Următorul conținut este
furnizat sub o
licență Creative Commons.
Sprijinul dumneavoastră va ajuta
MIT OpenCourseWare să
continue să ofere
gratuit resurse educaționale de înaltă calitate.
Pentru a face o donație sau pentru a
vedea materiale suplimentare
din sute de cursuri MIT,
vizitați MIT OpenCourseWare
la ocw.mit.edu.
PUBLIC: Îți dorești cu adevărat
o foaie de calcul în stil Excel?
PROFESORUL: Un tabel de cuvinte este bine.
Aș vrea să văd o masă.
PUBLIC: Aș spune mai mult ca un
jurnal decât cu o masă.
PROFESORUL: Da, e în regulă.
Deci, se pare că v-ați
convertit tabelul,
apoi ați convertit
tabelul în text
sau ceva de genul ăsta.
Și se pare că există
acest paragraf despre asta.
PUBLIC: Da.
Este ca
jurnalul jocului nostru.
PROFESORUL: În regulă.
Atâta timp cât am o formă a
istoriei jocului
și a motivelor pentru care
ai făcut modificări.
Ăsta e lucrul pe care îl
caut cu adevărat.
Formatul tabelului
îmi este mai ușor de citit.
În viitor, mi-ar
plăcea lucruri [INAUDIBILE].
Dar pentru că nu am
clarificat deloc acest lucru în această misiune
, atâta timp cât pot
urmări istoria jocului,
sunt bun.
Alte intrebari?
Dacă cineva are o copie a
programului, verificați-o.
Cred că redactarea de o pagină
urmează săptămâna următoare,
luni.
Luni care vine.
De fapt, nu voi
fi aici luni.
Voi călători
pentru a ține o discuție,
așa că Rick va conduce
cursurile de săptămâna viitoare.
Practic luni și miercuri.
Deci, te prind...
evaluarea ar putea fi
întârziată puțin.
PUBLIC: [INAUDIBIL]
PROFESOR: Puțin
[INAUDIBIL] Da.
Acela în special,
[INAUDIBIL].
Pentru sarcina în sine,
pentru trimiterile de grup,
aș dori de fapt
să văd copii pe hârtie,
astfel încât să le pot păstra pe toate împreună.
Jocul în sine
trebuie, evident, să fie o copie pe hârtie.
Dar dacă pot
obține o imprimare
din jurnalul de modificări și
totul este într-un singur loc.
Apropo,
miercuri, voi
veni cu o
grămadă de cutii Amazon.
Cutii goale Amazon vechi, astfel încât să
vă puteți pune jocurile
într-o cutie de dimensiune adecvată.
Dacă...
PUBLIC: [INAUDIBIL]
PROFESOR: Da, după această
discuție, voi intra și voi lua
cazurile de prototip.
Le voi aduce aici jos
și probabil că vei
avea la dispoziție cel puțin o oră și
jumătate, dacă nu două,
să lucrezi la ele.
Deci, lectura de astăzi a fost din
The Design of Everyday Things,
cunoscută și sub numele de psihologia
lucrurilor de zi cu zi.
Probabil ați observat că am
trecut de la capitolul 1
până la capitolul 4. O
parte din motivul
pentru care este capitolul 4
este un fel de rezumat
al capitolelor 2 și 3.
Capitolele 2 și 3 au o mulțime
de exemple de cazuri frumoase.
Te ghidează prin
raționament,
explicând lucrurile în detaliu.
Din nou, voi
recomanda această carte
oricărei persoane care realizează
orice fel de design
în care ar fi de așteptat
să vă atingă designul.
Și este cu adevărat,
foarte ușor de citit.
Sper că ți-a plăcut
lectura de astăzi.
Deci, ceea ce voi
intra astăzi
este de fapt un
pic mai în detaliu
despre lucrurile care nu au fost
tratate în capitolul 4.
În capitolul 3 din această
carte, Donald Norman
prezintă de fapt acest lucru -
modelul său mental despre modul în care
oamenii  iau decizii
atunci când se confruntă
cu o tehnologie
sau un obiect proiectat pe care
nu prea îl înțeleg.
Am văzut pentru prima dată acest lucru
pe scurt în capitolul 4,
dar m-am gândit că aș vrea
să intru puțin
mai multe detalii despre asta înainte de a
trece la lucrurile care sunt de
fapt în capitolul 4.
Așa că are această idee de bază
pe care de fiecare dată când
interacționezi cu orice  Un
fel de tehnologie,
fie că este un scaun pe care nu l-ai mai
văzut până acum,
fie o mașină, fie un program de calculator,
treci prin această buclă.
Ai niște obiective ca
ființă umană individuală.
Ia un cuptor cu microunde nou,
aș vrea să mănânc ceva.
Și apoi treci
prin această buclă
de a încerca să-ți dai seama cum
funcționează acest nou cuptor cu microunde.
Ai un fel de intenție.
Scopul ar putea fi, OK,
vreau să mănânc ceva.
Deci intenția mea este să
încălzesc această cină TV.
Am de gând.
Bine, planul este că trebuie să
pregătesc cumva această cină TV.
Așa că voi trece
printr-o serie de pași.
Cred că trebuie să
scot ambalajul.
Poate am dezlipit
puțin plasticul.
Uneori devin și eu confuz.
Și apoi chiar
trebuie să-l decojiți.
Și apoi, în loc să se
decojească frumos, se
decojește în fâșii mici.

Ți s-a întâmplat vreodată asta?
Și îți vine în degete.
Asta e
partea de execuție, nu?
Deci știu ce vreau
să facă, dar de fapt
trebuie să merg și să o fac.
Și apoi primesc feedback.  Nici măcar
nu vorbesc
despre cuptorul cu microunde,
vorbesc doar despre
cina TV chiar acum.
Văd feedback-ul.
Lucrul s-a dezlipit, dar
nu s-a dezlipit așa cum
vreau eu.  O
vad.
Trebuie să interpretez
dacă asta
mă apropie de obiectivul meu.  Ei
bine, tot ce
vreau cu adevărat este câteva
găuri pentru ca
aburul să iasă.
Deci OK, cred
că este suficient de bun.
Și evaluez asta
ca fiind suficient de bun.
Așa că pot trece
la următorul pas
din planul meu de a lua cina.
Așa că intenția mea
acum este să
pun chestia asta în
cuptorul cu microunde așa cum am plănuit.
Pentru a o încălzi timp de 30 de secunde.
