[SCRÂȘIT] [FOSȘIT] [CLIC] [CONVERSAȚII LATERALĂ] NORVIN RICHARDS: OK, deci să începem înapoi. Astăzi, să vedem. Trecem de la morfologie la fonetică. Așa că sper că ți-a plăcut morfologia. Nu e ca și cum nu vei mai face vreodată vreo morfologie. Dar asta e tot pentru lecții de morfologie... prelegeri, cred. Astăzi este fonetică, ceea ce înseamnă că astăzi începem să facem sunete amuzante unul la altul. Așadar, toată lumea îți alungă tracturile vocale. Să vedem. Încerc să-mi amintesc dacă ar trebui să anunț ceva. Vă amintiți, poate, că setul de probleme 1, care în mod confuz este al doilea set de probleme, urmează să fie programat joi. În mod normal, ar fi scadent marți. Dar pentru că sunt provocat tehnologic, este programat joi. Vorbind că sunt provocat din punct de vedere tehnologic, mi-am dat seama cum să fac proiectorul să proiecteze acolo în loc de mijloc, astfel încât să nu fiu nevoit să scriu totul de două ori alergând înainte și înapoi prin cameră. [Aplauze] Vă mulțumesc. Mulțumesc. Mulțumesc. O să menționez asta când voi urca pentru... scaunul meu încearcă să decidă dacă îmi acordă o mărire de salariu. Voi spune că marea realizare academică a anului a fost să descopere tehnica. Așa că dacă cuiva îi lipsește vremurile de altădată, de parcă te-ai amuzat să mă privești alergând înainte și înapoi, sau asta se dovedește a fi prea mic sau ceva de genul ăsta, anunță-mă. Și ne vom întoarce la vremurile de demult. BINE. Deci, atunci când vorbim, dacă vorbim o limbă orală, dacă nu semnăm, ceea ce facem de obicei este să producem un flux de aer, care de obicei iese din plămâni, dar nu neapărat. Vom vorbi despre asta. Și este obstrucționat în diferite moduri în tractul vocal. Astfel, un mod standard de a vorbi despre diferite tipuri de sunete de vorbire este de a vorbi despre unde în tractul vocal fluxul de aer poate fi obstrucționat și cum. Și asta vom face. Deci, mai întâi, vom vorbi despre unde. Așa că o modalitate de a clasifica diferitele lucruri pe care tractul tău vocal le face fluxului de aer este prin ceea ce se numește locul articulației. Adică, unde în tractul tău vocal este obstrucționat fluxul de aer ? Deci, de exemplu, există ceea ce se numesc sunete bilabiale. Acestea sunt sunete care se fac cu ambele buze. Această imagine de aici din dreapta este ceea ce se numește secțiunea sagitală. Adică, este o poză cu capul cuiva tăiat în jumătate, astfel încât să poți vedea lucrurile care se află înăuntru. Și acele săgeți sunt menite să vă facă să vă imaginați că această persoană scoate un sunet punând cele două buze împreună. Așa că asta faci pentru sunetele care sunt la începutul cuvintelor precum „vopsea”, „baie” și „gură” și ei bine, „șterge”, acolo unde buzele tale nu se ating, dar ambele se mișcă. Da? Toată lumea simțiți-vă liber să vă confirmați în intimitatea propriei măști că asta faceți atunci când scoateți aceste sunete. Acum, lângă sunete-- deci am aceste cuvinte-- „vopsea”, „ baie”, „hartă” și „șterge”. Și apoi lângă ele, am aceste simboluri între paranteze. Și poate că nu se uită la asta, dar acestea sunt simboluri extrem de tehnice . Acestea sunt simboluri ale Alfabetului Fonetic Internațional . Așadar, lingviștii au un sistem de scriere a sunetelor, astfel încât să știm cu toții despre ce fel de sunet vorbim atunci când vorbim despre sunete. Și... STUDENT: [Strănut] NORVIN RICHARDS: Să te binecuvânteze. Multe dintre simbolurile alfabetului fonetic internațional seamănă cu literele alfabetului englez. Așa că am început aici cu simboluri care ar trebui să pară familiare. Deci simbolul sunetului de la începutul „vopsei” este litera p. Da. Și deci acesta este un simbol al Alfabetului Fonetic Internațional . Pe măsură ce mergem mai departe, vom vedea simboluri din ce în ce mai ciudate din Alfabetul Fonetic Internațional. Așa că vă rog să vă bucurați de el cât timp este ușor. Da. Până acum, bine. Da. Există și ceea ce se numesc sunete labiodentare. Sunetele labiodentare implică dinții tăi superiori și buza inferioară. Dacă te gândești la ceea ce faci la începutul unui sunet precum „față” sau „vază”, ceea ce faci, cel puțin dacă ești eu, este să aduci buza inferioară destul de aproape de dinții de sus și obstrucționând fluxul de aer acolo, astfel încât să apară unele turbulențe. Da? Cred că nu există limbi în care să fie făcute labiodentare cu dinții de jos și buza superioară. E puțin greu de făcut... „față”, „față”. Vom vorbi despre alte tipuri de locuri de articulare pe care engleza nu le folosește, dar cred că pur și simplu nu există. Și din nou, două simboluri ale IPA, care, din nou, nu vă vor fi prea greu de învățat. Da, deci simbolul pentru sunetul începutului „față” este un f. Și simbolul pentru sunetul începutului de „vază” este un v. Aici obținem primele două simboluri IPA care nu sunt litere ale alfabetului englez. Acestea sunt sunete interdentare. Sunetele interdentare nu sunt foarte comune din punct de vedere lingvistic. Le avem în engleză. Există diverse dialecte arabe care le au. Unele dintre limbile berbere le au. Dar nu sunt chiar atât de comune. Acestea sunt sunetele începuturilor unor cuvinte precum „ciulin” și „asta”, în care îți bagi limba între dinții din față și faci să curgă aerul. Da. „Th” [pronunțat ca în „thistle”], „ th” [pronunțat ca în „thisle”]. Engleza nu le scrie diferit, cel puțin nu în mod sigur, nu? Deci le scriem pe ambele cu un „th”. Acesta este unul dintre motivele pentru care Alfabetul Fonetic Internațional există. Pentru ca să putem vorbi fără ambiguitate despre ceea ce vorbim. Deci sunetul de la începutul lui „thistle” și sunetul de la începutul „acest lucru”-- nu sunt același sunet. Vom vorbi despre diferența dintre ele în curând. Dar în acest moment, poate e clar că nu sunt același sunet. Deci, există două simboluri IPA diferite pentru ei. Litera greacă theta este folosită pentru sunetul de la începutul lui „ciul”. Și a doua scrisoare este o veche scrisoare engleză. Este încă folosit în islandeză. Uneori se numește „edh” și reprezintă sunetul de la începutul lui „acest lucru”. Da. BINE. Apoi sunt ceea ce se numesc sunete alveolare. Dacă pui limba... îmi pare rău, lasă-mă să vorbesc mai întâi. Dacă îți pui limba în partea superioară a gurii și o tragi, așa că pune-o mai întâi pe dinții din față și apoi trage-o înapoi de-a lungul gurii. Dacă ești ca mine, ai dinții tăi. Și apoi există acest spațiu plat. Și apoi crește, da? Deci, din dinți, te întorci pe acest mic platou. Există acest mic platou chiar în spatele dinților tăi, această creastă a gingiei. Și atunci gura ta începe să urce mai sus, da? Acea creasta se numește creasta alveolară. Și dacă îți pui limba acolo, atunci ești gata să scoți sunete precum sunetul de la începutul cuvântului „dinți”, „răță” sau „unghie”. Și pentru sunete precum „sail” și „zoom”, din nou, nu atingeți de fapt acea poziție. Vom vorbi mai multe despre diferența dintre „s” și „t” într-o secundă. Dar ambele sunt sunete alveolare. Limba este îndreptată în direcția generală a crestei alveolare. Toată lumea are senzația asta? Ar trebui să explorați cu toții interiorul propriilor voastre capete chiar acum, da? BINE. Există un tip de sunet care a fost numit alveopalatal. Se mai numește și postalveolar. Îi voi numi postalveolar. Dacă te gândești mai întâi la un „s” și apoi te gândești la un „sh”, „sh” de la începutul „navei”, dacă mergi înainte și înapoi între ele-- s, sh, s, sh-- scoți un sunet foarte liniștitor. Da? Și poate că ceea ce poți simți este că limba ta se legănă înainte și înapoi. Cel puțin, asta face limba mea. Pentru „s”, este