jocului.
Ambele puncte bune.
Scăderea
curbei de învățare este ca...
testerii pur și simplu nu înțeleg
cum funcționează acest joc.
Avem prea multe lucruri
petrecute simultan.
Ați putea încerca să reglați
acele mecanice pentru a le face
puțin mai
lizibile, sau puteți încerca doar să

eliminați complet mecanica, astfel încât oamenii să
o poată învăța.
Simplificarea
jocului - ar putea fi asta,
dar ar putea fi și
încercarea de a face
mai evident ceea ce este esențial la joc.
Știi, acest joc este
într-adevăr despre generații
și generații de
eroi, știi?
Este un joc, nu?
Hero Generations?
Da.
PUBLIC: Da.
PROFESORUL 1: Da.
Și aveți, să zicem, un
fel de mecanic de fabricare a armelor foarte elaborate
sau
ceva de genul acesta.  Ei
bine,
mecanica de fabricare a armelor s-
ar putea să nu fie chiar ceea ce este
despre jocul tău.
Așa că s-ar putea să doriți să
eliminați asta
pentru că oamenii uită cumva
care
ar trebui să fie experiența de bază a jocului.
Așa că ne concentrăm înapoi pe
miezul jocului.
Ce altceva?
Spune jocul tău... oh, da.
PUBLIC:
Apar noi tehnologii?
PROFESORUL 1: Oh.
Apar noi tehnologii,
cum ar fi, fizica?
Știi... poate?
PUBLIC: Da.
Sau are ceva de-a face
cu lucruri ca... ei bine, au
menționat... ei
bine, nu știu.
3D, de exemplu.
3D iese că s-a schimbat...
PROFESORUL 1: Ei bine,
este adevărat, nu?
Încerc să mă gândesc
la un joc în care acesta este
un exemplu foarte evident.  Ne
poate gândi la o mecanică de joc
care sa schimbat substanțial
când a trecut de la 2D la 3D?  Mă
gândesc Mario, dar...
PUBLIC: Mario...
PUBLIC: Mișcare, pentru că acum, în loc să te
miști la stânga, la dreapta, în
sus, în jos...
PROFESORUL 1: Doar
mișcare în sus.  Ei
bine, felul în care camera
răspunde la mișcare, de asemenea,
acesta este unul mare, nu?
Într-un joc 2D, să spunem un
joc cu derulare laterală,
cum ar fi Metroid sau
ceva de genul acesta,
nu aveți această
situație în care
locul în care
încercați să mergeți
este ascuns, cu excepția cazului în care
este
blocat fizic de ceva ce
aveți  a distruge sau a deschide
sau ceva.
Dar într-un spațiu 3D, asta se
întâmplă tot timpul.
Știi, ai doar bucăți
de peisaj de fundal care stau
în calea camerei.
Mario tocmai a schimbat
complet modul în care funcționează săriturile,
când a trecut de la
Marios 2D la Super Mario 64.
Și fiecare iterație
pe deasupra a
adăugat noi moduri de a sări--
sărituri duble, sărituri triple,
sărituri de pe perete
și chestii de genul  că... acum, cele
mai recente jocuri Mario se așteaptă
să știi toate astea.  De
aceea nu
mai pot juca Mario,
pentru că nu am trecut
prin acel proces.
Deși jocurile
nu sunt atât de grele,
cel puțin primele două
niveluri nu sunt atât de grele.
Să vedem.
Ce altceva?
Există unul pe care l-am
menționat mereu, tot
acest semestru.
Este... hmm?
PUBLIC: Poate doar
pentru a încerca ceva.
PROFESORUL 1: Doar
pentru a încerca ceva?
PUBLIC: Da.
PROFESORUL 1: Da.
Da, doar pentru a vedea cum se va
schimba
modul în care funcționează jocul, nu?
Știi, haideți să
scoatem ceva
și să vedem dacă
asta a fost de fapt
esențial pentru
experiență sau poate că a împiedicat
experiența.
Nu știi.
Știi, iar
rezultatele emergente
ale luării unui
mecanic s-ar putea de fapt să
devină o
experiență mai interesantă.
Un lucru pe care
cartea îl menționează
este să scoți lucruri care
ar putea schimba de fapt
ratingul ESRB al jocului sau
ratingul PEGI dacă
vinzi ceva în
Marea Britanie sau în Europa.
Așa că, de exemplu,
dacă construiești
pe un motor de joc
precum Unreal sau ceva
de genul ăsta, care are
deteriorarea locației corpului -
și apoi împuști
în cap, jocul
știe că ai împușcat capul.
Dar poate că nu vrei ca
jocul tău să fie atât de specific.
Poate că proiectezi un
joc pentru copii sau ceva de
genul ăsta și este ca și
cum, ei bine, să recompensezi
copiii pentru că s-au lovit în cap unii pe
alții poate nu este sentimentul
pe care vrem să o luăm.  De
fapt, ne-ar putea împinge să
ieșim din E pentru toată lumea
și în...
care este următorul rating, T?
PUBLIC: Și E--
PROFESORUL 1: Da.
Există ca un rating E-10.
Cel puțin a fost odinioară.
BINE.
Și uneori, trebuie doar să
tăiați mecanica pentru că
nu ai timp să le faci.
Sunt idei grozave.
De fapt, ți-ar
face jocul mai bun,
dacă ai avea timp să
le poți șlefui și să le faci ușor de
înțeles și
netede și totul.
Tocmai ai rămas fără
timp și vrei doar
să poți expedia.
Deci, acesta este un
considerent perfect legitim.
Deci acesta este acest proces de
generare de idei.
Spune, acesta este ca un x sau
ceva, numărul de idei
pe care le ai în jocul tău.
Și mecanică în ceea ce privește oricare dintre
reguli, iar într-un joc pe computer,
va exista cod.
În aceste jocuri, acestea sunt doar
regulile, sunt piese, sunt
table, este
tot ceea ce aveți de fapt pentru a vă
face jocul să funcționeze.
Și treci prin
această fază de brainstorming
în care primești o mulțime
de idei, nu?
