[SCRÂȘIT] [FOSȘIT] [CLIC] NORVIN RICHARDS: Iată, o să încerc să răspund la asta. Este o întrebare foarte bună. Și în unele cazuri, trebuie doar să ghicim. Dar, în unele cazuri, avem -- în special pentru limbi precum greaca și latină, avem descrieri ale unor oameni care au încercat să-și descrie propriile sunete. Acesta este un fel de lucru care se întâmplă. Putem deduce lucruri din greșelile pe care oamenii le-au făcut în diferite puncte. Așa că oamenii care învățau să scrie, sau să spună copii, sau oameni care nu erau foarte educați, când au scris greșit cuvinte în, să zicem, greacă sau latină, puteți deduce lucruri. Așa că, dacă faci... dacă un anumit tip de greșeală de ortografie este obișnuită, poți deduce că acele sunete erau oarecum comune. Așadar, în cazul greacii antice, credem că a existat un „Y” [vocală înaltă față rotunjită] parțial pentru că a existat o perioadă în care oamenii au fost— când oamenii l-au scris greșit. Ei fie au scris greșit ca „u”, fie ca „i”. Și apoi, mai târziu, a existat o perioadă în care oamenii l-au scris greșit ca „i”, ceea ce ne face să credem că s-a schimbat la ceea ce este în greacă modernă, care este un „i”. Acesta este unul dintre genurile de lucruri pe care le fac oamenii. De asemenea, poți să te uiți la ce se întâmplă cu aceste cuvinte atunci când sunt împrumutate în alte limbi, deci limbi care au sisteme mai bogate sau mai sărace. Există un exemplu clasic din greacă și din latină. Știm că greaca... Înțeleg, îmi pare rău, Raquel, ai avut dreptate. Acesta va fi un răspuns lung... un răspuns lung. Știm că litera greacă, această literă greacă, obișnuia să fie pronunțată ca un „p” cu un plus de aer. Odinioară era pi sau mazăre [pronunțat cu aspirație], deci doar un „p” deosebit de accentuat. Aveau și o altă literă, care era un „p” fără suflarea în plus, „p”. Și apoi acesta s-a mutat la-- ei bine, de fapt, modern-- acesta este simbolul pentru el în IPA, fricativa bilabială , un „fuh”, un „fuh”. Și felul în care știm... ne putem întâlni destul de precis când a avut loc această schimbare. Și asta pentru că greaca împrumuta o mulțime de cuvinte în latină. Latina împrumuta cuvinte din greacă, inclusiv un cuvânt pe care l-au scris astfel. Și faptul că au scris- o așa, în primul rând, sugerează că era un „p” cu an-- un „p” cu un sunet „h” și nu ceva mai asemănător cu un „f” pentru că latină avea un „ F." Și ar fi folosit un F dacă ar fi crezut că acesta este un „f”. De asemenea, pentru că oamenii care se pricepeau rău la ortografie-- copii și oameni care scriau graffiti și chestii de genul asta-- când scriau greșit acest cuvânt, când scriau graffiti despre filozofie, îl scriau greșit lăsând deoparte H. Deci l- ar scrie doar cu un P. Și apoi, mai târziu, a existat o perioadă în care oamenii care scriau greșit acest cuvânt îl scriau greșit scriindu-l cu un F. Și așa știi că cuvântul și-a schimbat pronunția chiar în acel moment. de la un „p” aspirat, un „p” cu un sunet „h”, la un „f”. PUBLIC: Așa că atunci când scriu greșit lucrurile, asta aduce beneficii viitorului. NORVIN RICHARDS: Sunteți... furnizați date valoroase pentru viitorii lingviști istorici, absolut. Este absolut adevărat. Acum, vă rog să gravați greșelile de ortografie în piatră. Asta le va face mult mai ușor de gestionat de către oameni. Alte întrebări despre asta? OK, unde mă duceam cu toate astea? O, bine, așa că spuneam... Îți spuneam