îndreptat în față spre creasta mea alveolară. Și apoi pentru „sh”, mijlocul limbii mele se îndoaie puțin, merge puțin mai înapoi. Acesta este sentimentul pe care îl au oamenii când merg înainte și înapoi între acestea? Iată un alt simbol nou. Acesta este simbolul pentru sunetul începutului unei „navi” și un alt simbol nou. Acesta este sunetul din mijlocul „azuriului”, sunetul „zh”. Ambele sunt sunete postalveolare. Le vei vedea uneori numite sunete alveopalatale. Voi încerca să-mi amintesc să le numesc întotdeauna postalveolare. Da. Puțin mai în urmă, există ceea ce se numesc sunete palatale. Acestea sunt fie chiar mai în spatele crestei alveolare, în spatele unde cerul gurii tale ajunge la fel de sus pe cât va ajunge. Și singurul sunet palatal pe care îl avem în engleză este sunetul „y” de la începutul „anului”, da? Și iată primul simbol IPA care este conceput în mod deliberat pentru a vă deruta. Simbolul IPA pentru acel sunet, „y” de la începutul „anului”, este un „j”, da. Asta pentru că IPA nu a fost inventat exclusiv de vorbitori de engleză, nu? Așa că a fost inventat și de vorbitori de limbi precum germana, în care folosesc această literă pentru acest sunet. „Ja”, de exemplu, cuvântul german pentru „da”, scris J-A, da? Grozav. BINE. Litera y este folosită pentru altceva. Vom ajunge la el. BINE. Și apoi continuăm turul gurii, așa că ne facem drumul înapoi prin gură, există ceea ce se numește sunete velare. În sunetul velar, corpul limbii tale se află în fața a ceea ce se numește velum, care este țesutul moale din spatele gurii despre care vom auzi mai multe într-o secundă. Este responsabil pentru separarea gurii de nas prin cavitatea bucală. Deci, acesta este locul pe care îl atinge limba atunci când rostiți sunetele de la începutul unor cuvinte precum „sâmbure”, „ prins” și „plecat”, și când scoateți sunetul nazal la sfârșitul unui cuvânt precum „cântați”. ." Așa că, dacă te gândești unde îți este limba, e în spate . Sună corect? Da? Bine, in regula. Și apoi mergând și mai în jos, mai jos în gât, aveți corzile vocale, glota, acest spațiu care este acolo jos în gât în ​​jurul laringelui și corzile voastre. Sau uneori sunt numite corzile tale vocale. Acest proces pe care l-ați întors aici în gât pentru a închide aerul poate fi închis pentru a face ceea ce se numește o oprire glotală. Engleza nu folosește foarte mult stopul glotal. Dar este ceea ce apare la începutul unor cuvinte precum „uh-uh”, acea captură pe care o bagi în gât. „Uh-uh”, adică „nu”, nu? Sau „uh-oh”, adică „oh, dragă”. Da? Acea captură pe care o bagi în gât... e o oprire glotală, da? Există limbi care sunt în opriri glotale care au multe dintre ele. Engleza nu este. Iar modul în care faci asta este practic trântind corzile vocale împreună pentru a închide fluxul de aer. De asemenea, le puteți ține aproape împreună și lăsați aerul să treacă. Așa faci un „h”, nu? Ca în, care este cuvântul meu acolo sus... "ajutor", da. Așa că slăbiți ușor fluxul de aer. BINE. Da, există întrebări despre asta? Deci a fost doar un tur rapid prin tractul vocal. Da? STUDENT: Unde este, cum ar fi, „chuh”? NORVIN RICHARDS: Oh, n-am ajuns să „chuh”. Da, dar bună întrebare. Ne putem gândi la ce este asta. Un sunet „ch” la începutul unui cuvânt precum „biserică”, de asemenea, la sfârșitul unui cuvânt precum „biserică”, este un sunet dinamic, nu? Ch... Cred că limba ta este în mișcare în timp ce scoți acel sunet. Da. Așa că face unul-- oprește complet fluxul de aer. Apoi se dezlipește treptat și permite aerului să curgă afară. Te poți gândi la primul lucru pe care îl face ca... Sunt complet greșit pe diapozitiv... ca fiind ca un stop alveolar, nu? Deci este ca un „t”. Și apoi, pe măsură ce se dezlipește, „ch”, ajungi cu ceva de genul „shuh”, ca un postalveolar. Deci este un sunet destul de complicat. Și vom vorbi despre asta. Da, asta e o întrebare foarte bună. Alte intrebari? A avut cineva o întrebare? Da. STUDENT: Care este diferența dintre o oprire glotală și o consoană finală? NORVIN RICHARDS: Îmi pare rău. Spune-o din nou? STUDENT: Care este diferența dintre o oprire glotă și, să zicem, o consoană finală? NORVIN RICHARDS: O consoană finală? STUDENT: Da. NORVIN RICHARDS: Ce fel de consoană finală ai... STUDENT: [INAUDIBIL] NORVIN RICHARDS: Oh, oh, oh. Da, deci este un punct foarte bun. Deci, oprește glotal... ia un cuvânt ca pus, nu? Dacă spui pune, limba ta - cel puțin, limba mea - atinge creasta alveolară. Merge acolo unde am spus că va fi, da? Dar ai dreptate. Faci și o oprire glotală, cel puțin așa cum tocmai am spus-o. Pune, da? Ai putea contrasta asta. Dacă nu ai face închiderea la creasta alveolară, ar suna ca „puh”. „Puh”, nu? Care nu este un cuvânt englezesc pentru mine. Există dialecte ale englezei în care ai spune asta, nu? — Puh. Există locuri în engleză în care lucrurile pe care le scriem ca și alte tipuri de sunete sunt, de fapt, opriri glotale, cel puțin în engleza mea. Deci, pentru mine, diferența dintre „poate” și „nu poate”-- soția mea, care este japoneză, este înnebunită de diferența dintre „poate” și „nu se poate” pentru că sunt practic la fel, nu? Îi este foarte greu să-și dea seama, deseori, dacă spun „pot” sau „nu pot”. Pentru că diferența dintre ele este în mare parte doar-- „nu se poate” este de fapt doar „poate” plus un stop glotal. Nu spun „nu pot”, de obicei, decât dacă sunt foarte emfatic. Da, bună întrebare. Da? STUDENT: Este grozav ca același sunet să fie auzit audibil, dar cu o parte diferită a gurii. NORVIN RICHARDS: Da, da, sunt lucruri de genul acesta. Ai ceva în minte? STUDENT: Nu. NORVIN RICHARDS: Oh, bine. Deci nu am ajuns încă la „r”. Vom ajunge la „r”, în cele din urmă. Dar, de fapt, oamenii au descoperit la un moment dat, așa că oamenii investighează acest gen de lucruri în tot felul de moduri. Unul este genul de lucru pentru toți cei care fac, în care doar stăm și spunem, ce face gura mea? Hmm. Există și alte tipuri de lucrări în care oamenii vă pictează în mod clasic cerul gurii cu lucruri care se vor desprinde. Și apoi oamenii produc un sunet. Și apoi le bagi o cameră în gură și le faci poze și vezi ce părți ale vopselei s-au desprins. Lipiți tuburi pe nasul oamenilor pentru a măsura fluxul de aer. Faci tot felul de lucruri oribile invazive. În zilele noastre, oamenii fac o mulțime de RMN. Voi pune pe site câteva site-uri web care au diagrame cu toate sunetele despre care vom vorbi și multe altele, împreună cu RMN-urile din interiorul gurii oamenilor care emit aceste sunete, astfel încât să puteți vedea anatomie care este implicată. Nu va trebui doar să te gândești la asta. Unul dintre lucrurile pe care oamenii le-au descoperit în timp ce fac acest tip de muncă este că oamenii au moduri diferite de a produce „r”, că există doar diferite tipuri de lucruri pe care le poți face cu anatomia ta pentru a scoate un sunet „r”. . Și asta probabil este legat de faptul că „r” este unul dintre tipurile de sunete cu care oamenii au probleme în mod clasic. Dacă ați fost în preajma copiilor mici, de exemplu, este standard ca aceștia să nu înțeleagă bine „r” și să spună ceva care sună mai mult ca un „w” la un anumit stadiu. Așa că îmi pare rău. Răspunsul scurt la întrebarea dvs. este da. Și „r” ar putea fi un exemplu. Da. Întrebări bune. Alte lucruri despre care vrem să vorbim? BINE. BINE. Deci am trecut prin asta. BINE. Așa că acum am făcut deja aluzie la faptul că aveam aceste diapozitive care aveau pe ele diverse locuri de articulare . Dar, desigur, fiecare diapozitiv avea mai multe sunete pe el. Și astfel un loc de articulare nu este, evident, întreaga