Ceea ce înseamnă o serie de pași
pentru a apăsa butoanele
pentru a-l încălzi timp de 30 de secunde.
Trebuie să mă asigur că
nu o setez la 30 de minute,
așa că am apăsat un
buton pentru a mă asigura că
nu dau prea multe zerouri.
Văd feedback-ul
pe ecran.
Înțeleg dacă asta
vreau sau nu.
Uneori nu este ceea ce vreau.
Am lovit în 30 de
minute din greșeală.
Eu interpretez acel 30
zero zero ca 30 de minute,
evaluez că nu este
ceea ce vreau să facă.
Și apoi îmi fac un alt
set de intenții
pentru a rezolva această problemă.
Deci acesta este un model.
Și sunt de fapt
șapte pași,
deși
am opt cutii.
Unu doi trei patru
cinci sase sapte.
Acest lucru
se întâmplă aici în sistem.  Se
întâmplă cu
lucrul cu care
încerci să interacționezi.
Îl puteți extinde în ceea ce
credeți ca fiind un program de calculator.
Acest lucru va fi extins într-un
algoritm imens, sau lucrul pe
care computerul trebuie să-l rezolve.  Și
află ce ai
încercat să faci și ai încercat să faci.
Și încercați să
vă comunicați dacă a avut succes
sau nu.
Nu de asta vreau să-
ți faci griji acum.
Dar acești șapte pași se
petrec cu toții în om.
Și toți acești pași sunt o
oportunitate pentru ca ceva
să meargă prost.
Permiteți-mi să vă dau un exemplu,
din jocuri în special.
Acestea sunt câteva dintre
considerentele
pe care le puteți avea într-un joc.
Există... să zicem că este
un joc competitiv.
Tu.  vrei să câștigi,
nu vrei să pierzi.
Deci, cum să câștig?
Cum pot câștiga, adunând
mulți bani sau resurse
sau obținând mai multe puncte sau
eliminând adversarul meu.
Care sunt opțiunile mele acum?
Poate că este un joc bazat pe cărți
și toate opțiunile sunt
prezentate în cărțile
pe care le deții.
Poate că aveți aceleași
trei decizii la fiecare pas.
Deci, având în vedere toate aceste opțiuni,
ce vreau să fac?
Și atunci
trebuie să executați asta.
Dacă este un fel de
joc de dexteritate, în care
trebuie să arunci jetoane pe o
tablă, e cam greu.
Poate așezi
cardul cu fața în jos.
Trebuie să vă asigurați că
alegeți cartea potrivită
înainte de a o pune cu fața în jos și nu a
o pune accidental cu fața în sus.
Jocul reacţionează.
Asta ar putea implica și alți oameni.
Asta ar putea implica un computer.
Asta ar putea implica doar
modul în care arată placa.
Și apoi tu, ca ființă umană,
vezi acum starea percepută
a jocului și îți dai seama
dacă asta te-a apropiat
de locul în care ai vrut să fii.
Tu spui, oh, am făcut mișcarea asta.
Și omule, a fost
o mișcare groaznică.
Și știu asta pentru că asta
mi-a luat puncte.
Așa că acum trebuie să-mi dau seama
care este următorul meu pas.
Îmi fac un plan și merg mai departe,
și mai departe, și așa mai departe.
Așadar, ideea despre care vorbește Donald Norman
, modele mentale,
este în esență ideea
că ființele umane
care joacă jocul tău au
o idee despre cum funcționează jocul tău.
Și s-ar putea să aibă dreptate.
S-ar putea să greșească.
Sau poate oarecum vag
corect, dar nu chiar acolo.
Acum, în calitate de designer
al unui joc, atunci
creați sistemul
cu care interacționează jucătorii.
Tot ce am
vorbit mai devreme
se petrecea între
sistemul de jucători.
Dar tu ești
designerul care încearcă
să transforme sistemul în
ceva pe care un jucător poate
înțelege.  Ar
trebui să
sune familiar
pentru că am vorbit
puțin despre asta.
Estetică mecanico-dinamică.
Dacă tu, ca designer,
proiectezi un sistem,
creezi
mecanica jocului.
Jucătorii care experimentează
estetica unui joc
au tot felul de
dinamici rezultate
care provin atât din
modul în care regulile tale definesc
ceea ce va
face jucătorul, cât
și din modul în care jucătorul
decide că va
executa regulile tale.
Deci este această problemă ciudată, oribilă, de
ordinul doi,
care are ca rezultat încercarea
de a comunica cu jucătorul,
asta se întâmplă
sub capotă
și chiar trebuie să
înțelegi asta pentru a
putea lua decizii bune.
Deci, din nou, jucătorul
dezvoltă un model mental
al modului în care sistemul funcționează prin
interacțiunea cu sistemul.
Jucătorul încearcă să joace
un joc lovind în el.
Și utilizatorul
folosește apoi acel model,
care se întâmplă să existe
în capul jucătorului,
pentru a anticipa ce
va face acel sistem în viitor
dacă ar face ceva diferit.
Și acel model mental
oferă jucătorului
o explicație pentru ce
sistemul se comportă într-un mod în care se
comportă.
Designerul
are și un model mental.
Cu toții aveți o idee despre cum
funcționează echipele voastre în prezent.
Indiferent dacă
jocurile tale
funcționează sau nu așa, pentru că
dacă citesc regulile tale,
s-ar putea să le interpretez diferit.
Dar acum
ai o idee despre cum
funcționează jocul tău,
deoarece
lucrezi cu aceste
lucruri de două săptămâni.
Și concretizezi asta
într-un set de mecanici de joc,
o grămadă de reguli.
Jucătorul trebuie să
interpreteze și apoi să-și
creeze propriul
model mental din asta.
Așa că vă puteți imagina atât de multe
posibilități diferite
ca lucrurile să meargă prost.
Am să vorbesc
puțin despre asta.
Deci una dintre ele sunt greșelile pe
care le face un jucător.
Există două
tipuri diferite de greșeli despre
care vreau să
vorbesc și să încerc
să vă prezint acest
vocabular,
astfel încât atunci când
vorbiți cu echipele dvs. să
puteți folosi un limbaj clar.
Dacă ați trecut
prin CMS 611 înainte,
ați văzut o versiune
a acestei prezentări.  A
trebuit să
schimb exemplele,
astfel încât acestea să fie
exemple de jocuri de societate.