Ai unele
bune aici sus.
Ai niște
prostii acolo jos.
De fapt, probabil că este
mai degrabă așa.
O grămadă de idei proaste.
Și ai
câteva idei bune.
Dar da, există
o mare explozie
de idei, unde ideile se
transformă în experimente.
Unele dintre ele sunt
experimente de gândire, la care te
gândești --
doar discutând despre ele
în echipa ta -- dacă am face
asta, dacă am face asta, cum
ai rezolva problema.
Ele pot fi experimente reale,
testabile, în care
este ceva pe
care îl poți juca,
ceva pe care îl găsești
într-o oră sau o jumătate de oră
și, de fapt,
îl pui în fața-- am
făcut asta tot semestrul.
Unele dintre idei
pot apărea
din idei diferite care
interacționează - și doar, ce ar fi
dacă am avea câini în jocul nostru?
Dacă am avea
energie solară în joc?
Ce se întâmplă dacă am avea câini alimentați cu energie solară
în jocul nostru?
Și lucruri de genul ăsta.
Știi, și apoi se
întâmplă idei.  Cu
toate acestea, este important... până
acum am descris cumva
procesul de brainstorming prin
care ați trecut
deja cu toții.
Dar un lucru pe care
nu
v-am cerut neapărat să faceți la fel de
mult este
să veniți cu
experimente discrete reale.
Știi, este ca și cum,
iată o idee.
De fapt, veniți cu
un criteriu de succes
pe care îl căutați.
Cum știm dacă
această idee specială,
această versiune de experiment special
a ideii
are succes sau nu.
Și vei avea nevoie de asta.
Pentru că va
trebui să elimini.  Va trebui
să-ți
placă să reducă asta înapoi, să
încerci să-l păstrezi sau poate chiar să
construiești un pic.
De fapt,
probabil că este mai degrabă ca și cum vei

reduce puțin.
Atunci vrei să
aduci din nou acest lucru.
Și apoi, de fiecare dată când se
întâmplă asta,
ai un fel de
creștere în care vei
avea o creștere a ideilor proaste,
dar o scădere a ideilor proaste.
Dar numărul total de
idei bune continuă să crească.
Și bine, folosesc
un termen foarte vag.
Ar putea însemna lustruit.  Ar
putea însemna de fapt
bun pentru joc.  Ar
putea însemna ceva
care a fost dovedit
într-o piață, ceva
de dorit pe care
doriți să îl păstrați în jocul dvs.
PROFESOR 2: Lucruri
care ar putea fi... ar
trebui să fie bune pentru
experiența de bază,
dar una dintre probleme
ar putea fi că sunt doar... sunt mecanici
buni de lucru
, dar de fapt nu
ajută
experiența de bază,  sau diminuează
experiența de bază.
PROFESORUL 1: Mm-hmm.
Da.
Să vedem.
Există câteva
pericole, chiar și
în acest
proces timpuriu de brainstorming.
Așa că mă uit doar la
toată această parte aici.
Una este că
deja crezi că
știi deja ce
joc vei face.
Ai o singură soluție.
Să presupunem că luați
versiunea de joc pe computer a acestei clase
și decideți că
veți face un RPG.
Și modelul tău este
Final Fantasy 6.
OK, așa că totul
va urma practic
șablonul Final Fantasy 6.
Deci, practic, urmăriți
o singură soluție.
Și problema cu asta
este că capacitatea ta de implementare
de a
face toate acele lucruri
să se potrivească cu acel șablon este deja --
nu ești Square.
Dreapta?
Nu aveți toate
resursele pe
care le avea Square, chiar și
atunci când a apărut Final Fantasy 6.
Câți ani are Final Fantasy 6?
1994?
2?
PUBLIC: Nu știu.
PROFESORUL 1:
Așa ceva.
Adică, chiar și atunci, ei erau
o echipă mare cu mulți ani la care să
lucreze --
cel puțin un an pentru a
lucra la acel joc.
Nu știu cât timp au
lucrat efectiv la acel joc.
Există o șansă foarte, foarte mare
ca capacitatea ta
de a
implementa chiar și ceva despre
care știi cum
funcționează deja să
nu poată îndeplini asta.
Deci vei avea un
experiment eșuat
și apoi ești cam blocat.
Nu știi ce să faci.
Așa că va trebui să faci o
mulțime de experimente.
Dar experimentele sunt scumpe.
Totul ia timp.
Totul va trebui
sacrificat la un moment dat.
Dar ai nevoie de o
anumită perioadă de timp
care să nu ajungă
în joc - această bucată.
De fapt, este o bucată bună.  De
aceea am încercat
să vă învățăm cum să prototipați
foarte, foarte repede.
Este un pic
de [INAUDIBIL].
Pentru că vrem să încercați să puteți trece
la experimente, să
ajungeți la o concluzie
dacă ideea
a fost bună sau nu cât mai
repede posibil,
astfel încât să
reduceți costul
efectuării unui singur experiment.
Si da.
Este adevărat că nu veți

putea face un experiment
pe fiecare idee pe care o
aveți.
Deci, trebuie să alegeți și să
alegeți un număr selectat de idei
pentru a putea duce
experimentul
la stadiul experimental.
Acum, există câteva
lucruri pe care le puteți căuta
să le spuneți, poate că nu
vrem să facem un experiment
pe ceva.
Una este o idee fragilă.
Și o idee fragilă
este că trebuie să-l
răsuciți
foarte, foarte, foarte greu
pentru a putea să-
l potriviți cu orice idee pe care o
aveți deja.
Presupun că
ai deja
un concept pe care echipa ta l-
a construit în
jurul acestui concept.
Cineva vine cu
o idee și o cantitate imensă
de răsucire și întoarcere pentru a
putea chiar să se potrivească aproape,
chiar dacă crezi
că singură,
această idee este o idee foarte bună.  S-
ar putea să doriți să vedeți de
câte moduri diferite ar putea
fi executată această idee
înainte de a vă
decide cu adevărat asupra modului în care trebuie să faceți
un experiment
pe baza acelei idei.