poveste. Iată o altă parte a poveștii. Este ceea ce se numește voce. Deci, dacă vă gândiți la un „s” și un „z”, acestea sunt ambele sunete alveolare. Limba ta ajunge spre creasta alveolară. Dar nu sunt la fel. Care este diferența dintre ele? Dacă te gândești la... dacă mergi înainte și înapoi între ele, s, z, s, z, s, z, poți simți un bâzâit. [Râde] Și dacă pui mâna chiar aici... îmi pare rău, dacă pui mâna chiar aici, chiar aici pe gât, atunci când scoți sunetul „z”, poți găsi sursa acelui bâzâit. E chiar acolo în laringe, da? Ceea ce se întâmplă când faci un „z” este că îți ții corzile vocale de-a lungul fluxului de aer în așa fel încât acestea să bată în briză pe măsură ce aerul trece. Vor vibra, da? E ca și cum ai fluiera cu un fir de iarbă sau ai cânta la un instrument de trestie, nu? Devine ceva care să vibreze foarte repede. Și asta auzi. Acesta este acel sunet de bâzâit pe care îl auzi și îl simți dacă pui mâna chiar aici când faci un „z”. Spunem că „z” este exprimat și că „s” este fără voce. Deci este o distincție în exprimare. Da? STUDENT: Doar faptul că [INAUDIBIL]?? NORVIN RICHARDS: Da, deci diferența dintre „pisici” și „câini”-- da. Deci exact. Aveam să ajung la asta mai târziu, dar da, exact asta este. Deci, care este diferența dintre o pisică și un câine? Ei bine, în ceea ce privește un fonolog, diferența este că „pisica” și „câinele” se termină în sunete care diferă în voce. „T” este voce sau fără voce, „ t” de la sfârșitul „pisica”? Fără voce, da. Și „g” de la sfârșitul lui „câine” este exprimat. Și alegi „s” sau „z”. Puneți sunetul care concordă în voce cu consoana care se află la sfârșit. Este exact. Da? STUDENT: Deci atunci este posibil să șoptești „z” și „g”-uri? Sunt... NORVIN RICHARDS: Da. Deci, aceasta este o întrebare foarte bună pe care speram să nu mi se pună atât de curând. Dar nu, asta e bine. BINE. Așa că doar a întrebat, ce faci când șopti? Deci, dacă te gândești la ceea ce faci când șoptești, în primul rând, (ȘOPTĂ) corzile tale vocale nu vibrează deloc. (VORBIREA NORMAL) Coardele tale vocale nu vibrează deloc în niciun moment, nu? Deci asta ar trebui să însemne că nu faci distincția între „s” și „z” sau între „f” și „v”, sau-- care este celălalt exemplu al meu aici-- „th” [pronunțat ca în „thistle” „] și „th” [pronunțat ca în „acest”], nu? Deci diferența dintre „bath” și „bathe” este că „th” [pronunțat ca în „this”] este exprimat și „th” [pronunțat ca în „thistle”] nu are voce, da? Dar asta nu pare să fie adevărat, nu? Dacă șoptești „în siguranță” și „salvează”-- ( ȘOPTĂ) „în siguranță”, „salvează”-- (Vorbind NORMAL) ai senzația că poți auzi diferența dintre ele, da? Cred că dacă ar fi să șoptești una dintre astea, atunci fă un experiment controlat. Întoarce-te la căminul tău. Șoptește-i colegului tău de cămin , (ȘOPTĂ) „în siguranță”. (VORBIREA NORMAL) Și apoi află ce cred ei că ai spus. [RÂDÂND] Poate îi avertizați dinainte despre ceea ce veți face. [Râde] Oh, băiete. Plângerile. Da. Deci trebuie să se întâmple altceva, nu? Să facem din nou acest experiment , totuși. Deci, este cel mai ușor pentru tine, de fapt, cu „f” și „v”. Deci hai să facem din nou chestia asta. Dacă mergem înainte și înapoi între „f” și „v”-- f, v, f, v, f, v, care dintre ele este exprimat? „V”, nu? „V” este exprimat. BINE. Acum fă-o din nou, dar șoptește-- f, v, f, v, f, v, f. Simte cineva vreo diferență între „f” și „v”? Nu aici, nu? Da? STUDENT: Bănuiesc că „v” este mai mult-- este mai mult aer [INAUDIBIL] NORVIN RICHARDS: Deci da? STUDENT: De asemenea, gura mea se deschide mai încet, cred. NORVIN RICHARDS: Ah-- f, v, f, v. Da, ar putea fi o diferență în deschiderea gurii tale. Cred ca ai dreptate. Și cred că ai dreptate, că există o diferență în ceea ce privește viteza cu care curge aerul. Pentru mine, am de fapt opusul sentimentului tău. Pentru mine, f, v, f, v-- pentru mine, există mai mult aer când există un „f” și mai puțin aer când există un „v”. Da? STUDENT: Nu-l am cu „v”, dar când spun „v”, buzele mele sunt puțin mai înguste. NORVIN RICHARDS: Ooh. F, v, f, v. Bah. Da. Maxilarul meu se mișcă în timp ce fac asta. Și cred că asta afectează ceea ce fac buzele mele. Se adună mai mult. Așadar, cred că ceea ce se întâmplă poate fi -- poate că aceasta este o încercare de a răspunde la întrebarea dvs. - este că tocmai am spus că sunetele pot fi fie vocale, fie fără voce. Dacă sunt exprimate, ceea ce înseamnă că corzile tale vocale vibrează. Și am făcut să sune ca și cum faci asta, ei bine, îți bagi corzile vocale în fluxul de aer, nu? Și le faci să vibreze. Dar cred că poate ceea ce învățăm este că faceți și alte lucruri, pentru a optimiza fluxul de aer, astfel încât să obțineți o vibrație bună, asta poate dacă fluxul de aer este prea rapid și poate că suntem învățând lucruri și despre deschiderea gurii tale, există o modalitate de a te asigura că presiunea pe care o primești, fluxul de aer pe care îl primești pe corzile tale vocale le vor face să vibreze în mod corect. Și manipulezi toate chestiile astea fără să te gândești la asta. Și încă o poți auzi când șopti. Deci, când șoptești, nu îți apuci corzile vocale, ci faci toate celelalte lucruri. Și asta e ceea ce folosești pentru a auzi diferența. Există lucrări experimentale în acest sens. Acesta este genul de lucru pe care oamenii încearcă să-l dea seama. Da, foarte bună întrebare. BINE. OK, deci corzile tale vocale pot fie să vibreze, fie să nu vibreze. Deci ai sunete vocale și ai sunete fără voce. Deci "s" și "z" și "t" și " d" sunt toate alveolare. Dar "s" și "t" sunt fără voce. Și "z" și "d" sunt exprimate. Sună bine? Este cineva supărat de toate astea? Deranjat? Alarmat? Foame? Da, orice? Bine, bine. Așa că ne-am întors la pluralele poloneze. Așa că am văzut înainte, ne-am convins sau m-am convins-- și am încercat să iau restul de tine cu mine ca daune colaterale-- acea poloneză are la bază cuvinte care se termină cu „k” și cuvinte care se termină cu „g”. Dar are și o regulă care schimbă „g” cu „k” la sfârșitul cuvintelor. Asta a fost poloneză, nu? OK, dar nu este doar „g.” Așa că putem vedea alte perechi de cuvinte. Nu mai am perechi minime pentru tine. Dar poți vedea că există aceeași tendință generală ca dacă am uită-te la singularele în poloneză, că se pot termina cu sunete precum „k” sau „b” sau „t” sau „s”, nu-i așa? Asta vedem în aceste perechi. Și când le pluralizezi, unele substantive care se termină cu „p” încă se termină cu „p” când adaugi „e”, sufixul, precum cadavrul. Dar unele schimbă „p” cu „b”, da? Și aceeași afacere pentru celelalte, nu? Deci, ceea ce învățăm este că nu este doar că „g” devine „k” la sfârșitul unui cuvânt în poloneză. Există acest lucru mai general. Care este lucrul mai general? Ce se petrece aici? Care este diferența dintre „g” și „k”? Deci ambele sunt velare. Da? STUDENT: Unul va fi exprimat. NORVIN RICHARDS: Da. Care este vocea? STUDENT: „g”. NORVIN RICHARDS: „G”, da. Deci, ceea ce se întâmplă este că „g”, care a fost exprimat, devine fără voce la sfârșitul cuvintelor în poloneză, da. Ce se întâmplă cu „b” și „p”? Iosif? STUDENT: Vocea „b” devine fără voce. NORVIN RICHARDS: Da, „b” vocal devine versiunea fără voce, care este „p”, da? Acestea sunt ambele sunete bilabiale. Ele implică ambele buzele tale. Da. Da? STUDENT: Cum este exprimat „b”? NORVIN RICHARDS: Îmi pare rău? STUDENT: Cum este exprimat „b”? NORVIN RICHARDS: Cum este vocea „d”? Oh, „b”. STUDENT: Da. NORVIN RICHARDS: "b." Buh. Buh. Ai ridicat un punct bun. Există un motiv pentru care am început cu sunete precum „s” și „z” și „f” și „v”. Pentru