Flip-urile sunt atunci când jucătorul
știe ce ar trebui să se întâmple
și ce ar trebui să facă.
Jucătorul se întâmplă
să facă accidental
un lucru greșit.
Informații din lumea reală, inclusiv... a
încercat cineva să sune
pe cineva la telefon, a
format numărul
și a sunat accidental pe
altcineva atât de bine?
Nu e ca și cum nu știai
numerele de telefon ale fiecărei persoane.
Tocmai ai
început automat să formezi
numărul greșit, pe care
știai că îl cunoști și foarte bine.
Conducerea, dacă
conduci, tu și tu
vrei să conduci casa prietenului tău,

ajungi accidental la serviciu pentru că
tocmai ai intrat într-o rutină.  La
jumătatea unei sarcini
uiți ce faci.
Nu este ca și cum
nu știi de fapt
care este sarcina ta,
pur și simplu s-a întâmplat să o uiți
în timp ce o faci.
Apăsând un
buton similar cu cel pe
care l-ai dorit cu adevărat,
genul ăsta de lucruri.
Împărțirea cărților.
Toată lumea primește cinci cărți.
Cati am eu?
Acea persoană are cinci cărți, șase
cărți, cinci cărți, cinci cărți
sau ceva de genul ăsta.
Oamenii vin cu
sisteme ca acesta
pentru a-i ajuta să
țină evidența câte cărți au
dat.
Dar nu e ca și cum
nu știai
că trebuia
să faci cinci cărți,
doar ți-ai pierdut urma.
Deci asta e o derapaj.
Asta nu este o problemă a
modelului mental al unui jucător.
Jucătorul, el înțelege cum
trebuia să funcționeze jocul lui.  Ei
bine, există
și greșeli, care
sunt erori în
modelul mental al jucătorului.
Jucătorul crede că jocul
funcționează într-un anumit fel
și că un joc de
fapt nu-- nu ar
trebui să funcționeze în acest fel.
Așadar, aceasta este o
imagine de plasare a produsului cu...
o fotografie de frumusețe, a unei imagini
frumos lucrate manual,
prelucrate manual [INAUDIBIL]
Ce este în neregulă cu asta?
PUBLIC: [INAUDIBIL]
PROFESOR: Da, nu poți pune
orașe pe locuri adiacente.
Cred că nici măcar nu o poți pune
lângă adversarii tăi.
PUBLIC: Așa este.
Doi deoparte.
PROFESOR: Două orașe nu pot
fi unul lângă celălalt.
Este o
fotografie drăguță, dar persoana
care a configurat acest lucru în mod clar nu
a jucat niciodată jocul.
Este încă o muncă frumoasă.
Jucătorul acela are... dacă persoana
a jucat de fapt jocul.
Această persoană are o idee greșită
despre cum se joacă acest joc?
De fapt,
uneori e perfect.  Asta face
parte din învățare.
Faci o greseala.
Dacă jocul
te corectează și apoi
înveți cum să compensezi
asta sau să joci diferit,
acesta este doar procesul
de învățare a jocului.
Oamenii fac greșeli
în timp ce
învață jocul tot timpul.
Dacă jucați
un joc pe computer,
uneori asta este tot
distracția de a juca.
Încerc să-mi dau seama cum
funcționează acest joc nebunesc pe computer.
Sondează-l și apoi
jocul te pedepsește
pentru că a fost
o decizie greșită.
Și apoi înveți să
nu faci asta
și apoi încerci o
altă strategie.
De fapt, jocul
în care nu eșuezi niciodată -
și este de fapt destul de
ușor să faci un joc pe computer în care nu dai
greș niciodată -
nu este atât de interesant
pentru un jucător,
deoarece asta înseamnă că
poți folosi
orice strategie pe care ai urmat-o
și asta  va funcționa întotdeauna.
Nu există niciun motiv
să credeți
că acest joc
are nevoie de o strategie inteligentă
sau are vreo profunzime.
Întrucât, un joc în care
încerci strategia cu care ai
venit și
poate funcționează puțin
și apoi nu mai funcționează.
Și apoi obțineți feedback despre
motivul pentru care ar putea să nu funcționeze, ei
bine, asta
vă spune, hei, el nu
știe că este ceva
sub capotă aici.
Poate pot explora acest
joc un pic mai departe.
Acesta a fost un
studiu interesant al lui Jester Juul,
care este un savant în jocuri, care a scris
cartea The Art of Failure.
Unul dintre trucurile pe care-- a
făcut acest tip de
joc cu adevărat simplu de tip șarpe, în care
iei lucrurile
și pur și simplu devine mai lung.
Și le cere oamenilor să
evalueze jocul
la sfârșitul jocului.
Jocul a fost același,
indiferent cine l-a jucat.
Dar unii oameni au jucat-o
mai bine, alții au jucat--au
jucat-o mai rău.
Oamenii care nu au eșuat niciodată
o dată la învingerea, cred, de
cinci niveluri ale
jocului, au evaluat acel joc
ca fiind mai scăzut decât cineva
care a eșuat o dată sau de două ori.
Și cineva care
l-a jucat o dată sau de două ori l-
a evaluat cu șapte sau opt.
Unii oameni care nu
au eșuat niciodată, au evaluat-o cu cinci.
Oamenii care nu ar putea
trece niciodată de primul nivel
îl vor evalua, de asemenea, cu
cinci sau patru.
Deci oameni care devin
frustrați dacă
nu găsesc modelul mental potrivit
pentru a juca acest joc.
E ca și cum niciuna dintre
strategiile mele nu funcționează.
Nu inteleg acest joc.
Nu înțeleg acest joc.
Acest lucru este frustrant.
Urasc jocul asta.
Și alternativa este că
înțeleg complet acest joc.
Am văzut chiar prin
asta în momentul în care...
ai pus asta în fața mea.  L-am
bătut în mai puțin
de cinci minute.
Strategia mea tocmai a funcționat.
Eh, nu prea multe acolo.
Și oamenii care se simt
puțin la jumătate, dar apoi au reușit
să finalizeze restul
jocului pentru că au
schimbat strategia.
Woohoo, e un
joc destul de bun.
Mi-au dat o provocare
și am depășit-o.
Deci hai să vorbim
puțin despre feedback.
Cum le oferim utilizatorilor acest
tip de informații cu adevărat, cu adevărat
valoroase pentru a
corecta acele modele mentale?
Cred că trec în
partea dreaptă a slide-ului aici.