câteva lucruri despre tipologie. Există limbi care au sisteme vocale mai sărace și mai bogate . Engleza are un sistem deosebit de bogat de vocale. Avem un număr destul de mare de vocale. Există o mulțime de limbi care au... limbi care au mai puține, care au cinci. Există o mulțime de limbi care au trei. Dacă ai trei vocale, cele trei vocale ale tale sunt destul de invariabil „a”, „i” și „u” , adică sunt vocalele care se află cam în colțurile acestui sistem. Sunt în dreapta jos , în dreapta sus și în stânga sus, da. Nu există limbi care să aibă trei vocale, iar cele trei vocale sunt „eh”, „ih” și „ah”. Acesta nu este un fel de limbaj pe care îl găsim. Și există ceva de lucru în acest sens, inclusiv o lucrare clasică a colegul meu Edward Fleming, care vorbește despre distribuțiile optime ale vocalelor și spațiului vocal, unde ideea este să ai acest spațiu în gură. Vrei ca vocalele tale să fie maxim contrastive. Deci vrei ca oamenii să poată auzi întotdeauna diferența dintre diferitele vocale. Și cel mai bun mod de a face asta este să aveți vocalele cât mai îndepărtate una de cealaltă posibil, ca o teorie despre motivul pentru care obținem tipurile de sisteme vocale pe care le obținem și nu altele. BINE. A, corect, și apoi sunt limbi, precum franceza, care au vocale nazalizate. Așadar, franceză are cuvinte precum „principal” [ cu vocală nazală] care este mână și „met”, care este farfurie. Deci, aceasta este o altă opțiune pe care o iau unele limbi. Puteți coborî velumul și lăsați aer să curgă prin cavitatea nazală în timp ce scoateți sunete. Franceza, portugheza, multe limbi fac asta. Bine, așa că am spus că clasificăm vocalele. De ce clasificăm vocalele? Parțial pentru că este distractiv, dar și pentru că ne permite să realizăm că ne întrebăm despre tipurile de spații vocale. De ce sunt toate vocalele engleze în colțul din dreapta sus? Trebuie să fie? Dacă ai avea o vocală rotunjită care ar fi în altă parte, cum ar suna? Toate chestiile alea bune. Un alt lucru pe care îl face este să ne ajute să dezvoltăm teorii ale schimbărilor fonologice naturale ale sunetului . Deci, iată câteva substantive turcești. Îmi pare rău, voi folosi limba ta maternă. Și o să-ți cer doar să taci pentru următorul timp. Iată câteva substantive turcești. Unii dintre voi, dacă ați citit vreodată CS Lewis, s- ar putea să-l recunoașteți pe primul. Și iată pluralele acestor substantive. Care este sufixul de plural în turcă? Da? PUBLIC: L-A-R. NORVIN RICHARDS: Deci este L-A-R, [TURCĂ] ca în cuvântul pentru lei, și cuvântul pentru arme , și cuvântul pentru sclave și cuvântul pentru fiice. Oh, dar nu în cuvintele pentru vânturi, dinți și trandafiri, unde se pare că obținem un [TURCĂ].. Așa că obținem L-E-R pentru cei trei. Le voi scrie-- [TURCĂ] Și obținem [TURCĂ] pentru acestea-- [ TURCĂ] După ce am făcut asta, acum mă voi întoarce la ultimul diapozitiv. Ce crezi? De ce primim [TURCI] cu astea și [TURCĂ] cu alea? Joseph, ce crezi că se întâmplă? PUBLIC: Cred că acesta este un exemplu de armonie vocală. NORVIN RICHARDS: Cred că acesta este un exemplu de ceea ce se numește armonie vocală. Ce vrei să spui? PUBLIC: Deci multe limbi vor avea un anumit sufix sau un prefix, afix fără morfem. Și când atașați la un alt cuvânt, vocala, vocala primară din acel morfem găsit se va schimba în-- se va armoniza cu orice-- cu o vocală în cealaltă [? cuvânt?] [INAUDIBIL].. NORVIN