că poți merge s, z, s, z atâta timp cât ai, respira, nu? În timp ce buh-- există o limită pentru cât timp poți să „b”, da? Tocmai am spus că modul în care funcționează vocea este că ai aer care curge prin corzile vocale și le face să vibreze, nu? Și pentru un „z”, puteți vedea cum ar funcționa. Deci aerul curge pur și simplu. Pentru un „b”, ei bine, aerul mai are de mers atât de departe, da? Acesta este unul dintre motivele pentru care nu poți menține un „b” foarte mult timp. Tot aerul -- trebuie să curgă pe lângă corzile voastre pentru a le face să vibreze puțin. Și apoi îți ajunge la gură. Și apoi trebuie să se oprească. Deci, există și alte departamente care sunt mai bune la asta decât mine. Dar presiunea aerului din gură va crește după un anumit punct. Nu vei putea continua să faci asta. Dar o faci atâta timp cât poți. Acesta este sensul în care este exprimat. Da, bună întrebare. Da? BINE. Deci da, ceea ce se întâmplă în poloneză nu este doar „g” devine „k”. Sunetele sale devin fără voce. Deci „z” devine „s”. „d” devine „t”. „b” devine „p”. Și „g” devine „k”, da? Așa că uneori se numea devoicing final. Și este un fenomen destul de comun din punct de vedere lingvistic. BINE. Deci da. În regulă. Deci am vorbit despre locul de articulare. Și am vorbit despre voce. Acum trebuie să vorbim despre o altă dimensiune pentru clasificarea sunetelor, care se numește mod de articulare. Așa că gândiți-vă la „s” și „t”. Ambele sunt alveolare. Și amândoi sunt fără voce. Dar sunt diferiți unul de celălalt. Și modul în care le distingem este prin ceea ce numim mod de articulare. Deci ambele sunt sunete alveolare fără voce, dar „t” este o oprire. Și „s” este ceea ce se numește fricativă. Deci opririle sunt numite și plozive. Promit că nu le voi numi niciodată plozive. Îi voi numi mereu opriri pentru că așa am crescut numindu-i. Dar uneori vei vedea lucruri scrise în care se numesc plozive. La teme, dacă vreodată trebuie să scrieți despre ei, nu ezitați să le sunați pe oricare dintre ele. Nu contează. Îmi place să le numesc opriri pentru că sunt numite după faptul că, ei bine, opresc fluxul de aer. Asta fac ei. Asta este o oprire. Și astfel aerul iese din plămânii tăi. Și se oprește. Fricative precum „s” sunt sunete în care nu oprești fluxul de aer, dar îngustezi o anumită deschidere suficient pentru a crea un flux turbulent de aer, pe care îl auzi ca un șuierat. Sună ca „s” și „ sh” și „f” și „th” - toate acestea sunt fricative, da? BINE? Deci, pentru „t” și „d”, fluxul de aer este oprit. Pentru „s” și „z”, fluxul de aer este restricționat, dar nu este oprit. Așa că țineți limba aproape de creasta alveolară, dar lăsați aerul să curgă în continuare. Aceasta este conversația pe care tocmai am avut-o. De aceea, un „s”, poți continua atâta timp cât ai respirație în plămâni, în timp ce un „t” nu poți continua să îl executi. BINE. BINE. Așa că acum avem aceste trei moduri de a clasifica aceste tipuri de sunete de vorbire -- locul, și maniera și vocea. Locul articulației, modul de articulare și vocea. Deci există o grămadă de locuri de articulare acolo, în stânga. Iar sunetele despre care am vorbit în principal au fost fie opriri, fie fricative. Și apoi fiecare dintre aceste locuri de pe masă... există o pereche de sunete. Și sper că am reușit să fac asta corect. Da, se pare că am făcut-o. În toate aceste perechi, aveți atât un sunet vocal, cât și unul fără voce. Care este primul? STUDENT: Sunetul vocal NORVIN RICHARDS: Sunetul vocal, da. Deci, în toate acestea, există o pereche. Deci, aveți „zh” și „sh”, de exemplu, fricativele postalveolare. Iar „zh” este cel vocal. Iar sh este cel fără voce. Da? OK bine. Bine, deci acum o nouă clasă de sunete. Acesta este un nou mod de articulare. Deci avem „d”, care este o oprire alveolară vocală, și „z”, care este o fricativă alveolară vocală. Și acum trebuie să ne gândim la „n”. Ei bine, „n” este exprimat... nnnnn. Și este o oprire în sensul că oprești aerul să curgă prin gură. Dacă te gândești la ceea ce se întâmplă în interiorul gurii tale în timpul unui „n”, limba îți este blocată de creasta alveolară-- nnnnn-- exact așa cum ar fi pentru un „t”, așa că îmi place sunetul foneticii dimineața. E minunat. [Râhâind] Deci, când faci un „n”, ai oprit fluxul de aer în gură. Și deci „n” este tehnic o oprire, nu? Se numește oprire pentru că nu iese aer din gură. Dar iese aer pe undeva , nu? Îți iese din nas, da? "nnnn." Și vă puteți da seama pentru că dacă vă țineți de nas, [demonstrează] că nu veți putea face un „n”, da? Deci, motivul pentru care poți menține un „n” în funcțiune, din nou, atâta timp cât ai respirație, este că aerul are unde să meargă. Îți iese din nas. Ceea ce se întâmplă când faci un „n” este că cobori velumul, care este acest doohickey din fundul gurii care îți desparte nasul de gură. Coborând-o, lași aerul să curgă prin nas. Deci, pentru „t” și „d”, fluxul de aer este oprit la creasta alveolară. Pentru „n”, fluxul de aer este oprit și la creasta alveolară. Nu poate trece prin gură. S-a oprit chiar acolo. Dar iti trece prin nas. Acesta este o oprire nazală, o nazală alveolară vocală - oamenii le numesc adesea doar nazale pentru că fricativele nazale sunt dezordonate. De fapt, nu se poate. Eventual. BINE? Așa că lasă-mă să mă întorc. „n” este un nazal alveolar. Cum ar suna un nazal bilabial? "mmmm", da? Acesta este un „m”. Închideți buzele și lăsați aerul să curgă prin nas. Și o nazală velar? "nnnng." Amintiți-vă că velar înseamnă locul de articulare pentru un „k” sau un „g”. Așa că scoți un „k” sau un „g”-- kuh-- și apoi lași aerul să curgă prin nas-- „nnnn”. Acesta este sunetul de la sfârșitul unui cuvânt precum „cântec” sau „rege”, care face un nazal velar. Da? Limba engleză nu permite cuvintelor să înceapă cu nazale velar. Dar există limbi care o fac. Deci, tagalog, de exemplu, cuvântul pentru moment este [TAGALOG]. Deci începe cu o nazală velar. Unul dintre lucrurile distractive despre învățarea tagalogului este să înveți cum să scoți sunete care încep cu nazale velar. Dacă ești vorbitor de engleză, nu te-ai obișnuit. Da? BINE. Deci iată masa din nou. Deci avem stopuri și fricative și nazale, opriri nazale. Lucrurile pot fi exprimate sau fără voce. Și avem toate acele locuri de articulare acolo, în stânga. Există întrebări despre oricare dintre acestea? Se uită cineva la asta și spune, ui, această masă a crescut din capacitatea mea de a ține pasul? Da? STUDENT: Întrebare despre [INAUDIBIL].. NORVIN RICHARDS: Da. STUDENT: -- Engleza nu permite? NORVIN RICHARDS: Engleza nu permite cuvintelor să înceapă cu nazale velar. Nu avem cuvinte care să înceapă cu un sunet care se află la sfârșitul unor cuvinte precum „cântec”. Nu avem cuvinte ca [NON-ENGLISH].. Engleza nu are cuvinte ca acestea. Există o mulțime de limbi care o fac. Tagalogul este unul. Cantoneza este una. Mai sunt o grămadă de alții. Dar engleza nu are asta. Da? STUDENT: Ei bine, am observat că nu există „j” între paranteze pentru [INAUDIBLE] palatal? NORVIN RICHARDS: Oh, da. STUDENT: De fapt, nu știu exact unde s-ar duce acest „j”. NORVIN RICHARDS: Da. Deci nu am ajuns încă la genul de sunet pe care acel „j” – sunetul începutului de „an”. Ai dreptate. E un gol acolo. Și am pus linia palatinală acolo parțial pentru a te face să pui exact genul ăsta de întrebare. Deci, unul dintre punctele acestui tabel... e ca atunci când tabelul periodic a fost inventat pentru prima dată, cred. Deci avem sistemul de clasificare a sunetelor. Și acum trebuie să ne uităm la asta și să spunem, bine, așteptați. De ce nu este nimic acolo sau