Așa că trebuie să îi spunem jucătorului
că s-a întâmplat o eroare
și trebuie să
le oferim instrumente pentru a se recupera.
Adesea, într-un joc de societate
sau într-un joc de cărți,
acest fel de a spune
jucătorului că s-a întâmplat o eroare
trebuie să fie impus
de alți oameni.
Așa că trebuie să oferiți
celorlalți jucători
instrumente pentru a detecta când jocul
este pe punctul de a se prăbuși,
când cineva a
executat o mișcare ilegală
și apoi să le oferiți
un fel de structură
pentru a putea corecta asta.
Îți voi da un pic mai mult
exemplu despre asta într-o secundă.
Alternativa
procesului, îi
lași doar să facă greșeala.
Locația lor --
sau, uneori,
fac o mișcare
care este o eroare, aceasta
este o greșeală, pentru că
nu înțeleg
cum ar trebui să funcționeze acest joc
, dar este o mișcare legală.
Și apoi, ca designer,
aveți opțiunea de a le oferi
instrumente pentru a rezolva această problemă.
E ca și cum, în regulă, ai
făcut o mișcare suboptimă.
Nu te va apropia mai mult
de obiectivul tău de victorie,
dar o să-ți dau un
fel de reguli
pentru a-ți putea
recupera apoi acea greșeală.
Bineînțeles că ai putea
preveni doar unele dintre aceste greșeli
să se întâmple, nu?
În tabla Settlers of Cataan
, aceștia aveau de fapt
sloturi de dimensiunea potrivită
pentru a putea pune piesele.
Știi că aceasta este o
constrângere, aceasta este
o constrângere tipică
care te împiedică să
pui
piesa greșită în locul greșit.
Modalități de a fi verificate
și de confirmare - din
nou, de obicei tind să se
întâmple cu alți jucători.
Sau poate un arbitru.
Mai ales în sport,
vrei să te gândești
la rolul arbitrului
și la ce ar trebui să
verifice arbitrul.
Dar dacă faci
un joc pe computer, atunci
computerul
face asta pentru tine.  Să
vorbim despre
tipurile de recuperare a erorilor.
Aceasta este recuperarea erorilor înapoi,
care este anulată, practic.
Retrag acea mișcare.
La șah, regula este că dacă
ai încă mâna
pe piesă,
o poți lua înapoi.
PUBLIC: Nu se
joacă în turneu.
PROFESORUL: Nu în
jocul de turneu?
PUBLIC: În
jocul de turneu, este o mișcare tactilă.
PROFESORUL: Este o mișcare de atingere?
PUBLIC: Atâta timp cât
mâna ta este pe ea
Dacă atingi
piesa unui adversar,
trebuie să captezi acea piesă.
PROFESORUL: A, da.
PUBLIC: Dacă îți
atingi piesa,
atunci trebuie să faci
o mișcare legală cu asta.
PROFESORUL: Da, trebuie să
faci o mișcare legală cu asta.
Dar ai putea... dacă era
un cavaler, mă mișc în acest fel,
sau s-ar putea mișca așa.
Dacă l-am mutat așa,
îl pot muta acolo,
dacă nu l-am lăsat.
PUBLIC: [INAUDIBIL]
PROFESOR: Da, am dat un ceas.
Pentru că în
jocul de turneu, mai ales când este
cronometrat, în
jocul de turneu cronometrat, așa
cum se
face de obicei, există
încă o penalizare pentru asta.
Încă pierzi timp,
chiar dacă ai dreptate.
Dar, cel puțin, există un
set foarte clar
în regulile despre cum
iei acea mișcare înapoi.
Și aici nu ai
voie să iei acea mișcare înapoi,
care este practic atunci când
renunți la piesa.
Recuperarea erorilor înainte
este mai mult despre, din nou,
oferirea de instrumente oamenilor să poată
compensa.
Mario... acesta nu este un
exemplu de joc de societate, evident.
Sari și îți poți schimba
direcția în aer.
Așa că poți face un salt pe care
nu ai de gând să-l completezi
și vei cădea la moarte.
Dar puteți merge înapoi în
timp ce zburați în aer
și apoi puteți ateriza înapoi
de unde ați început.  Din nou
pierzi timp,
dar altfel
nu ai pierdut jocul.
Deci, aceasta este înainte
fiecare recuperare.
Ai luat decizia și
asta e o decizie pe care am vrut-o.
Și apoi o rezolvi.
Deci luați o nouă
acțiune pentru a compensa.
Acum affordances
apare în Donald Norman,
dar cred că intră
în mai multe detalii despre asta
în capitolul 2 și capitolul 1.
Așa că vom intra în
diferite tipuri de affordances
și constrângeri.
Deci, affordance-urile sunt
lucruri care sunt aspecte
ale lucrurilor cu care te
confrunți și care
te invită să faci ceva.
Așa că am vorbit puțin
despre accesibilitatea materialelor.
Sticla invită la spargere.
Lemnul poros invită la scris.
Mânerele ușilor sunt un lucru care
apare mult Donald Norman.
Avem un
mâner de ușă care nu este
deloc diferit de acesta
de pe ușa din această clasă.
Și mânerul acela, este
cam de mărimea unei mâini,
te invită să-l apuci.  L-
ai putea întoarce, ai putea
trage, ai putea împinge.
Deci, există constrângeri mai mari
atunci când
te uiți la o ușă ca
acea ușă, care îți spun
despre ce
ar trebui să fie acea funcție a acestui mâner.  În
primul rând este ca
o constrângere semantică.  Ai
fost învățat:
chestia aia este o ușă.
Știi, ai văzut un
milion de uși exact așa.
Și așa spui, e o
ușă, trebuie să se deschidă cumva.
Ați găsit vreunul dintre voi
o ușă aleatorie în campus
care pur și simplu nu se deschide?
Nu este blocat, pur și
simplu nu se deschide.
Sau poate se deschide
într-un zid de cărămidă.
Da?
PUBLIC: [INAUDIBIL]
Nu, nu aici.
PROFESORUL: Corect.
Pur și simplu nu s-a deschis sau se
deschide în ceva bizar?
PUBLIC: Într-un perete.
PROFESORUL: Un zid de cărămidă, nu?
Da, asta trădează
constrângerea semantică.
Ușa nu ar trebui
să o deschidă spre un perete,
trebuie să se deschidă
într-un alt spațiu prin
care poți trece.
Este o ușă,
trebuie să se deschidă cumva.