Două moduri prin care poți face asta.
Una este că
doar specificați, care
este scopul acestei
idei eventual fragile?
Este nevoie de multă răsucire.
De ce avem nevoie de această
idee în primul rând?
Oare pentru că provocarea
din joc este prea mică?
Este pentru că jucătorii
au prea multe informații
sau nu sunt suficiente informații despre
ceea ce ar trebui să facă?
Este pentru că
vrei să introduci
un mic element de
șansă sau poate oferi
un fel de
luare a deciziilor strategice?
Încercați să identificați
care este această problemă pe
care încercați să o
rezolvați în primul rând
cu acest tip de idee greoaie?
În regulă?
Și odată ce ați
reușit să identificați asta,
atunci vii
cu, în regulă,
care sunt toate
modalitățile diferite prin care am
putea rezolva această problemă.
Spre deosebire de, iată
această soluție care este cam
greoaie, care ar putea
foarte bine să rezolve problema,
dar poate că există
alternative.
A întâlnit cineva asta
în propria ta prototipare?
Poate în această misiune,
poate într-o misiune anterioară.
De exemplu, cineva a avut o idee care
a fost destul de greu de folosit,
dar apoi ceea ce
încerca ideea să rezolve
a fost de fapt o
problemă bună de rezolvat?
Nu?
Nu încă?
Mi s-a părut că am văzut niște încuviințări din cap.
Dacă ați întâlnit-
o, mi-ar plăcea
să iau un exemplu
de la unul dintre voi.
Pot arunca exemple.
Dar mi-ar plăcea să pot
auzi exemple de la unul dintre voi.
Nu?
PUBLIC: Cred că
în primul nostru joc, ne-am
dat seama de câteva
probleme cu jocul.  Așa
că am venit cu diverse
moduri de a încerca să o rezolvăm,
care nu au funcționat cu adevărat
pentru jocul în sine,
dar au rezolvat problema mai mică.
PROFESORUL 1: Puteți fi
mai precis despre care
a fost problema?
PUBLIC: Da, încerc să mă
gândesc la unele anume.
Una dintre ele a fost că, așa
cum a fost jocul nostru
cu setul
de tic tac toe,
era foarte greu
să vedem ce seturi
erau disponibile pe tablă.
PROFESORUL 1: Corect.
Acesta a fost jocul de asamblare a seturilor.
Sigur.
PUBLIC: Da.  Așa că
unul dintre
lucrurile pe care am încercat să le facem
a fost să îndepărtăm
complet țigla centrală,
astfel încât să te poți
juca doar în jurul marginilor.
Ceea ce a rezolvat
problema, acum
puteai vedea cu adevărat
ce era totul,
așa că a fost mult mai
ușor în acest sens.
Doar că a fost
un joc mult mai puțin interesant,
pentru că era mult mai
puțină strategie.
PROFESORUL 1: Deci ai avut o
versiune a jocului în care
toate pătratele erau în joc,
inclusiv țigla centrală,
și a făcut-o
confuză pentru jucătorii tăi.
Și apoi aveți o versiune a
jocului în care există doar,
cum ar fi...
această
soluție posibilă la această problemă
este să scoateți
piesa centrală.
Dar asta a făcut-o banală, sau...
da.
PUBLIC: Așa că am încercat
să găsim o cale de mijloc.
Și așa am
ajuns cu ideea în care
aveam o singură
carte la mijloc.
Pentru că
îl puteai folosi în continuare, dar
nu trebuia să-ți faci griji cu
privire la liniile de joc care
trec prin mijloc
și la cât de incredibil de complex
este să încerci să
raționezi despre asta.
PROFESORUL 1: OK.
Deci, se pare că, în
loc de o idee fragilă,
ai avut de fapt o
idee bună și robustă.
Adică acel pătrat central
este cu adevărat problematic.  Are
speranță...
are posibilități.
Are
posibilități de joc cu adevărat interesante.
Dar pentru a învăța jocul
și a porni jocul,
este problematic.
Deci ai găsit o modalitate
de a spune, în regulă.
Cum ne descurcăm cu
pătratul central, în
loc de soluția de a
șterge doar pătratul central.
Știi, hai să găsim o
modalitate diferită de a lucra în joc.
Și ultimul tău joc
chiar face asta.
Altceva pe care îl
poți face este că,
dacă ai o idee pentru
jocul tău care este cam greoaie
și nu ești foarte sigur ce să faci în privința ei --
discută-o
în echipa ta, dar
nu experimenta.  .
Nu includeți asta în regulile dvs.
Nu încerca să-l implementezi.
Doar intra în capul tuturor.
Pentru că această idee poate să apară
mai târziu.
Și mici părți din acesta ar putea fi
aplicabile și ușor
de implementat pe măsură ce
progresezi în joc.
Așa că, cu alte cuvinte, pune-
l pe dosarul din spate.
Dar asigurați-vă că ați
avut ocazia să discutați despre asta,
astfel încât toată lumea să se
gândească la asta,
chiar dacă nu este ceva
ce ați decis că
doriți să faceți imediat.
Ar putea fi mult
mai rapid să ai
o discuție rapidă în acest caz
decât să conduci experimentul.
Da.
Deci, acestea sunt
câteva strategii
despre cum vă concentrați
timpul de experimentare.
Și probabil că acest lucru
nu va fi
foarte util pentru
sarcina a doua, dar va
fi util
pentru sarcina trei.
Pentru că, în sarcina
a doua, sper că ați
trecut cu mult de partea de creare și
adăugare de noi funcții
și acum doar
încercați să scoateți asta
din ușă pentru miercuri.
Deci haideți să vorbim despre
această etapă acum.
Pai da.
De fapt, mă voi
concentra pe acesta în schimb.
Un fel de
fază de tăiere.
Unde amândoi tăiați
lucruri bune și lucruri rele.
Dar tăiați lucruri în
general, pentru că trebuie.
Poate pentru că
rămâi fără timp.