acolo? Și cum ar fi dacă ar fi acolo? Vom face puțin din asta într-o secundă. Dar da, ai dreptate. Deci nu am vorbit încă despre tipul de sunet pe care simbolul IPA „j”-- sunetul pe care îl scriem de obicei cu „y” în engleză, sunetul începutului de „an”-- nu am pus asta. pe masă încă. Ai dreptate. Nu este o oprire, nu? De asemenea, nu este o fricativă pentru că nu faci nicio turbulență în fluxul de aer. Și nu este nazală. Deci este un alt fel de lucru. Vom ajunge la el. Buna intrebare. Alte intrebari despre asta? OK, bine. Deci da, OK. Deci acest mod de clasificare a sunetelor ne face să ne întrebăm despre lacune. Da. Mulțumesc, Norman. Da, ai aranjat asta frumos. Deci, să ne gândim la unele dintre aceste lacune. Deci engleza, de exemplu, are opriri bilabiale, „p” și „b”. Și are un nazal bilabial, un „m”. Dar nu are o fricativă bilabială. Cum ar suna o fricativă labială? Fh, fh, care sună ca și cum ai sufla o lumânare, nu? Deschide-ți buzele cât să lași puțin aer să iasă și apoi suflă. STUDENT: [TRILURI] NORVIN RICHARDS: Ah, acesta este un tril bilabial. Vom ajunge la asta. [RÂDE] Ori asta, ori pur și simplu te distrai. Nu sunt sigur. Există limbi care au asta. BINE. Deci fricativă bilabială-- engleza nu are o fricativă bilabială. Dar există limbi care o fac. Japoneza face, de exemplu. Deci, în japoneză, când oamenii scriau japoneză în alfabetul roman, când scriu un „f”, ca atunci când scriu numele acestui munte, îl vor scrie cu „f”. Dar în japoneză, acesta nu este un „f”. Este o fricativă bilabială. Este „Fhuji”, „Fhuji”. Dacă înveți japoneză, trebuie să înveți să pronunți „f” bilabial, mai degrabă decât labiodentar. Deci, în engleză, avem un „f” labiodentar cu buza inferioară pe dinții. În japoneză „f”, dinții tăi nu sunt implicați. Sunt doar buzele tale, da? Da? Cum ar suna o fricativă bilabială buh? Este aceasta o fricativă bilabială vocală sau fără voce? STUDENT: Fără voce. NORVIN RICHARDS: Fără voce. Fh, fh. Cum ar suna dacă ar fi exprimat? Vh, vh. Și asta există, de asemenea. Există dialecte din spaniolă, de exemplu, care au asta între vocale, dacă aveți litera B între vocale în cuvinte precum „abuela”. Acel "b" are acel sunet - o fricativă bilabială vocală. Trecând peste diagramă, am o oprire nazală acolo. Este nazal cu voce sau fără voce? Vocat. "m." Cum ar suna dacă ar fi fără voce? Ar trebui să dau înapoi. Da, engleza nu are asta. [Exhalează puternic] Dar există limbi care o fac, limbi precum Hmong, de exemplu, care este o limbă minoritară vorbită în-- de fapt, este o limbă minoritară destul de mare vorbită în Vietnam. Hmong are genul ăsta de sunet. Tibetanul are și acest tip de sunet. BINE. Să sărim peste palatal și să facem velar. Avem opriri velare în engleză-- „k” și „g”, kuh și guh. Și avem nazale velar, nnnn. Cum ar suna o fricativă velară? Kh-- da? Mă alertează că nu doar șuieră la mine. Face o fricativă velar. Da. Kh, kh, nu? Este o fricativă velar sonoră sau fără voce? STUDENT: Fără voce. NORVIN RICHARDS: Fără voce, da? Kh. Da? Engleza nu are asta. Dar există limbi care fac... limbi precum germana, să zicem. Acesta este unul dintre sunetele pe care le scriu cu literele C și H la sfârșitul numelor compozitorilor, ca Bach, nu? Johann Sebastian Bach. Numele său se termină cu o fricativă velar. Rusă are acest sunet, da? Apare în numele unor autori precum Cehov, acel sunet kh. Cum ar suna o fricativă velar dacă ar fi exprimată? Lhg. Lhg. Și nici engleza nu are asta. Dar există limbi care o fac. Din nou, există dialecte din spaniolă în care dacă aveți un „g” între vocale, va obține acest tip de sunet, în cuvinte precum „agua”, da? BINE. Așa că am vorbit despre diferite tipuri de opriri nazale. Deci, un „m” este un nazal bilabial, în care închideți fluxul de aer la nivelul buzelor și permiteți aerului să curgă prin cavitatea nazală coborând velumul. Deci obțineți mmmmm. Sau puteți opri fluxul de aer în alte Poți avea un nazal alveolar, nu? „n.” Poți avea un nazal velar-- „ ng.” Cum ar suna un nazal glotal? Întrebare trucată. Ai nevoie de o intervenție chirurgicală. Da. Deci felul în care se oprește nazal munca este că opriți fluxul de aer undeva în tractul vocal. Dar permiteți aerului să curgă prin cavitatea nazală, nu? Asta este o oprire nazală. Aici, să revenim la una dintre aceste secțiuni sagitale Deci "n" de acolo... ceea ce faci este că oprești fluxul de aer acolo la creasta alveolară, nu? Dar cobori velumul pentru a lăsa aerul să curgă. Sau un "m" -- ai închide fluxul de aer la buze și ai coborî velumul pentru a lăsa aerul să curgă. Sau velar nazal, „ng”, ca la sfârșitul „king”, faci o închidere la velum.Dar scădeți și volumul și lăsați aerul să curgă. O nazală glotă - ar trebui să opriți fluxul de aer acolo jos la corzile vocale și să lăsați aerul să treacă prin velum. Dar dacă îl oprești acolo jos, nu poate să treacă prin velumul tău. Deci ai avea nevoie, din nou, așa cum am spus, probabil că există chirurgi lipsiți de etică care să te modifice astfel încât să poți face nazale glotal. Ai nevoie de modalități suplimentare pentru a face ca aerul să curgă prin cavitatea nazală. Apropo, nu recomand asta. BINE. În regulă. Misto. Deci acestea sunt câteva dintre lacune. Ah, și am semnalat un gol despre care nu am vorbit. Îmi pare rău, câteva lacune. Deci engleza are fricative interdentare - thuh and thuh. Și, după cum am spus, acestea sunt rare din punct de vedere lingvistic, motiv pentru care, dacă încerci să faci un accent din diferite tipuri de locuri, de exemplu, în Europa, unul dintre lucrurile pe care le faci este să înlocuiești cele de-al doilea sunet cu alte tipuri de sunete. Deci, dacă faci un accent francez, înlocuiești sunetele „al-lea” cu „z”, nu? Sau dacă faci un accent german, înlocuiești sunetele „th” cu „t”, da? Engleza are fricative interdentare. Și are opriri alveolare, „t” și „d”. Există limbi care au ceea ce se numesc opriri dentare. Deci, oprirea alveolară, din nou, implică atingerea limbii de creasta alveolară și oprirea fluxului de aer acolo. Pentru o oprire dentară, limba îți atinge dinții. Deci nu spui [NON-ENGLISH], ci [NON-ENGLISH]. Engleza nu le are. Dar există limbi care o fac. Dacă studiezi o altă limbă, acesta este genul de lucru la care să te gândești, deoarece uneori, profesorul tău nu se va gândi la asta. Dar ar trebui să vă întrebați, este acest sunet, sunetul care sună ca un „t” – este un „t” alveolar sau este un „t” dentar? O parte din munca ta, dacă înveți tagalog, de exemplu, este să înveți să faci „t” dentare în loc de „t” alveolar, pentru că asta au. Da? STUDENT: Dacă te gândești la „t” lingvistic, dar să presupunem că cineva nu... NORVIN RICHARDS: Are dinți? Da. Da? STUDENT: Cum ar funcționa? NORVIN RICHARDS: Ei bine... STUDENT: Ar fi un [INAUDIBIL]? NORVIN RICHARDS: [râde] Cred că asta fac oamenii, da. Deci faci o închidere. Putem vorbi despre fricative interdentare, nu? Deci cineva care nu are dinți și vrea să facă un thuh-- ce fac ei? Cred că treaba lor este să creeze un flux de aer turbulent cu limba între unde ar fi dinții dacă ar avea doar dinți, nu? Și cred că se întâmplă ceva similar cu opririle dentare. Dar acesta este exact genul de lucru pe care îl fac foneticienii experimentali este să încerce să descopere unul dintre lucruri -- ei fac multe lucruri, unele dintre ele înfiorătoare, pentru a încerca să-și dea seama ce se întâmplă în tractul tău vocal exact așa cum faci tu. chestia asta. Există toată această muncă despre ceea ce fac oamenii pentru a compensa diferitele tipuri de obstrucții ale tractului vocal. Deci oamenii mușcă un bloc. Și le pui ceva