RICHARDS: Deci e bine spus. Deci, ce are această vocală în comun cu aceste vocale? Și ce are această vocală în comun cu aceste vocale? Țineți minte că „oo” este o vocală înaltă în față și „uh” este o vocală înaltă din spate nerotunjită. Ce au în comun aceste vocale, „da”, „ ee” și „oo” ? Da? PUBLIC: Ei sunt în față. NORVIN RICHARDS: Toți sunt în față. Și ce au în comun aceste vocale-- „ah”, „oh”, „oo” și „uh”-- ? Ei bine, toți s-au întors, nu? Și vocala din „lar” este înapoi și vocala din „ler” este în față. Deci, așa cum a spus Joseph, aceasta este armonia vocală. Vocala acestui sufix are proprietățile determinate de vocala obiectului de care este atașat, substantivul de care este atașat. Indiferent dacă este în față sau în spate este determinat de vocala substantivului de care este atașat. Deci aceasta este armonia față-spate. Există, de asemenea, armonie de rotunjire, deci cazuri în care aveți un sufix a cărui rotunjire este determinată de rotunjirea vocalei de care se atașează. Există și alte tipuri de armonie. Dar astea sunt lucruri care se întâmplă. Și categorizarea vocalelor, uitându-ne la vocale și gândindu-ne, ah da, unele dintre acestea sunt în față, iar altele sunt în spate, nu este doar un lucru distractiv de făcut care ne permite să ne gândim la interiorul gurii noastre. Ne permite să înțelegem mai bine limba turcă, nu? Ce naiba se întâmplă în turcă? Ei bine, este armonie pentru față versus spate. Bine, cred că când v-am prezentat prima dată consoanele, am spus, consoanele, ele implică perturbarea fluxului de aer. Iar fluxul de aer iese de obicei din plămâni. Dar există și alte opțiuni, am spus și am chicotit misterios. Și așa vreau să vă arăt de ce am făcut asta. Există și alte tipuri de sunete acolo. Deci primul tip de sunet despre care am vrut să vorbesc sunt ceea ce se numesc ejective. Și am câteva fișiere de sunet pe care le voi reda pentru tine. Toate acestea au fost compilate și puse online de marele fonetician Peter Ladefoged, care obișnuia să predea la UCLA. Nu mai este cu noi. Voi pune un link pe site atât către clasele particulare de sunete pe care vi le voi arăta, cât și către site-ul web mai mare UCLA, care are tot felul de fișiere de sunet interesante pe care le puteți asculta și uimi și enerva. prietenii tăi cu. Deci primul tip de sunet despre care vreau să vorbesc sunt ceea ce se numește ejective. Nu există limbi din Europa care să aibă ejective. Dar sunt destul de populare în limbile din America de Nord și de Sud . Și așa că merită să înveți cum să le faci. Să începem prin a face un „t” ejectiv. Așa faci un „t” ejectiv. Așa că mai întâi, vom exersa astfel, vă veți ține respirația. Nu o face acum pentru că am alte lucruri despre care să vorbesc. Dar ceea ce vei face este să-ți ții respirația și să încerci să faci un „t” audibil. sunet. Deci du-te t, t, t. PUBLIC: t, t, t. NORVIN RICHARDS: Bine, bine. Și atunci, dacă faci asta în vorbire, nu ai voie să te oprești și să-ți ții respirația. Ideea este să obții... Ei bine, așa că ține-ți respirația, fă „t” ejectiv și apoi eliberează într-o vocală, așa că du-te ah, ta, ah, ta. PUBLIC: Ah, ta, ah, ta. NORVIN RICHARDS: Mișto, păreți foarte ejective. Și, în mod similar, puteți face acest lucru cu bilabial. Există ejective bilabiale-- ah, pa, ah, pa-- sau opriri ejective velare ca ah, ca, ah, ca. Cool, excelent. Deci toți suntem amatori la asta, dar Lakota