Poate pentru că încerci
să scapi de lucrurile rele.
Deci, lucrurile pe care trebuie să le faci --
și asta este ceva pe care
aș dori să le faci astăzi,
când te întâlnești
în echipele tale -- este
să stabilești care sunt
criteriile pentru care
vei tăia o funcție  .
De exemplu, veniți
cu o descriere rapidă
despre ceea ce ar trebui să fie jocul dvs.  Este

posibil să fi
scris deja acest lucru în regulile tale.  S-
ar putea să fie chiar în primul
paragraf al regulilor tale, să spui
că jocul nostru este despre a te
încurca cu alți oameni,
știi, sau a-i împinge
, de exemplu.
Care este?
Și să-l identifici.
Și apoi, când te uiți la toate
regulile tale din jocul tău,
poți determina de fapt, OK,
care bucăți din mecanica noastră
servesc de fapt acel obiectiv
și care nu.
Știi, există
lucruri care sunt acolo doar
pentru a-ți menține jocul.
Acestea pot fi bine de păstrat,
dar acestea nu
contribuie direct la cât de
bun este jocul tău.
Acestea sunt, practic, acolo
pentru a menține lucrul în funcțiune.
Și poate că pot avea un
pic de îmbunătățire,
dar sunt cam suspecți.
Și există lucruri
care vor
contribui direct la jocul tău de bază
pe care încerci
să le realizezi cu jocul tău.
Și probabil că acestea sunt
lucruri pe care veți
dori să petreceți mult
mai mult timp asigurându-vă
că regulile sunt
absolut clare,
iar jucătorii dvs.
înțeleg ce înseamnă,
că dacă există alte
mecanisme în jocul dvs.,
ei susțin asta...
știi, că acestea îndeplinesc
criteriile tale pentru ceea ce
ar trebui să rămână în jocul tău.
Pentru că odată ce știi
care sunt criteriile tale,
devine mult mai ușor să
poți să te uiți la tot ce
ai, să decizi în
ce să păstrezi și în ce să investești
mai mult timp și în ce să tai.
Acum, există
câteva probleme cu
care oamenii se confruntă de obicei
când
vine vorba de tăierea lucrurilor.
Câțiva dezvoltatori de jocuri se
referă la asta ca culling.
Dacă veniți din
grafica 3D, tăierea
este o modalitate foarte comună doar de a
putea tăia toate lucrurile
de care nu aveți nevoie.
Deci, de exemplu, dacă
nu aveți un criteriu explicit de sacrificare
, atunci
nu știți de fapt
de ce există un anumit
mecanic
și nu știți de fapt
dacă ar trebui să îl păstrați
sau nu.
Deci discuția ar trebui să fie
ceva ce se întâmplă astăzi.
În cele din urmă, despre ce este jocul tău
și
într-adevăr jocul tău îndeplinește asta?  S-
ar putea să aveți și alte
criterii de sacrificare care nu sunt așa.
Acest joc rulează
în cinci minute.
Care a fost limita pentru acesta?
10 minute, cred?
PROFESORUL 2: 20.
PROFESORUL 1: 20 de minute?
BINE.
Deci, dacă jocul trebuie
să ruleze în 20 de minute,
pentru că noi, ca instructori, ți-am
dat această limitare,
atunci acesta este probabil un
criteriu de sacrificare perfect rezonabil pe care să-l
folosești.
Ceea ce în jocul nostru contribuie într-un fel
la acest lucru
și ce ne împiedică de fapt să
atingem această țintă.
Să vedem.
Altceva care intră în
joc și care afectează sacrificarea,
care afectează această fază, este atunci când
efectuați experimente aici,
dar experimentele voastre
nu sunt foarte tangibile.
Sunt cam plutitoare și ondulate.
Acest lucru se întâmplă de obicei
în echipe cărora le
place să spună
toate ideile,
dar nu le place să facă
multe prototipuri hardcore
și playtesting.
Sper că până acum nu este
o problemă pentru nimeni
din această clasă.
Ai multă
practică în asta.
Dar s-ar putea să ai câteva
reguli și mecanisme
care au ajuns în
jocul tău, pe care nu le-ai creat niciodată
prototipuri, pe care
nu le-ai testat niciodată
cu oameni reali.
Asigurați-vă că orice se
termină în versiunea pe
care o predați
miercuri este ceva
pe care l-ați testat --
este ceva despre care de
fapt ați
obținut niște date reale despre
dacă funcționează sau nu.
Acesta se întâmplă cu
fiecare proiect student.
Studenți –
dezvoltatorii de jocuri în general
presupun întotdeauna că adăugarea
mai multor lucruri este mai bine.  Este
nevoie de un
designer de jocuri foarte, foarte, foarte experimentat
pentru a realiza că uneori
simplitatea este bună.
Și din nou, sper că aceasta
nu este o revelație teribil de nouă
pentru oamenii din această clasă.
Dar o văd
tot timpul în proiectele studenților.
Văd în
proiectele studenților în care ei
presupun că mai multe caracteristici
și mai multă complexitate
vor fi mai bune.
Și, de fapt, i-am văzut pe unii
dintre ei în sarcina unu.
Și vom vorbi
puțin despre asta.
Mai multă complexitate nu înseamnă
neapărat întotdeauna
un joc mai bun.
Poate face din aceasta o

problemă intelectuală mai interesantă.
Nu neapărat
îl transformă întotdeauna
într-un joc mai distractiv.
Să vedem.
Un lucru despre sacrificare
este că tăierea caracteristicilor
și tăierea lucrurilor
necesită un fel de practică.
Trebuie să o faci
destul de regulat.
Pentru sarcina a treia, care va
începe
miercuri, corect-- de
fapt am tăiat-
o miercuri--
ceea ce
vă voi cere să faceți este să încercați să
tăiați o funcție în fiecare săptămână.
Știi, spune doar, ce este pe
blocul de tocat săptămâna asta?  În
fiecare luni, sau în
fiecare miercuri,
sau dacă aveți o
întâlnire obișnuită sâmbătă
sau ceva de genul asta...
doar, cum ar fi, care este
cel mai puțin util lucru pe care îl
avem în jocul nostru acum.