solid în gură. Și atunci ești ca, OK. Deci acum ce vei face cu limba pentru a scoate sunetele cât mai bine? Tot felul de lucruri ciudate pe care le fac oamenii. Chestii tari. Da. BINE. Unde eram cu toate astea? OK, da. Deci da, acesta este un alt set de simboluri IPA. Acestea sunt primele voastre diacritice IPA, cred, acei mici doohickey pătrați de sub „t” și „d” de acolo. Acestea indică faptul că acele „t” și „d” sunt dentare. Există chiar și limbi care au atât „t”-uri dentare, cât și „t-uri” alveolare. Așadar, limbile dravidiene din India sunt renumite pentru că au acelea. Și multe dintre limbile aborigene din Australia sunt cu adevărat bogate în locuri de articulare. Dinka, dacă mă gândesc bine, acest limbaj nilotic pe care l-am menționat pe scurt, care are tonul ca mod de a marca cazul. Toate acestea sunt limbi care au o mulțime de locuri de articulație, inclusiv atât dentare, cât și alveolare, dar care adesea nu nu faceți limbile Australiei - cel puțin, adesea nu faceți distincții de voce. Deci au opriri, dar nu disting vocea de cea fără voce. Deci au locuri de articulare și multe dintre ele și nazale în toate de asemenea, acele locuri , dar nicio distincție între voce și fără voce. Da. OK, orice alte întrebări despre această diagramă înainte de a-l mări? După cum am spus, pe site, va exista un link către diagrame care, sperăm, vor arăta, așa, mai multe topuri oficiale de la IPA, care vor avea fișiere de sunet, astfel încât să puteți asculta fonologi instruiți care emit sunete. Și, de asemenea, cel puțin un site web, care sper că este încă deschis, are RMN, astfel încât să puteți urmări interiorul tractului vocal al unei persoane în timp ce emit sunetul. BINE. Acum am vorbit despre părți ale tractului vocal pe care le folosește engleza. Uneori, nu le folosește pentru aceleași lucruri. Alte limbi fac. Deci avem dinți. Ne folosim dinții pentru interdentare, dar nu facem opriri dentare. Dar există locuri în tractul vocal pe care engleza pur și simplu nu le folosește. Și totuși și alte limbi o fac. Iată câteva. Există ceea ce se numesc sunete retroflex. Acestea sunt sunete în care vârful limbii este pe cerul gurii. Deci, în loc de un tuh, faci un cuh-- [NON-ENGLEZĂ]. Așa că limba ta este îndoită puțin mai departe decât ar fi pentru un „t” Și face o închidere, dacă faci o oprire, chiar acolo. Deci, puteți face opriri acolo-- [NON-ENGLISH] sau [NON-ENGLISH]. Puteți face fricative acolo, cum ar fi [NON-ENGLISH] sau [NON-ENGLISH]. Și poți să faci nazale acolo, așa cum sunt [NON-ENGLISH],, da? Sunetele retroflex sunt foarte populare în India, Australia și Indonezia. Sunt peste tot. Da? STUDENT: Hm, poate fi... există și un lateral retroflex, nu? NORVIN RICHARDS: [NON-ENGLEZĂ] Da, mm-hmm. Da. Ei bine, vom ajunge la laterale, dar da. Da este. Da. Da. Bine, acestea sunt retroflexe. Uvularele sunt cam ca „k”, cu excepția mai multor lucruri. Deci, pentru „k”, spatele limbii îți lovește partea din spate a gurii. Îți atinge velumul. Acesta este un sunet „k”-- [NON-ENGLEZĂ]. Pentru o uvulara, limba ta merge mai in spate. Și ajunge la sau aproape de uvula ta, care este micul doohickey care atârnă acolo jos, în spate. Asta e uvula ta. Deci acesta este un sunet ca [NON-ENGLISH], sau [NON-ENGLISH], sau [NON-ENGLISH], sau [NON-ENGLISH], sau [NON-ENGLISH].. Toate acestea sunt sunete uvulare. . Nu le avem în engleză, cel puțin când ne simțim bine. Dar există limbi pe care trebuie să le faci. Lucrezi la un set de probleme care implică limba inupiaq. Și acea litera „k” este un simbol pentru o oprire uvulară. Inupiaq are un stop uvular. Are unul la sfârșitul numelui. Inu la început înseamnă oameni. Și piaq este un sufix care înseamnă ceva de genul real, sau normal, sau obișnuit, nu? Deci inupiaq sunt oamenii normali. Noi ceilalți suntem anormali, da. Deci da. Uvulare-- destul de populare. Să vedem. Sunt peste tot în limbile indigene ale Americii. Le au în arabă. Da, nu sunt chiar rare. Dar engleza nu le are. Fricativa cu voce uvulară - deci fricativa fără voce, „kh”, „kh”, se găsește, dar de obicei nu este obișnuită în Europa. „gh” „gh” – fricativa uvulară vocală – este una dintre modalitățile de a pronunța un „r” în limbi precum franceză și germană, nu? Deci, dacă pronunți cuvântul francez pentru „roșu”, una dintre modalitățile de a face acest lucru este cu această fricativă, să spui „rouge”-- „rgh”. Acest sunet „rgh” este o fricativă uvulară vocală. Există și alte moduri. Puteți, de asemenea, să faceți un tril uvular-- [TRILURI]---- în care vă faceți uvula să bată în briză, dar nu toată lumea face asta. Da. Întrebări despre asta? Accente? BINE. Și apoi sunt și faringienele. Faringienele implică constricție în apropierea peretelui faringian. Araba are acestea. Limbile berbere au acestea. Acestea sunt de genul „ah, hah, ah, hah” sau „ah, ah”. Obții partea din spate a limbii să ajungă la spatele tractului vocal. Vorbește cineva aici arabă? Bine, deci dacă cunoști pe cineva care vorbește arabă, fă-i să-ți vorbească o vreme și îl vei auzi spunând asta. După cum am spus, vor exista fișiere de sunet în care veți putea auzi oameni care le fac. Deci engleza nu are astea. Dar există limbi care o fac. Există fricative faringiene. Acestea sunt ambele fricative faringiene. OK, deci diagramă puțin mai mare, cu mai multe simboluri pe ea, inclusiv unele dintre cele despre care am vorbit-- faringiene, uvulare, retroflexe. Și din anumite motive, opritoarele dentare sunt încă roșii. Nu știu de ce. Trebuie să repar asta. Da. Acest grafic. BINE. BINE. Acum oamenii mă tot întreabă despre sunete pe care le-am evitat cu grijă, așa că hai să vorbim despre ele. Există ceea ce se numesc aproximanți. Aproximanții nu sunt opriri, nu sunt fricative și nu sunt nazale. Ele implică articulatorii tăi gesturi vag unul către celălalt într- o anumită parte a tractului tău vocal, nu suficient pentru a face - cu siguranță nu face contact și nu suficient pentru a provoca turbulențe în fluxul de aer. Deci, dacă vă gândiți la un „w”, să spunem, în mijlocul unui cuvânt precum „departe”, nu este o oprire. Și nu este o fricativă. Și nu este nazală. Este bilabial. Îți poți simți buzele angajându-se în timp ce faci „w” în mijlocul „deplasării”. Este un sunet bilabial. Dar nu este o oprire bilabială sau o fricativă. Este un aproximant bilabial, da? În regulă. Așadar, în mod similar, pentru sunetul „y” de la începutul „anului” sau „curtei”, și „l” și „ r” la începutul și sfârșitul, nu știu, „strat” sau „șină, "da? Toate acestea sunt aproximative, da. Ele sunt uneori împărțite în alunecare și lichide. Și sper că nimeni nu mă va întreba de unde știi dacă ceva este un alunecare sau un lichid. Ești pe cale să mă întrebi de unde știi dacă ceva este un alunecare sau un lichid? [Râsete] Haideți. Asta ești... STUDENT: Ei bine, da. NORVIN RICHARDS: Da, bine. Bine, bine. [RÂDE] Deci o alunecare-- uneori, este ca și cum o alunecare ar fi o aproximantă că, dacă ar fi să o ții mai mult, ar fi o vocală. Deci un „w”-- dacă doar te îngheți în spațiul „w”, faci un „oo”, nu? Un „w” este ca un „oo” accelerat. Despre vocale vom vorbi mai târziu. Dar dacă te gândești la ce este un „oo”, este o versiune păstrată a unui „w”. Și, în mod similar, un sunet „y”, da, este o versiune accelerată a unui „e”, spre deosebire de un „ r” sau un „l”, care sunt doar altceva. Pentru că nu ți-am oferit o modalitate bună de a distinge alunecarea de lichide, poți avea încredere în mine că nu-ți voi cere niciodată să le deosebești într-un mod care să facă diferența pentru note sau ceva de genul ăsta. Nu mă vei vedea niciodată