sunt profesioniști. Deci, hai să ascultăm un difuzor Lakota care face asta. [REDARE AUDIO] NORVIN RICHARDS: Ăsta e un ejective velar. [Sfârșitul redării] NORVIN RICHARDS: Spre deosebire de, iată oprirea ei velar obișnuită. [REDARE AUDIO] [FĂRĂ REDARE] NORVIN RICHARDS: Iată una bilabială. [REDARE AUDIO] [REDARE FINALĂ] NORVIN RICHARDS: Așa sună ejectivele în sălbăticie. Acesta este Lakota. Este o limbă încă vorbită, ei bine, lângă Dakota de Nord și de Sud. Deci sunt Lakota, și Nakota și Dakota. Toți locuiesc în acea zonă. Sunt limbi siouan. Da? Oh, Raquel? PUBLIC: Care este diferența dintre acesta și doar sunetul normal „k” urmat de oprirea glotală? NORVIN RICHARDS: Deci este foarte asemănător. Îți implici... deci ceea ce faci când scoți aceste sunete este că faci o închidere velar. Și apoi, faci și o oprire glotă. Și apoi, împingi cu glota pentru a deschide închiderea velar. Așa că vă faceți... vă mișcați laringele pentru a deschide închiderea. Și asta îi conferă această explozie unică. Deci ai dreptate. Există o oprire glotală implicată atunci când faci asta. Suntem la... da, așa că când am spus că fluxul de aer este de obicei din plămânii tăi, aici este locul în care nu este exact. Aerul a venit inițial din plămânii tăi. Ei bine, a venit inițial din lume. A petrecut ceva timp în plămânii tăi. Și apoi, a rămas prins între acest opritor glotal de la laringe și închiderea pe care o faci în gură. Iar fluxul de aer care provoacă... care este prezent când deschizi opritorul... este de fapt din laringe. Nu e din plămânii tăi. Nu este originar din plămânii tăi, dacă asta are sens. Deci acestea sunt ejective. Clicuri. Am câteva înregistrări de clicuri aici undeva. Da, acolo sunt. Acestea sunt clicuri Zulu. Există trei tipuri principale de clicuri la care să te gândești. Și clicurile, din nou, implică un flux de aer ciudat și neobișnuit din punct de vedere tipologic . Așadar, clicurile se găsesc în... deci limbile cu cele mai bogate inventare de clicuri sunt limbile khoisan din locuri precum Namibia. Și apoi, există o grămadă de limbi bantu care au, de asemenea, clicuri, tot în Africa, în teorie, pentru că au fost în contact cu limbile Khoisan. Deci, clicurile sunt într-adevăr interlingvistice, nu foarte populare. Se găsesc doar în acea zonă și într-o limbă limitată din punct de vedere cultural, vorbită de Lardil. Deci Lardil-ul are... este aproape un joc de limbă. Se numește Damin, care este folosit după o anumită ceremonie de inițiere. Deci, există o perioadă în care nu ar trebui să vorbești Lardil normal. Și așa vorbiți în schimb acest alt lucru, care are tot felul de sunete ciudate în el, inclusiv clicuri. Se numește Damin. S- ar putea să avem ocazia să vorbim mai multe despre asta mai târziu. Dar pentru limbile care nu sunt vorbite în circumstanțe culturale speciale , aceste limbi africane, limbile khoisan și limbile bantu care au fost în contact cu ele, sunt singurele care au clicuri. Și vorbesc acum despre clicuri pentru că implică un flux de aer neobișnuit. Acestea presupun o oprire, o oprire velară și apoi folosirea limbii pentru a trage aer în gură pentru o clipă. Deci, ce este un clic? Un clic este clicul dentar. Este un fel de sunet pe care îl faci pentru a critica pe cineva, pentru a [TSK-ING] lucru pe care uneori-- [Râsete] -- vezi scris tsk. T-S-K. T-S-K. Da, există un clic lateral. Ori de câte ori citesc despre clicuri