Și astfel te uiți la o ușă și
vezi toate modurile diferite prin
care o poți deschide.
Acum, în ușile de urgență,
aveți aceste lucruri
numite adesea bare de protecție.
Și ceea ce vezi
acolo este destul de popular,
dar nu singurul mod
de a implementa această idee.
O bară de blocare este concepută astfel încât să
fie foarte, foarte clar
că această ușă se
deschide doar într-un singur fel,
pentru a încerca să limitezi cât de multă
procesare mentală
trebuie să te gândești pentru că
de obicei este pusă pe ieșirile de urgență.
Dar pe acesta anume,
ai putea prinde asta.
Puteți prinde asta
cu mâna.  Îl
poți împinge, îl poți
apuca, îl poți trage în sus, îl
poți împinge în jos.
Există o
constrângere logică, cu cât apuci mai mult de
mână de
așa ceva,
chiar nu poți vedea încuietoarea.
Doar vezi ușa
și ușa este închisă.
De îndată ce apuci
asta, îți dai seama
că această balama este
încărcată cu arc și poate doar să coboare.
Deci există această logică, există
o constrângere logică acolo.
Aceasta este o balama care poate
merge în sus și în jos, dar deja
în poziția sus.
Deci, pentru a
activa acest lucru,
îl împingeți în jos,
ceea ce încurajează
împingerea mai degrabă decât tragerea.
Deci te încurajează să exerciți
forța în direcția corectă,
presupunând că
ușa se deschide spre exterior.
Dacă se deschide spre interior,
atunci chiar
puneți mânerul ușii pe
partea greșită a ușii.
Există și
constrângeri fizice,
revenind la exemplul
despre care am vorbit,
consiliul de conducere al Coloniștilor din Cataan.
Acesta este un alt tip de
bară de blocare, dar acesta cred că
face o treabă puțin mai bună,
deoarece de fapt este
cam greu de apucat.
Este de fapt destul de lat.
Și este mult mai lat și
mâinile multor oameni.
Este foarte ușor de împins.
Deci, doar din punct de vedere fizic, îți este
dificil
să faci un lucru greșit,
să tragi ușa care
se deschide în general spre exterior.
Dar pentru că acest lucru nu
vă spune unde se îndreaptă balamale,
nu vă spune dacă
ușa se deschide la stânga
sau ușa se deschide la dreapta.
Dacă împingi prea tare pe
partea greșită a ușii,
unde sunt balamalele,
ușa nu se deschide cu adevărat.
Bănuiesc că ar
fi greu de deschis,
dar dacă îl
împingi ușor, nu se va deschide.
Acesta este motivul pentru care obțineți acestea,
care sunt compensate într-o parte.
Și există
constrângeri culturale
care sunt asociate cu asta.
Asemenea suprafeței albastre
ușor cauciucate,
aderență, te încurajează
să pui mâna pe asta.
Există o constrângere fizică.
Deoarece este decentrat, dacă
împingeți oriunde de-a lungul acestei părți,
nu veți genera
suficient cuplu pentru a
putea deschide ușa cu ușurință.
Nu sunt atât de sigur de acest
autocolant care este aici,
dar cred că v-au
cam informat
că acesta este de fapt ceva
în care puneți mâna.
pentru că acesta este cauciuc
și există cerneală acolo.
Acesta este cauciucat
și este acoperit
și este în mod clar de dimensiunea mâinii.
Te invită să o împingi.
Deci asta este cultural din cauza
culorilor, a materialului,
a cauciucului.
Asta spune, acesta este ceva pe care să-ți
pui mâna.
Deci sunt patru
tipuri diferite de constrângeri prin
care am trecut.
Există
constrângeri culturale, despre care
vorbeam --
albastru.
Există
constrângerile fizice doar că
vă îngreunează să faceți
lucrul greșit, în același mod în
care anumite piese
din anumite jocuri
sunt ușor de luat
pentru că
veți ridica multe.
Anumite lucruri sunt ușor de rulat.
Acele lucruri care sunt greu
de ridicat pentru că nu ar
trebui să
le ridici, poate că ar
trebui să
le aluneci.
Există
constrângeri logice, unde
dacă te uiți doar
o secundă, vei spune bine,
nu poate fi asta,
deci trebuie să fie asta.
Și, în sfârșit, există
constrângeri semantice,
când spun că
ceva este o ușă, te
aștepți să poți trece
prin ea.
Același lucru pentru un joc.
Dacă vezi o ușă într-un
joc, este etichetată ușă, te
aștepți că acea ușă duce
undeva în joc.
Cred că există
o versiune a lui Clue
pe care o jucam când
eram un copil foarte, foarte mic.
Și dacă vă amintiți
tabla Clue,
arăta ca un
plan al unei case.
Are ferestre și
chestii de genul ăsta
și asta înseamnă că
poți ieși în afara casei.
Dar nu prea poți să ieși
afară din casă, asta ar
încalca regulile.
Asta m-a derutat când
aveam cinci ani,
pentru că mă așteptam să
poți trece prin orice ușă.
Alte câteva lucruri pe care le
puteți face pentru a ajuta oamenii să vă
înțeleagă
jocul, contextul.
Unde cum sunt
plasate lucrurile lângă alte lucruri
care sugerează cum ar
trebui să fie folosite.
Acesta este Boggle, iar
când îl deschizi,
primești aceste două piese.
Ei bine, chiar
obțineți [INAUDIBLE].
Dar împletești aceste
lucruri
și, de îndată ce vezi asta, dacă
știi ce este o clepsidră,
știi imediat că
acesta este un joc cronometrat.
Indiferent dacă ați citit sau nu
pe cutie
că acesta a fost un joc care a fost
cronometrat, indiferent dacă ați mai
jucat acest joc înainte.
Când vezi un
cronometru care este ambalat
în aceeași cutie
cu lucruri, asta
sugerează că acesta este un joc
pe care îl joci cu Time.
Deci, acesta este un mod
de a gândi contextul.
Voi trece la câteva
exemple mai târziu
și vreau să vă
gândiți la modul în care lucrurile
sunt plasate unul lângă
celălalt sugerează
cum ar trebui să fie folosite.
Contextul vine și din
modul în care denumești lucrurile
și cum oferi artă.
Nu este ceva de care să vă faceți
griji în sarcina 1,
dar va trebui să vă faceți
griji în sarcina 2.
Câți dintre voi ați
jucat Diplomacy?