spunând, nu, te înșeli. "Nu este o alunecare. Este un lichid." -- Pot spune asta. Dar nu va fi minus 5 lângă el. Da? STUDENT: Dacă sunetele „w” și „y” sunt ambele doar sunete vocale scurtate, atunci de ce este necesar să le avem ca simboluri separate? NORVIN RICHARDS: Da. STUDENT: La fel ca "ch" care are două... NORVIN RICHARDS: Are două litere. Este o întrebare foarte bună. Deci, de ce nu folosim doar litera „u” pentru alunecarea bilabială, pentru „w”? Și lasă-mă să văd dacă pot veni cu un răspuns bun la asta. În cele din urmă, vom ajunge la... până acum, tot ceea ce facem este să vorbim despre sunete individual. Și în cele din urmă, vom începe să vorbim despre secvențe de sunete. Și vom dori să putem vorbi despre restricțiile asupra modului în care sunetele ajung să interacționeze între ele. Și așa va fi util, în acel moment, să poți distinge, de exemplu, consoanele de vocale. Și odată ce facem asta... și ar trebui să te simți liber să mă suni pentru asta dacă nu apare mai târziu. Voi încerca să mă asigur că o face. Se va dovedi a fi util să te poți gândi la versiunea consonantică a acestui sunet, „w”, și, de asemenea, la versiunea vocală a acestui sunet, „u”. Dar ai dreptate că există o mulțime de modificări de sunet în care le vezi transformându- se între ele. E un lucru care se întâmplă, da. Deci da. Dar acesta este motivul prima facie pentru a le distinge, deoarece există reguli de distribuție a sunetelor pentru care este util să existe această distincție. E ca orice altceva, cred. Facem această distincție atâta timp cât se dovedește a fi utilă pentru explicarea lucrurilor. Da. Buna intrebare. Da? Bine, bine. Deci acestea sunt glisante și lichide, OK. Și apoi îmi amintesc că am întrebat despre asta înainte. Sună ca chuh și juh-- Cred că am spus că ai putea să te gândești la chuh ca la o oprire, un „t” urmat de o fricativă, shuh sau juh-- juh-ul de la începutul și sfârșitul unui cuvânt precum judecător ca fiind un stop, un sunet „d” urmat de o fricativă, un zhuh. Există o mică dezbatere dacă ceea ce tocmai am spus este modul corect de a gândi la asta sau nu. Cred că modul standard de a gândi la asta nu este tocmai asta. Ceea ce fac oamenii este să spună, da, există acest pachet, o africană. Deci există un nume pentru acest gen de lucruri. O africată este această secvență, ceva ca o oprire urmată de o fricativă. Și argumentele despre dacă să faceți sau nu această mișcare, despre dacă să spuneți, nu, acesta este un singur sunet cu o mișcare complexă, spre deosebire de a spune, nu, sunt două sunete unul lângă celălalt, au de-a face cu tipurile de considerații Tocmai vorbeam despre. Când încercați să vă dați seama -- care este cea mai bună teorie a, de exemplu, ce secvențe de sunete sunt permise într-o silabă într-o anumită limbă -- uneori este util să puteți spune că aceasta este o limbă care nu ever, ever permit, să zicem, ca o silabă să se termine cu o oprire urmată de o fricativă. Oh, dar e în regulă să se termine cu chuh. Deci îl vom trata doar ca pe un singur pachet, nu? Nu o vom trata ca pe o oprire urmată de o fricativă. Asta e mișcarea pe care o fac oamenii, da. Deci terminologia. BINE? În regulă. Așa că am făcut masa mai albă. Există planuri precum wuh și yuh. Există și alte planse acolo pe care pot încerca să vi le citesc. Cum ar suna o glisare labiodentară? Ce este o fricativă labiodentală, o fricativă labiodentală vocală? Vuh, nu? Ca un sunet „v”. Deci poți încerca să faci o alunecare labiodentară poate între vocale? Va fi ceva de genul [NON-ENGLISH].. Engleza nu le are. Cred că hindi o face. Deci, există limbi care au glisare labiodentare. În mod similar, există alunecări velare, [NON-ENGLISH], în care limba ta doar gesticulează vag în direcția velumului tău, da? Îmi place simbolul IPA pentru alunecarea velar. Pare ceva din Tolkien. Da. BINE. În regulă. Deci am făcut consoane. Nu am făcut toate consoanele. Deci ceea ce am de gând să fac este să-ți arăt câteva vocale. Și apoi ne vom întoarce și ne vom uita la unele consoane deosebit de exotice, probabil data viitoare, probabil nu astăzi. Așa că vreau să încep să vorbesc despre vocale. Deci, să trecem sistematic prin vocale. Comparați vocala din mijlocul mărgei și vocala din mijlocul bad. Și aici, permiteți-mi doar să vă avertizez că IPA devine deosebit de interzis când ajungem la vocalele în engleză. Și nu este vina IPA. Este faptul că engleza are un număr foarte mare de vocale și un sistem nu foarte bun de a le scrie. Acesta este unul dintre lucrurile care fac ortografia engleză atât de dificilă, încât putem organiza competiții în care îi vezi pe oameni care vorbesc. Acesta este un lucru care în multe limbi ar fi imposibil. Dacă ai încerca să faci asta în finlandeză, ortografia nu s- ar termina niciodată, deoarece fiecare cuvânt este pronunțat exact așa cum este scris. Nu facem asta în engleză. Deci aici sunt două vocale. Și acestea sunt simbolurile lor IPA. Vocala în „mărgele” și vocala în „rău”-- și acum toată lumea s-a alăturat mie în tranziția de la una dintre acele vocale la cealaltă. Du-te ee-ah, ee-ah, ee-ah, OK. [Râsete] Băieți, sunați bine. Ce faci? Faci ceea ce ti-am cerut, dar ce se intampla in gura ta? Da? ELEV: A doua vocală este deschisă. NORVIN RICHARDS: Da, al doilea nivel este mai deschis. Mai deschizi puțin gura. Ce faci cu limba ta? STUDENT: Eliberarea din partea superioară a gurii. NORVIN RICHARDS: Da, se scade. Merge de sus în jos. Da, cred că amândoi aveți dreptate. Deci pentru „ee”, limba ta este tensionată. Și e acolo sus, în vârful gurii. Și apoi pentru „ah”, îți scade limba, nu? Și, de fapt, scade atât de departe încât îți trage maxilarul în jos cu el, nu? Poate că există un mod mai rezonabil de a spune asta. Coborâți maxilarul astfel încât limba să poată merge și mai în jos. Da? Deci, o modalitate de a clasifica vocalele este în termeni de înălțime. Deci vorbim despre vocala înaltă, cum ar fi „căldură”, și despre vocala joasă, ca „pălărie”. Și există vocale între ele, ca vocala din „ura”. Acea vocală se numește mijloc. Deci avem vocale înalte și avem vocale mijlocii. Și apoi avem vocale joase. Da. BINE. Acum să facem o altă comparație. Gândiți-vă la vocala din „el” și la vocala din „cine”. Deci toată lumea merge ee, ooh, ee, ooh, ee, ooh. Ce se întâmplă în tractul tău vocal când faci asta? Care este diferența dintre „ee” și „ooh”? STUDENT: Buzele tale? NORVIN RICHARDS: Buzele tale. Buzele tale sunt cu siguranță implicate. Da. Deci pentru „ooh”, sunt așa, nu? Buzele tale sunt rotunjite. Pentru „ooh”, este absolut corect. Da. Și apoi pentru „căldură”, nu sunt. Da? De fapt, de aceea, atunci când fotografiați oameni, îi puneți să spună ceva cu o vocală „ee” în ea, cum ar fi „brânză”, doar pentru a- i face să nu-și rotunjească buzele. Dar faci ceva și cu limba ta, când treci de la „ee” la „ooh,” ee, ooh. Ce faci cu limba ta? Da? STUDENT: Se mută înainte [INAUDIBIL]? NORVIN RICHARDS: Uau. Deci, să începem cu „ee”. Unde este limba ta? E în gura ta, dar unde arată? E mare, nu? — Ee. Și apoi pentru „ooh”, unde se duce? Se mișcă, nu? Deci nu vă rotunjiți doar buzele și vă lăsați limba acolo unde a fost. Da? STUDENT: Am observat pentru „ee”, limba mea este, de asemenea, între molari. NORVIN RICHARDS: Da. Ah da. Inteleg la ce te referi. Da da. Nu știu despre voi băieți. Dar pentru mine, pentru "ee"... da? Da, pentru mine, pentru „ee”, este în față. Și e mare. Și apoi pentru „ooh”, limba mea se îndoaie înapoi. Și îmi evită molarii. Ai dreptate. Și se ondulează înapoi, astfel încât să se ascundă în fundul gurii mele. Cred că asta e ceea