Și încearcă doar asta.
Pentru că poți oricând să
adaugi lucruri mai târziu.
Amintiți-vă, acesta este
un lucru ciclic.  Veți
adăuga, apoi veți
tăia, adăugați și tăiați,
adăugați și tăiați.
Cred că ai
exersat mult la partea de adăugare.
Dar acum trebuie să
exersați puțin mai mult
la partea de tăiere.
Și ai timp
să poți face
asta pentru sarcina trei.
Ai puțin mai mult
timp la sarcina trei
decât ai avut la sarcina a doua.
Deci, începe să-ți stabilești
un program, în regulă, cu
siguranță vom
tăia ceva.
Nu știu ce
este, dar ne vom
întâlni ca echipă și vom
decide asta.
Și dacă se dovedește că a
fost greșit lucru de tăiat,
îl puteți adăuga înapoi mai târziu.
Dar asta vă permite să vă concentrați
eforturile asupra lucrurilor
pe care le-ați considerat
mai importante
pentru o perioadă scurtă de timp.
Poate fi greu să fii
obiectiv în acest proces.
Ceea ce am făcut --
în cea mai mare parte în dezvoltarea jocurilor noastre video
, dar
puteți face asta în
prototipuri de hârtie --
a fost să le înmânăm oamenilor formulare de
sondaj foarte, foarte simple,
care să spună, în principiu,
cât de distractiv ați găsit asta?
Cât de distractiv ai găsit asta?
Să spunem că jocul tău are
roluri diferite.
Ai un croitor, un
soldat, un spion.
Acestea sunt cele patru
roluri ale tale în jocul tău.
Și tocmai ai
înmânat formularul de sondaj...
cât de distractiv ți s-a
părut că ești un bricolaj?
Cât de distractiv ți se pare
să fii croitor?
Doar unu până la cinci.
Și asta nu este îngrozitor de
multe informații,
dar vă oferă doar
suficiente informații
pentru a vă ajuta să vă concentrați
eforturile asupra a ceea ce este
cel mai problematic lucru
din jocul nostru în acest moment.
Puteți intra în detalii mai mari
, cum ar fi
credeți că jocul a fost
prea lung, prea scurt, prea
provocator, prea
ușor, prea bazat pe noroc, a
necesitat prea multă gândire.
Puteți pune aceste lucruri
pe aceste scale de cinci puncte
pentru a vă putea oferi un
pic de feedback.
Ei nu vă spun neapărat
care este problema.
Dar vă spune unde
ar putea fi problema.
Și asta vă va ajuta să vă
concentrați
puțin discuția și eforturile.
Da.
Și, în sfârșit, cel
mai important lucru
este că trebuie să
continuați să faceți asta
din nou și din nou și din nou.
Dacă faci asta doar
o dată, ajungi într-un fel
în această situație în care
ai o grămadă de idei bune,
dar ideile proaste
sunt încă acolo.
Am de gând să extind
asta pentru tine.
Ceea ce vrei să ajungi în cele din urmă

este o situație în care singurele
lucruri care au rămas în joc
sunt cele care merită
păstrate și care funcționează bine.
Și toate lucrurile care erau
proaste, fie le-ați
eliminat complet, fie le-ați îmbunătățit
până la punctul în care este
de fapt o caracteristică de dorit.
Și vei
putea trece peste asta doar
prin mai multe iterații.
Nu vei trece
peste asta doar
introducând ceva
în ultimul moment
și sperând că funcționează.
Pentru că încă nu ai avut timp să-l
îmbunătățești și să-l șlefuiești
.
Acum, ceva care este mai puțin
o problemă pentru această clasă,
dar poate fi o problemă în
celelalte experimente de design de jocuri din
afara clasei,
este că s-ar putea să nu
știi când să o numești o zi.
Puteți repeta acest
proces pentru totdeauna.
Și ați auzit despre jocuri
care au loc
de patru sau cinci ani.
Cât timp a fost Duke Nukem
Forever în producție pentru...
15?
Cel puțin 10.
Și acesta a fost de
fapt un exemplu
în care noua tehnologie
tocmai a ajuns să
schimbe fundația pe care
a fost construit jocul,
iar și iar și iar.  A
continuat să resetați
dezvoltarea motorului de joc
și a durat o veșnicie.
Un lucru pe care jocul
ar fi putut probabil să-l folosească
este doar un fel de
criterii standard de a spune că,
odată ce atingem acest criteriu,
trimitem acest joc.  Ar
putea fi, odată ce am
cheltuit x sumă de bani.
Probabil că ar fi trebuit să fie
cazul pentru acel anumit joc.
Dar ar fi putut fi, odată ce
sondajele noastre interne informale au ajuns la
un rating de patru din cinci.
Știi, asta ar fi
fost suficient de bun.
Unele companii nu se
mulțumesc cu asta.
Există companii
care spun că vom
lansa doar cele
mai bune jocuri absolut pe
care le putem.
Dar, nu te înșela.
Pe plan intern,
au criterii cu privire la momentul în care
aceste jocuri trebuie să fie livrate.  Chiar
și Nintendo o face.
Și Nintendo este renumit
pentru livrarea de jocuri cu întârziere.
Pentru că au această
mantră că un joc
întârzie pentru o perioadă scurtă de timp și
un joc prost este rău pentru totdeauna.
Deci asta
spun ei publicului.  Pe plan
intern, se
livrează până la Crăciun.
Ei scot acele jocuri
pe piață.
Pentru că au o cutie de timp.
Acesta este celălalt mod de a face.
Și așa se pare că, ei
bine, trebuie să fim
capabili să intrăm în
procesul de fabricație
pentru a imprima acele discuri -
mai puțin o problemă în zilele noastre.
Dar Nintendo încă
operează în moda discurilor,
deoarece au crescut ca
producători de cartușe.
Așa că au fost nevoiți să-l
imprime.