Mai joci Diplomacy
cu aceiași oameni cu
care ai jucat?
PUBLIC: Nu.
PROFESOR: Nu
mai vorbiți cu ei?
Nu?
BINE.
Asta e problema
cu diplomația.
Cât de bun ești
la jocul Risk?
Bine, dacă te uiți doar la un
tablou de diplomație sau un
tablou de risc, nu arată
atât de diferit.
Este o hartă a lumii.
Cred că în Diplomație este
o hartă europeană modernă.
Dar acum, acest joc este un joc de
intrigi internaționale, încredere
și trezorerie,
numit diplomație.
Și acest joc numit
jocul dominației globale.
Risc.
Uită-te doar la felul în care
sunt prezentate.
De ce nu-mi spui, ce
ti-au spus aceste cutii
despre aceste jocuri?
PUBLIC: Risk are o grămadă
de tunuri și [INAUDIBLE],
așa că probabil că vei
lupta și vei ataca lucruri.
PROFESORUL: OK.
Da, mai mult conflict.
PUBLIC: Diplomație, se pare
că tipul stă în jur.
Și există o sabie
și un pahar de vin,
deci poate că există
un pic de luptă,
sau un pic de zgomot
și de afaceri,
dar se pare că în mare parte
vei vorbi cu oamenii.
PROFESORUL: OK, se vor
vorbi mult în acest joc.
PUBLIC: Am impresia
că ar putea lideri
să discute o înțelegere.
PROFESOR: Există o
hartă a lumii și un glob care să vă reamintească.
Da, ei iau decizii
în numele întregii lumi.
PUBLIC: În orice caz,
se pare că aceștia
sunt oameni în spatele tronului
și fac afaceri dubioase.
PROFESORUL: Ah,
președinți din umbră, sau regi.
Bănuiesc că la momentul în
care jocul este stabilit --
lumea țarilor și a kaiserilor.
Deci faci
înțelegeri dubioase cu autoritatea
pentru a putea determina
soarta lumii.
Și Riscul?
Calca peste tot.  O să-
mi iau armata și o să mă
întâlnesc cu armata ta
și o să ne dăm
seama cine are o armată mai mare.
Acesta este jocul.
Acesta este un alt indiciu, în
titlurile Diplomație și risc.
Diplomația este un joc
despre diplomație.  Este
vorba de a vorbi cu oamenii
și de a face înțelegeri și de a încheia
acorduri la momentele oportune.
Și acesta este motivul pentru care
oamenii nu mai
joacă adesea diplomația cu
aceiași oameni.
Este un mare ucigaș de prietenie.
Riscul este un joc despre...
Intru totul!  S-
ar putea să câștig asta dacă
zarurile se aruncă în favoarea mea,
așa că e vorba de risc.
Jocul este despre a risca
totul pe pariuri mari.
Și este de fapt un
exemplu destul de bun
a ceea ce se așteaptă acest joc
să faci.  Așa că
imediat, doar
privind la cutie,
jocurile încearcă deja
să
te condiționeze să gândești așa cum
trebuie să gândești pentru a fi
bine în acest joc.
Să vedem.
Vizibilitate.
Acest lucru apare de un milion de
ori în Donald Norman.
Și atunci când vă
proiectați jocurile,
trebuie să vă gândiți
cum să
puteți face ceea ce se
întâmplă în jocul dvs. mai
vizibil pentru jucătorii care trebuie să
ia decizii în acest sens.
Aceasta este o vedere foarte apropiată
a jocului
numit Cosmic Encounter,
pe care îl vom juca mai târziu.
Și are acest
element asemănător riscului
că voi
pune armata mea de
farfurii zburătoare împotriva
armata voastră de farfurii zburătoare.
Dar vom lupta
pe mai multe fronturi deodată
și asta va fi de fapt...

în joc, vă
puteți uni forțele.
Așa că pot să țin pasul cu tine pentru a
merge împotriva unei planete care a
fost ținută de tine.
Dar altcineva se va
alătura și va încerca să vă
apere planeta.
Și astfel au acest
sistem de jetoane stivuibile
pentru a putea, practic, să vadă
foarte, foarte ușor a
cui grămadă este mai mare.
Chiar acum, aceștia sunt
toți apărătorii,
așa că toți sunt pe acest
mic [INAUDIBIL].
Există de fapt
acest vârf plat mare
în care stivuiți toate
navele atacatoare
și le puneți
în direcția
planetei pe care o atacați.
Deci, pentru a face lucrurile
foarte, foarte clare,
atât de mare este armata care
atacă
și cât de mare este
armata care apără.
Chiar dacă sunt multe,
multe, multe, multe
forțe diferite implicate.
Deci ei fac vizibilă
care este starea actuală.
Din nou, este un fel de
joc diplomatic ca Diplomația.
În mijlocul
fiecărei lupte,
ambele părți le cer tuturor
jucătorilor care nu sunt implicați
în luptă să
contribuie cu ceva la asta--
vă rog să contribuiți cu o navă
sau două la acest atac.
Și fac
afaceri tot timpul.
Chiar și zilele nu sunt cu
adevărat despre vizibilitate,
profitați de vizibilitate.
Întreaga idee a
Battleship este că nu
știi unde sunt adversarii tăi.
Dar ți-au oferit toate aceste
instrumente utile, aceste cuie roșii
și cuie albe și
o întreagă grilă suplimentară
pentru a putea ține evidența
unde ai bombardat înainte
și unde ai avut succes.
PUBLIC: Vă puteți imagina
fără a doua grilă?
PROFESORUL: Da, se poate.
Vreau să spun,
probabil vei ajunge să-ți
desenezi propria a doua
grilă destul de repede doar
pentru a ține evidența unde ai
lovit înainte.
Sunt și alte lucruri
aici sus.
[INAUDIBIL] de fapt, asta
descrie --
cât de mare este fiecare navă.
Ai propria ta
flotă pe care să o urmărești,
care sunt posibilele nave
și cât de lungi sunt.
Această persoană folosește
jetoane albe pentru a ține
evidența unde a
bombardat inamicul,
ceea ce este ceva ce
nu trebuie să faci în joc
pentru a face bine.
Probabil că sunt
informații utile,
dar aveți instrumentele.
Jucătorul are
toate aceste instrumente
pentru a putea ține evidența
informațiilor respective.