ce spuneai acum. Da? Asta este experiența pe care o au oamenii? Toată lumea mai face ceva ee, ooh, ee, ooh. Simțiți-vă limba mișcându-se înainte și înapoi. Ignoră-ți buzele, nu? Și gândește-te la limba ta. Da. Da. OK, deci avem vocale înalte, medii și joase. Dar avem și vocale din față și din spate. Deci vocalele din spate sunt vocale ca vocala din „cine” și vocala din „hoed”, iar vocala din „fierbinte”, „ah”. Deci „ooh” și „oh” și „ah”-- toate sunt vocale din spate. Limba ta se trage înapoi spre partea din spate a gurii. Da. BINE. Și apoi acesta este celălalt punct pe care l-ați spus. Unele dintre aceste vocale sunt rotunjite. Deci, în engleză, vocalele spate non-jos, vocalele înalte din spate și vocalele mijlocii din spate, sunt rotunjite în who și hoe. Buzele tale trebuie să se rotunjească pentru a face acele vocale. Dar pentru cald, buzele tale nu se rotunjesc. Da. Și încă o grămadă de simboluri. Unele dintre ele nu sunt atât de rele. Litera „u” pentru „ooh”-- este destul de bună. Și litera „o” pentru „oh”, da. Și apoi avem acel simbol cenușă acolo, care este din engleza veche pentru „ah” în „avea”. Și apoi „i” și „e” și „a”, rămase cu acelea. Da? Avem valori europene standard pentru unele dintre aceste simptome, bine? Acum, în această diagramă, am doar șase vocale. S- ar putea să fi fost învățat-- câte vocale ai fost învățat engleză dacă ai fost la școală în engleză? Da? STUDENT: Cinci. NORVIN RICHARDS: Cinci. Ar trebui să aibă cinci, nu? Nu are cinci. Are 14. Și de ce suntem învățați că are doar cinci? De ce avem doar cinci litere pentru vocale? Cine ne-a dat acest alfabet? Romanii, nu? Da. Și în latină, există de fapt cinci vocale, care pot fi fie lungi, fie scurte. Deci acesta este un alfabet perfect pentru latină, da? Dar apoi ne-am pus mâna pe ea. Și așa am ajuns să avem 12, 14 vocale. Diferite dialecte ale englezei sunt diferite. Și avem cinci litere cu care să le scriem. Și acesta este motivul pentru care avem ortografie, da-- unul dintre motive. OK, așa că am scris șase dintre cele cinci vocale ale noastre aici pe această diagramă. Și atunci avem mai multe. Așa că gândiți-vă la „ooh” și „uh”, în „whod” și „hood”, sau „ee” și „ ih” în „heed” și „hid”, sau „ay” și „eh” în „raid” „ și „roșu” sau „oh” și „aw” ca în „coat” și „prins”. Există diferite moduri de a vorbi despre această distincție. Dar o cale este așa. Spunem că există o distincție între ceea ce se numește vocale de timp și ceea ce se numește vocale laxe. Deci „ooh” este o vocală de timp cu spatele înalt rotunjit. Și dacă mergi înainte și înapoi între „ooh” și „uh”, ooh, uh, ooh, uh, ooh, uh, ideea este că ceea ce faci este să te relaxezi. Așa că limba ta nu este la fel de rigidă în sus și pe spate precum ar fi pentru un „ooh” când face un „uh”. Și probabil buzele tale nu sunt la fel de rotunjite . Tot corpul tău se relaxează, da? Aceeași afacere cu toate celelalte perechi. Este un fapt despre vocalele laxe din engleză că există o restricție privind distribuția lor. Monosilabele engleze nu se termină în vocale laxe, care sunt fie frontale, fie înalte. Deci avem cuvinte precum „fugă” și „gripă” și „jupe”. Toate acestea sunt cuvinte în engleză. „Flay” înseamnă a îndepărta pielea de pe. Dar nu avem acele trei cuvinte la sfârșit acolo. Le-am dat stele pentru a ne aminti că acestea nu sunt cuvinte pe care le-am putea avea în engleză. Vrea cineva să încerce să le pronunțe? Da. STUDENT: Stai, care... aveam de gând să pun o întrebare. NORVIN RICHARDS: Oh, îmi pare rău. Aveai de gând să pui o întrebare. Daţi-i drumul. STUDENT: Dar schwa? NORVIN RICHARDS: Nu am ajuns la schwa. STUDENT: OK. NORVIN RICHARDS: Da, da. Sunt mai multe vocale. Da. Ultimele trei... dacă ar fi cuvinte în engleză, ar fi „flih”, „ fluh” și „fleh”, nu? Ei bine, nu avem astfel de cuvinte. Engleza nu are cuvinte care se termină în „ih”, sau „uh” sau „eh”, cu posibila excepție a „meh”. Deci, dacă nu considerăm asta ca un cuvânt, atunci engleza nu are monosilabe care se termină cu aceste vocale, da. BINE. Și apoi ai vrut să știi despre schwa. Acestea sunt uneori numite vocale centrale. Ne pare rău, prima vocală din „mașină” este schwa. Nu e mai sus la spate. Nu este fata. Nu este mare sau scăzută. Este mijlocul și central. Și apoi „porumbelul” [pasărea] este destul de asemănător cu schwa și uneori este reprezentat cu acea formă de pană acolo. De fapt, se numește pană. Nu toți vorbitorii de engleză disting schwa de wedge. Fac. Deci, pentru mine, vocalele de mai sus sunt două vocale diferite-- de mai sus. Dar există vorbitori de engleză pentru care sunt la fel. În mod similar, permiteți-mi să mă întorc la un diapozitiv anterior, nu fiecare dialect al englezei are toate aceste vocale sau le are pe toate în aceleași locuri. Deci vorbesc un dialect al englezei în care „prins” și „cot” sunt diferite, au vocale diferite în ele. Pronunță cineva acele cuvinte la fel? Da? STUDENT: Eu le pronunt la fel. Dar am o întrebare. Ai spus că nu pot... Monosilabele engleze nu se pot termina cu vocale laxe. Dar „lege”? Știu că asta se termină în... NORVIN RICHARDS: Da. STUDENT: [INAUDIBIL] NORVIN RICHARDS: Da, da, da. Deci ce am spus? Ele nu se pot termina în vocale laxe, care sunt fie frontale, fie înalte. STUDENT: Oh. NORVIN RICHARDS: Deci da, ai perfectă dreptate. Există unele care se termină în „aw”, cum ar fi „lege”. Da, absolut. Sau „defect”. Sunt oameni care pronunță la fel „prins” și „cot”. Pentru mine, acestea sunt două vocale diferite. Da, le poți pronunța pentru noi? ELEV: „Prins” și „cot”. [pronunțat identic] NORVIN RICHARDS: OK, cool. Le-ai spus în aceeași ordine sau în altă ordine? STUDENT: Nu a contat. NORVIN RICHARDS: Nu contează. OK bine. [Râsete] Pronunț acele trei cuvinte-- „vesel”, „căsătorește” și „Maria”-- le pronunț la fel. Există dialecte din engleză care au pronunții diferite pentru unele dintre ele. Pronunță cineva altfel aceste cuvinte? Da? STUDENT: „Bucură”, „căsătorește” și „Marie”. NORVIN RICHARDS: Mary, da. Deci sunt oameni pentru care vocala din ultima este mai mult o cenuşă. Este ca o „Marie”. Asociez asta cu New Jersey, unde... tu ești din New Jersey. Da, da. Vă voi plăti mai târziu. OK, da. Așa că OK, acum ne-am plimbat printr-o grămadă de consoane și vocale. Suntem cam peste timp. Lasă-mă să-ți dau asta ca exercițiu. Și apoi ne vom opri. Vrea cineva să încerce să pronunțe primul dintre acestea? STUDENT: Vinde. STUDENT: Oh, "Ea vinde scoici." NORVIN RICHARDS: „Ea vinde scoici”. Da. O sa iti spun eu ce. Vom face acest exercițiu data viitoare. Deci data viitoare, vom face asta ca prim diapozitiv. Și o voi lăsa pe diapozitive. Poți să lucrezi la el acasă și să faci niște prostii cu el și să încerci să ajungi unde îl poți citi. Pe măsură ce mergem mai departe, vă voi cere să citiți lucruri în IPA. Așa că voi începe să pun IPA pe diapozitive din ce în ce mai mult. Așa că începeți să încercați să vă familiarizați cu el și ajungeți acolo unde sunteți familiarizat cu cel puțin simbolurile pentru sunete pe care le folosim în limba engleză. Vrei să le citesc pe restul? Mai fac niște IPA. OK, deci care este al doilea? STUDENT: „Sue spune că e un ou rău”. NORVIN RICHARDS: „Sue spune că e un ou rău”. Da, băieți, învățați rapid. Și care este al treilea? STUDENT: [INAUDIBIL] NORVIN RICHARDS: Excelent. Și care este ultimul? STUDENT: „Magazinele de bețișoare de top stochează bețișoare de top”. NORVIN RICHARDS: Da. „Magazinele de bețișoare de top stochează bețișoare de top”. Am luat asta dintr-o carte a stropilor de limbi. OK bine. Deci, să lăsăm acolo. Și vom reveni la asta data viitoare.