Acum, când vine vorba de
publicarea unui joc de hârtie,
acea cronologie poate fi
și mai lungă, nu?
Pentru că trebuie să
puneți cerneală pe hârtie,
trebuie să o aveți pliată,
trebuie să puneți tot plasticul
și chestiile în
pungi de plastic și să le puneți în cutie,
apoi să le puneți în paleți
și apoi să fie expediate din China,
de obicei  , la magazinele din
toată Statele Unite,
astfel încât să fie în magazine
la timp pentru Crăciun.
Și asta e, ca,
o cronologie uriașă.
Deci asta a devenit limita de timp.
Uneori doar
stabiliți limita de timp
pentru că trebuie să puteți
respecta datele de expediere.
Nu este foarte complicat.
Acum, când lucrezi la
propriul tău proiect intern Kickstarter
sau ceva,
în care știi deja
cine îți va
cumpăra jocul,
pentru că ei l-au plătit în
avans,
înainte ca tu să
începi să produci...
Cred că vom auzi mai multe despre
asta.  poate peste vreo două săptămâni,
sau cam o săptămână.
9 aprilie?
PROFESORUL 2: a 9-a.
PROFESORUL 1: Da.  Vom
avea câțiva oameni care
lucrează de fapt în
industria publicării de jocuri de societate care vorbesc
puțin despre modul în care își stabilesc
obiectivele și termenele limită
, care sunt
considerentele pentru asta.
Dar, în cele din urmă, doar... au trebuit să-și
stabilească un obiectiv, cumva.
Fie este un
obiectiv de calitate, fie este un obiectiv de timp.
Și odată ce ai lovit asta,
trebuie să expediezi.
Pentru că poți întotdeauna să faci...
dacă ți-ai stabilit un
obiectiv de calitate,
poți întotdeauna să faci mai bine decât atât.
Cu cât petreci mai mult timp
, teoretic,
dacă te ții de asta, cu
atât jocul tău va obține o calitate mai bună
.
Dar apoi nu expediezi.
Aveți doar randamente descrescătoare
.
Nu vei putea niciodată să treci
la următorul tău proiect.
Nu veți obține niciodată
venituri din proiectul pe care l-ați
început.
Și jocul tău s-ar putea să nu fie
îmbunătățit cu atât mai mult,
doar petrecând
timp suplimentar pe el.
BINE.
Deci, din nou, vom vorbi
puțin despre lucruri
care sunt relevante pentru
asta din ceea ce am
observat de la sarcina unu.
Și apoi pentru
timpul de echipă astăzi, începeți să
vorbiți despre care sunt
criteriile dvs. de sacrificare.
Ce încerci să obții...
care este cel mai simplu
lucru pe care
încerci să îl obții cu acest
joc și cel mai simplu mod
de a-l descrie.
Și apoi uită-te la toate
lucrurile din jocul tău
pe baza acestor criterii.
Și orice nu se întâlnește,
ar putea fi ceva pe
care doriți să îl eliminați,
mai ales dacă
vă provoacă deja probleme.
Și poate veți
economisi ceva timp --
eliberați puțin
mai mult timp pentru a lucra
la lucrurile care
funcționează deja
și le puteți șlefui
puțin mai mult.
Deci, aveți întrebări despre
adăugarea și tăierea caracteristicilor?
BINE.
PROFESORUL 2: Așadar, luând toate acestea
și raportându-le la tema
unu-- și apoi trecând
în tema a doua --
de asemenea, începând cu momentul în care
ați întrerupt sarcina unu.
Deci, când vine vorba de
reguli avansate și reguli de bază,
dacă veți face un
avans și un set de reguli de bază,
asigurați-vă că
setul de reguli de bază se potrivește cu
experiența de bază pe care
încercați să o faceți cu jocul.
Este foarte, foarte
important pentru sarcina a doua,
pentru a treia sarcină.
Pentru că asta am
spus când am stabilit,
corect, dacă am spus, veniți
cu ceva care va
avea o experiență foarte specială
pe care doriți să o
aibă jucătorii la sfârșit.
Deci, dacă veți face
reguli avansate și reguli de bază,
acele criterii ar trebui să facă parte
din regulile dvs. de bază.
Regulile avansate, așa cum
a menționat Philip ieri,
pentru unele dintre ele,
ar putea adăuga mai mult interes.  Ar
putea fi mai
stimulant intelectual.
Dar într-adevăr,
regulile de bază ar trebui să susțină
tot ceea ce are jocul.
Regulile avansate sunt
doar suplimente, de fapt.
Dacă nu vrei să
ne trimiți reguli avansate,
nu doar tăia complet.
Să spunem, nu vom folosi
regulile avansate pentru că pur și simplu
nu le-am putut face
să funcționeze la timp.
Și asta este absolut, perfect în regulă
,
atâta timp cât regulile de bază se
potrivesc în continuare cu experiența de bază pe care
încercați să o transmiteți.
PROFESORUL 1:
Cred că un lucru pe care
vreau să-l adaug este
că, în cea mai mare parte,
regulile tale de bază sunt
destul de bune.
Mult mai bine decât multe
dintre regulile avansate.
Poate pentru că formularea
din regulile de bază
avea puțin mai multă grijă.
Poate ai testat-o.
Ni s-au părut că jocurile de bază sunt foarte
jucabile și destul de plăcute,
probabil că a fost în
regulă pentru ceea ce ne
așteptam de la prima misiune.  Îmi dau seama
că multe dintre lucrurile pe care le
aveai în regulile avansate,
unele dintre acestea
au fost lucruri care au apărut
în procesul de testare
și te-ai gândit, știi,
acesta este un joc în care
jocul nostru a evoluat.
Dar odată ce îți dai seama că
există un joc de bază, de bază, care
funcționează și apoi că acesta
sună ca o versiune puțin mai
complicată a jocului,
acele lucruri puțin mai complicate
sunt toate
candidate pentru tăiere.
Pentru că ați
identificat deja care este
partea importantă
a acestui [INAUDIBIL].