Deci, acest joc a parcurs
un drum lung pentru a încerca
să facă
puțină informație pe
care o obțineți în timpul
jocului - puțină
informație pe care o dezvăluiți
în joc să fie cât
mai vizibilă posibil, astfel încât să puteți face
următoarea decizie logică
cât mai ușor posibil.
Experiența anterioară a utilizatorului ajută în
mare măsură
oamenii să
înțeleagă jocurile.
Și acestea sunt zaruri cu
numere netradiționale
pe care vă așteptați
să le găsiți pe un zar.
Dar vezi un zar, cam
știi ce să faci cu el.  Îl
ridici, îl rostogolești
și îți va da un număr.
Și acel număr este un număr
pe care îl aveți pentru acel turn.
Există, de asemenea, punctul mic
care distinge cele nouă
de șase.
Asta vine din alte jocuri.
Cred că mulți oameni văd
asta din jocuri în special
pentru că nu mă pot gândi la
alte situații din viața reală
în care ceva ar putea
fi răsturnat
și trebuie să
interpretezi acel număr.
De fapt, există un Kickstarter
, sau cel puțin așa a fost.
Kickstarter
pentru acest proiect,
am luat o grămadă de
cărți și o grămadă
de lucruri diferite aleatorii
descrise
într-o fotografie photoshopată.
Deci a fost un pachet întreg de cărți.
Cred că a fost un
pachet de poker standard.
Dar avea și toate
celelalte lucruri aleatorii.
Avea un dreidel, avea un
zar cu [INAUDIBLE] pe el.
Avea diferite dimensiuni de zaruri.
Avea unul dintre acele
bețe de numărat.
Există o mulțime de lucruri aici despre
care nu sunt sigur
dacă aș putea să
vă spun numele,
dar probabil vă puteți da
seama cum funcționează.
Cum arată asta?
Arată ca o busolă.
Acum, știind că acesta
este un element de randomizare,
cum credeți că
va fi folosit dacă
l-ar fi avut în viața reală?
PUBLIC: Este un filator
PROFESOR: Da, este un filator.
Este un spinner [INAUDIBIL]
, în special.
Puteți roti pentru una
din șase laturi în interior
și una din opt
laturi în partea de sus.
Dar există câteva
lucruri cheie, cum ar fi monedele.
Puteți folosi acest pachet de cărți
pentru aruncarea monedelor, dacă doriți.
Și există și aceste
prăjituri ciudate ale norocului.
Oricum, este o
idee drăguță, dar tu nu...
Nu trebuie să-ți explic
cum să folosești asta.
Este doar un pachet întreg cu
imagini diferite pe el
și știți și îl puteți folosi
pentru a distribui aleatoriu diferite litere
și diferite numere.
PUBLIC: [INAUDIBIL]
PROFESOR: Am uitat
numele.
PUBLIC: Nu, ce
rost avea?
PROFESOR: Ideea a fost că
vei primi un pachet de cărți
cu fiecare carte diferită.
Și fiecare club arată
cam așa,
dar are
rezultate diferite de randomizare.
Indicii culturale.
Acesta a fost jucat de fapt
de o pereche de prieteni.
Există un joc
numit War on Terror.
Există un joc foarte satiric.
Practic, toată lumea are
exact aceeași strategie.  Toată
lumea este la conducerea
unei țări, practic.
Toată lumea este după ulei.  Toată
lumea are
aceleași strategii
și aceleași tactici.
Dar dacă treci de un anumit
punct, ești marcat ca rău
și trebuie să porți
cagoua diabolică.
Și acesta este imediat
un declanșator pentru ca toată lumea să se
unească cu acea persoană.
Deci, ceea ce
încearcă jocul cu adevărat --
scopul
jocului este că jocul
încearcă să aducă
acasă punctul în
care toată lumea este implicată.
Toate puterile se angajează
în exact aceeași tactică.
În momentul în care ești de
fapt declarat ca fiind rău,
ai de fapt
puțin mai multă libertate
decât ceea ce ești pe cale să
faci, pentru că
nu trebuie să-ți faci griji că alți
oameni te numesc rău.
Deci întreaga idee de... iată
această persoană în acest cagoua.
Și avea... avea cuvântul
rău deasupra ca să fie clar,
dar nu cred că
era de fapt necesar.
[INAUDIBIL] un obișnuit
[INAUDIBIL] Bănuiesc că a
prins ideea că
această persoană este acum
marcată drept tipul rău.
Este de fapt o metaforă
pentru ceva care... Am avut

probleme în a găsi
exemple de jocuri de societate.  se
întâmplă mult mai
des în computere,
unde obțineți un
fel de metaforă
care să implice cum ar
trebui să fie folosită.
Nu o vei
folosi exact așa.
Deci, de exemplu, care
sunt aceste lucruri aici sus
PUBLIC: [INAUDIBIL]
PROFESOR:
[INAUDIBIL] Deci, ce
crezi că faci
dacă eu sunt în joc
și în acest software?
PUBLIC: Veți
citi căsuța de intrare
sau o veți pune în căsuța de ieșire.
PROFESOR: Puteți trimite
mesaje, puteți citi și verifica
ce mesaje primiți.
Aceasta este o metaforă că
astăzi îl păstrăm software-ul de e-mail.
Recunoaște cineva asta?
PUBLIC: Este un Rolodex.
PROFESORUL: Oh, oamenii
încă mai recunosc Rolodex-urile.  Asta e
tare.
Ce face un Rolodex?
PUBLIC: Contacte.
PROFESOR: Contacte.
Deci asta vă oferă doar o
listă cu toți oamenii.
asta vă oferă o idee despre
cât de veche are această captură de ecran.
Acesta arată ca un planificator,
un fel de planificator.
Lampa magica.
Genii.
Dați clic pe el
și puteți întreba lucruri.
Ajutor, poate?
Nu prea sigur.
PUBLIC: Dorințe.
PROFESORUL: Dorințe, poate.
Doresc poate să
vă conecteze la asistență tehnică.  Nu
știu.
Puteți vedea metafora
descompusă aici.
Acesta este un telefon?
PUBLIC: Un fax, poate?
PROFESORUL: Poate un fax.
Mă uit la asta și mă ocup
puțin despre mașina pentru
care a fost proiectată
și nu avea...
nu puteai să faci
apeluri telefonice cu el.
Deci nu am idee ce face de
fapt chestia asta.
Poate trimite poze.
Chestia asta arată ca...
PUBLIC: O poșetă sau servietă.
PROFESOR: O poșetă, sau
o servietă sau o geantă.
Este o metaforă sau
ceva, dar
ar putea fi tranzacții în numerar.
Dar mă îndoiesc.  Ar
putea fi fișierele
pe care le salvați, cine știe.
Lucrurile încep
să se destrame.
Dar mai aveți
această metaforă desktop pe
care încă o menținem în
multe interfețe de utilizator.
Acesta este oarecum...
acesta este un adevărat kicker.
Acesta este suplimentar
[INAUDIBIL] pe hol.
Nu am idee la ce să mă
aștept pe hol.
Interfața cu utilizatorul.
Poate alte aplicații.
Avem asta puțin în
ambele jocuri, în special în
jocurile de societate care sunt produse în multe,
multe, multe limbi diferite.
Pentru că au... nu pot
pălmui cuvinte pe jetoane.
Pentru că dacă dai o palmă peste
el și vrei să lansezi apoi
același produs într-
o altă limbă
pentru o altă
țară, atunci
trebuie să schimbi toate
cuvintele și asta
crește costurile de producție.
Așa că încearcă să
folosească jetoane generice
și apoi explică
totul în reguli, pe care le
pot tipări destul de
ieftin și
pot include șase
limbi europene în aceeași casetă.
Asta nu va fi o problemă.
Acesta este un joc numit Agricola.
Și se numește un
joc de plasare a lucrătorilor.
Pentru că, în principiu,
este că
ai o grămadă de membri ai
familiei tale din mica ta
gospodărie agricolă.
Și apoi
îi trimiți la fiecare rând
să facă sarcini, cum ar fi să meargă la
șemineu și să gătească niște carne,
sau să mergi la piață
și să cumperi mai multe furaje
sau să construiești niște garduri.
Ceva de genul.
Deci ceea ce faci este să
iei aceste jetoane
și să le pui pe cărucior.
Deci, acesta este atât contextul, cât și
o metaforă a interacțiunii.
Luând acest lucru și
punându-l pe acest cărucior,
obțin un număr destul de mare
de lucruri diferite.
Spun, aceasta este
acțiunea pe care o fac.
Spun că am
una, două, trei, patru,
cinci lucruri diferite pe care le-aș
putea face.
De fapt, nu sunt sigur.
dar sunt cel puțin
patru lucruri diferite pe
care le pot face la rândul meu.  De
fiecare dată când iau
unul dintre aceste lucruri
și apoi îl pun pe un cărucior,
cum ar fi căruciorul pe care îl vezi
în dreapta, asta
înseamnă că aceasta va
fi acțiunea mea pentru această tură.
Celălalt lucru pe
care îl face acest joc
este că, odată ce am decis
că voi face asta,
cred că în Agricola,
odată ce îl iei,
nimeni altcineva nu îl poate lua.
Deci eu pot prelua
șemineul și nimeni altcineva nu
poate prelua șemineul.
Pot pune doi oameni pe
același șemineu, cu siguranță.
Deci asta e o metaforă, nu?
Acum nu mai
contează că tu...
nu trebuie să numări
totul în membrii familiei.  Ai
putea spune doar că
ai patru acțiuni pe
care le poți face pe rând.
Și alegeți doar ce patru
acțiuni trebuie să faceți,
faceți toate calculele
necesare pentru a vă îmbunătăți ferma
și atât.
Dar ți-au transformat
membrii familiei
în contorul tău de acțiuni,
în punctele tale de acțiune.  Cu cât ai
mai mulți
membri ai familiei, cu atât mai
multe acțiuni diferite
poți face la rândul tău.
Deci, membrii familiei tale sunt
metafora ta pentru punctele de acțiune.
Primim același lucru în alte
jocuri cu lucruri precum muncitorii.
În sfârșit, doar un cuvânt foarte rapid
despre accesibilitate.
Acesta este, de obicei, ceva în care intru
mult mai
detaliat la
orele mele de jocuri pe calculator,
dar în cadrul orelor de jocuri de societate,
un lucru pe care
vreau să-l țineți
minte este daltonismul.  Vreau ca
tu, dacă
ai daltonism
sau dacă ai prieteni
care sunt daltonişti,
cu siguranţă vrei ca ei să
arunce o privire asupra designului tău
şi să vadă dacă este posibil
ca ei să-ţi joace jocul.
Faceți o poză
prin Instagram
sau ceva de genul acesta și
puneți un filtru alb-negru.
Vedeți dacă jocul dvs. este
încă lizibil și dacă puteți
juca cu toate
culorile eliminate.
Puteți realiza o mulțime de
lucruri doar schimbându-vă
jetoanele, punând
semne suplimentare pe jetoane
care au un contrast ridicat,
astfel încât acestea să nu se

bazeze complet pe culoare.
Dacă [INAUDIBLE], puteți privi
și la luminos și întuneric.
Asta e tot.
Dacă luați în
considerare acest lucru în design,
veți primi cu siguranță
felicitări de la instructori
atunci când ei notează.
Pentru că asta înseamnă că ai
depus efort
pentru a încerca să mărești
gama de oameni
care pot juca jocul tău.
Așadar, cam asta
am de
spus despre
utilizare pentru astăzi.
Alte intrebari?
Acesta nu este ceva pentru care
trebuie să vă faceți prea multe griji
pentru misiunea unu.
Dar este ceva la
care trebuie neapărat să te
gândești
ori de câte ori
încerci să creezi un
joc pentru o mulțime, o mulțime
și o mulțime de alți
oameni să joace.
Deci, veți dori cu
siguranță să începeți să
luați în considerare acest lucru.
Ce piese alegi?
Ce vă spun piesele
despre cum să jucați acest joc?
Cum îți spune tabla
cum să joci,
chiar dacă regulile
nu sunt tipărite pe tablă?
Care sunt indiciile pe care le
oferiți jucătorului
pentru a putea forma
acel model mental,
astfel încât să-l puteți
trece de acea etapă de învățare
în care
fac doar greșeli
și să înceapă să ia
decizii cu privire la modul în care
vrea să joace jocul într-un
mod care este satisfăcător pentru ei.
Și oferindu-le feedback
despre dacă acele decizii
funcționează pentru asta.
Deci asta este prezentarea.
Și acum cred că este
timpul de echipă să lucrezi la proiectele tale.
Mă duc...
Rick și cu mine vom merge să luăm cutii
și ne vom întoarce imediat.
Oricine trebuie să ia o
pauză acum este un moment bun.