PROFESORUL 2: Când vine vorba
de timp și de termenele dumneavoastră limită,
desigur, adoptați un limbaj comun.
Adoptă un limbaj comun.
Rămâi cu ea.
Verificați-vă regulile.
Cred că l-am scris
în partea de jos.
Verificați-vă regulile.
Așa că o voi spune a
treia oară mai târziu.
Și asta înseamnă, cum ar fi,
convențiile de denumire
pentru piese, pentru
ceea ce ai ales
să numești lucruri în jocul tău.  Ar
putea fi
convenții de numire bazate pe reguli,
dar și corectarea
cardurilor.
Asigurați-vă că toate piesele dvs.
folosesc aceeași limbă.
Când vine vorba de ceea ce
face jucătorul,
am observat că unele ar trebui
versus mai versus trebuie, cum se
amestecă.
Deci, când jucăm
jocul,
nu suntem foarte siguri, ei bine,
dacă ar trebui să fac asta,
dacă pot să fac asta, de ce--
dacă se poate aici, este
și aici poate
sau ar trebui să se termine  Aici?
Doar că nu eram deloc sigur.
Nu a fost destul de clar.
Așa că vă
recomand cu siguranță să petreceți azi
lucrând la regulile dvs.
Petreceți azi punându-ne să vă jucăm
jocul folosind regulile dvs. actuale,
apoi luând feedback-ul nostru
și apoi lucrând la el
pentru a-l preda miercuri.
Și din nou, când vine vorba
de tăierea lucrurilor -
când tăiați,
asigurându-vă că
umpleți golurile.
Deci, dacă tăiați ceva, s-
ar putea să existe un sistem, s-
ar putea să existe o
regulă -- în acest caz, în
general au fost probleme de lustruire.
Deci, dacă ceva a fost eliminat
dintr-unul din seturile de reguli,
am văzut un pic de...
PROFESORUL 1: Rămășițe.
PROFESORUL 2: --rămășițe ale
ei, răspândite în reguli.
PROFESORUL 1: Deci,
de exemplu, să presupunem că
sunteți unul dintre acele
grupuri care aveau
reguli de bază și reguli avansate.
Și ai luat o bucată
din joc pe care ai
mutat-o ​​în
reguli avansate pentru că ai
realizat că
jocul bazat pe bază era
mai jucabil fără asta.
Dar regulile tale de bază se referă în continuare
la fragmente din regulile avansate.
Și asta devine cu adevărat confuz.
Pentru că regulile avansate sunt o
secțiune complet diferită
a regulilor tale, în care nici
măcar nu am intrat încă.
Dar vom face.
Așa că fă acea lucrare de curățare.
PROFESOR 2: Pentru configurare,
deci, dacă aveți de gând să
aveți o
secțiune de configurare înainte de regulile dvs.,
este de fapt
foarte recomandat,
aveți o secțiune de configurare
care este împărțită,
care este diferită de
secțiunea de reguli,
așa că știm exact cum
pentru a configura jocul.
Includeți diagrame și fotografii.
Unde stau jucătorii?
Care este
orientarea cardurilor?
Dacă aveți un card care conține
toate aceste informații,
care sunt acele
informații comune pentru toate cardurile?
Dacă te gândești la o
carte Magic the Gathering
și la toate pictogramele diferite --
sperăm că cărțile tale
nu sunt la fel de complexe --
dar vei avea același
lucru în același loc
pe toate cărțile, așa că
ne poți spune apoi
ce este acel lucru
și de ce este util
și cum să-l folosești în timp ce
joci.
Și în special, lasă
jocul tău să ne învețe cum să jucăm,
dacă este posibil.
Dacă ai timp.
Dacă nu, ar trebui să
fie încă în reguli.
Ceea ce vreau să spun prin lăsați
jocul să ne învețe este că,
dacă aveți de gând să aveți o
tablă, iar tabla are
mult spațiu liber pe ea,
puteți pune câteva reguli
pe tablă.
Puteți pune unele dintre
funcțiile de configurare pe placă,
dacă aveți timp chiar acum.
Verificați-vă regulile.
Și predă tot atâtea
copii ale regulilor tale
câte jucători ai
în jocul tău.
Deci, sarcina a spus că este
un număr stabilit de doi, trei
sau patru jucători pentru jocul tău.
Dacă este un joc cu patru jucători, dă-
ne patru copii ale regulilor tale.
Acestea sunt toate lucrurile de bază.
Da.
Și apoi vom
primi feedback-ul tău,
feedback specific pentru fiecare
joc individual, mâine.
Da.
Da.
Mâine.
Nu sunt sigur la ce oră mâine.
Dar îți vom aduce asta înainte să te
predai.
Asta e pentru mine.
PROFESORUL 1: Vreau doar
să clarific un lucru
despre ar trebui, mai, trebuie.
Nu sunt sigur, pentru că
încerc să mă gândesc
la un exemplu mai concret.
Deci, dacă în
regulile tale, spui,
jucătorul ar trebui să-și mute
piesa dintr-un pătrat
în altul, nu suntem
siguri dacă descrii
asta ca fiind o strategie bună -
ca ceva pe care
jucătorul ar trebui să-și mute.  în general,
pentru că îl va
pune pe jucător în avantaj --
sau ceva ce jucătorul
trebuie să facă, deoarece regulile
impun jucătorului
să facă acest lucru.
Ar trebui este un cuvânt foarte, foarte greu de
înțeles pentru noi.
Și dacă vrei să începi...
PUBLIC: Ați sugera să
nu folosiți cuvântul ar trebui?
PROFESORUL 1: Se poate.
Uneori contextul îți
explică.
Dar face lucruri noroioase
mai des decât ajută.
Găsesc că ar trebui să
fie perfect logic
dacă vrei să
dai un exemplu.
Dacă ai de gând să dai un
exemplu, fă-l [INAUDIBIL].
Fă-l evident.
Sau chiar, cum ar fi...
PROFESORUL 2: Pune-l
într-o bară laterală, sau...
PROFESORUL 1: Corect.
Faceți indentări, sau o
bară laterală sau ceva,
pentru a clarifica faptul că acest lucru
nu face parte de fapt din reguli.
Acesta este un exemplu al modului în care se
desfășoară acest set de reguli.
Și apoi poți folosi
cuvinte așa cum ar trebui.
Dreapta?
Știi, jucătorul
unu ar trebui să facă asta.
Pentru că
descrii o strategie.
Nu spui că
regulile cer ca acest lucru să se întâmple.
Trebuie să spună trebuie când trebuie,
dacă un jucător trebuie să facă ceva.
Și când spui că un jucător
poate, fii foarte, foarte clar ce
altceva poate face jucătorul.
Să spunem, de exemplu, că este una
din cinci opțiuni diferite.
Spui tu, jucătorul poate face
una dintre aceste cinci opțiuni --
punct de marcare, punct de marcator,
punct de marcator, punct de marcator.
Și ultimul punct este
, probabil, să nu faci nimic.
Dacă un joc permite ceva.
PROFESORUL 2: Punctele marcatoare
sunt foarte, foarte utile
dacă există orice fel de opțiune.
Chiar dacă este doar, ca și cum, un
jucător poate face asta sau asta,
rupe sau în propria linie.
Dă-i îndrăzneală.
Pune câteva linii în jurul ei.
Pune următorul lucru pe care îl
pot face --
celălalt lucru pe care îl
pot face -- după el.
Faceți clar, foarte
clar că este unul sau altul,
nu ambele.
PROFESORUL 1: Da.
Da.
Da, este același lucru nu
doar pentru foaia de reguli imprimată,
ci și pentru cărți,
lucruri de pe tablă.
Pentru că uneori
sunt jocuri
în care ai opțiuni
pe card, nu?
Și poți face asta
sau poți face asta.
Nu este în totalitate
evident dacă, să zicem,
cardul face ambele
lucruri
sau tu poți alege
dintr-unul dintre acele lucruri
și cine poate alege
unul dintre aceste două lucruri.
Deci asta e ceva de
reținut.
Folosești doar punctele numerotate --

1, 2, 3, 4 --
dacă ceva va
fi secvenţial.
Este bine pentru lucruri
precum, iată pașii
unei runde de joc--
mai întâi faci asta, apoi faci
asta, apoi faci-- faci, fă, fă.
Nu spuneți că jucătorul poate
face una dintre următoarele --
1, punct, 2, punct, 3,
punct -- este ca, uh,
acum nu sunt foarte
sigur ce se întâmplă.
BINE?
PROFESORUL 2: Da.
Da, și de fapt, asta a adus în discuție
runde, etape, faze,
viraje.
PROFESORUL 1: Asta e din nou
chestia cu vocabularul.
Da.
PROFESORUL 2: Alegeți unul.
Rămâi cu ea.
Corectează-l.
Asigurați-vă că ați ales-o.
Asigurați-vă că funcționează.
Mai ales dacă ai de gând să
faci vreo modificare astăzi
și o vei preda
în două zile,
cereți pe cineva care
nu este dvs. să corecteze
și să vă asigurați că utilizați
același limbaj pe tot parcursul.
PROFESOR 1: Rundele
implică, de obicei, toți cei
din jurul mesei care fac un
lucru în secvență, același fel
de lucruri, în secvență.
Pașii sunt cu adevărat mari.
Faze - de obicei
descrie bucăți mari de joc.
știi, lucruri precum
deschiderea [INAUDIBILĂ], la
mijlocul jocului, fazele de final de joc
și, de obicei, nu sunt folosite în reguli.
Dar știu că unele jocuri...
PROFESORUL 2:
Conectați jocurile respective.
PROFESORUL 1: Da.
Folosește-le.
PUBLIC: Uneori
folosesc alți termeni.
PROFESORUL 1: Știu că de
aceea este înnebunitor.
Pentru că este folosit
în ambele contexte.
PUBLIC: Deci, ce ați
folosi pentru a descrie
piesele individuale ale unei viraj?
PROFESOR 1: Etape.
Mai ales dacă este o
secvență secvențială de lucruri.
De exemplu, acesta este
rândul meu, într-o rundă,
și iată cei trei
pași pe care trebuie să-i fac.
Pasul 1 - trageți o carte.
Pasul 2 -- alege o
carte din mâna mea.
Pasul 3 - joacă-l.
Dreapta?
Știi, lucruri de genul ăsta.
Genul ăsta de lucrări.
Faze-- Am auzit de asemenea că este
descrisă în lucruri cum ar
fi runda întâi este
un fel de acțiune,
iar runda a doua este ca un
tip complet diferit
de acțiune, iar runda a treia
este [INAUDIBILĂ] ca faze.
Și a fost ca, o, Doamne.
Asta e-- [INAUDIBIL]
asta, de fapt.
Da.
PUBLIC: În
[INAUDIBLE], există
ture în faze în
runde în faze.
PROFESORUL 1: Da.
Acesta este motivul pentru care jocul este
de fapt mult mai greu
de învățat decât
este de fapt jucat.
Să te joci nu este chiar
atât de greu.
Dar când au desc--
PUBLIC:
Fazele nu contează,
dar virajele și
orice altceva
au fost de fapt
foarte, foarte bune.
PROFESORUL 1: Da.
Deci de aceea fazele
complică lucrurile.
Uneori este, de
fapt, cuvântul potrivit,
dar este greu să te poți
aștepta
ca fiecare jucător să
interpreteze
acel cuvânt în același mod.
BINE.
PROFESORUL 2: Așa că vă puteți
despărți în echipe,
continuați să lucrați la jocurile dvs.
Acesta este timpul testului de joacă.
Deci, în special,
testează-ți regulile.
Dacă vrei să
jucăm regulile tale
și să-ți oferim feedback
înainte de a le preda,
astăzi este ziua în care să o facem.
PROFESORUL 1: Și
foaia de prezență--
PROFESORUL 2:
Foaia de prezență este chiar acolo.
PROFESOR 1:
Foaia de prezență e acolo.
[CONVVERȚII LATERALE]