laterale, descrierea acestora este întotdeauna că este sunetul pe care îl scoateți pentru a încuraja un cal. Nu am fost niciodată nevoită să încurajez un cal-- [Râsete] --sau să descurajez un-- Niciodată nu-- Nu am interacționat prea mult cu caii. Deci nu sunt... acea descriere nu mă ajută prea mult. Am înțeles că implică aspirarea părților laterale ale limbii din părțile laterale ale gurii. Așa că mergi [CLIC]. PUBLIC: [CLIC] NORVIN RICHARDS: Da, cred că aud niște clicuri laterale. [Râsete] Și apoi, există un alt clic, care se numește uneori un clic palatin, care se numește [CLOCK].. PUBLIC: [CLOCK] NORVIN RICHARDS: Deci sunteți... oh, sunteți foarte buni la asta. [Râde] Da, deci toate aceste trei clicuri sunt prezente, de exemplu, în zulu și în xhosa, care este limba maternă a lui Nelson Mandela. Și iată câteva din Zulu pe care le puteți asculta. Deci îl avem pe cel dentar mai întâi. [REDARE AUDIO] [REDARE FINALĂ] NORVIN RICHARDS: Și aici este cea laterală. [REDARE AUDIO] [REDARE FINALĂ] NORVIN RICHARDS: Și cel alveopalatal. [REDAREA AUDIO] [Sfârșit redarea] NORVIN RICHARDS: Și după cum puteți vedea din asta, Zulu face distincții în funcție, practic, de modul în care eliberați doza. Deci, sunt clicuri-- acele clicuri, cele pe care tocmai le-am jucat pentru tine, implică o oprire fără voce care nu este aspirată, care nu are această pufătură de aer despre care vorbeam și despre care vom vorbi mai multe. Vorbeam de când vorbeam de „filozofie” și greacă. Dar le puteți construi și pe opriri aspirate, sau pe opriri vocale, sau chiar pe nazale. Deci poate voi trece prin toate clicurile dentare. Iată-l din nou pe cel fără voce. [REDARE AUDIO] [REDARE FINALĂ] NORVIN RICHARDS: Dar aici, este aspirat. [REDARE AUDIO] [FĂRĂ REDARE] NORVIN RICHARDS: Ta ga. Deci, iese aer în timp ce faci asta. Și aici este voce. [REDARE AUDIO] [FĂRĂ REDARE] NORVIN RICHARDS: Și aici, este nazal. [REDARE AUDIO] [Sfârșit redarea] NORVIN RICHARDS: Uau, asta nu a sunat deloc ca un clic . Iată, lasă-mă să încerc să găsesc un alt nazal. [REDARE AUDIO] [FINE REDARE] NORVIN RICHARDS: Da, a fost un clic. [Râsete] Și iată-l ca lateral. [REDARE AUDIO] NORVIN RICHARDS: [Chicotind] [Sfârșitul redării] NORVIN RICHARDS: Zulu chiar sună așa. [Râde] Am făcut o clasă de metode de teren pe Zulu. Și are atât de frumos... pentru că este tonal. Deci are toate astea-- intonația este foarte frumoasă de ascultat. Deci, clicurile sunt un alt tip de lucru, nu atât de popular din punct de vedere lingvistic. Dar se întâmplă. Și sunt magnifice. Limbile Khoisan au o serie și mai bogată de inventare de clicuri decât aceasta. În special, au și clicuri bilabiale. Deci au [CLICKING] ca sunet. [CLIC], genul ăsta de sunet. Și fac toate aceste distincții între clicurile lor. Rezultatul ajunge să fie că limbile Khoisan, dacă numărați toate aceste clicuri ca consoane diferite, limbile Khoisan au doar inventare uriașe de consoane, deoarece au toate aceste clicuri diferite. Da? PUBLIC: Accentele de deasupra vocalelor indică direcția în care este tonul? NORVIN RICHARDS: Da, sunt semne de ton. Da, deci accentele care indică în jos spre dreapta sunt tonuri joase. Iar accentele din punctul din dreapta sunt în tonuri înalte. Și asta e tot ce are Zulu. Are tonuri înalte și tonuri joase. Și apoi, puteți avea vocale lungi care trec de la un ton înalt la un ton scăzut sau invers. Da, da. Clicuri. Implozive. Lasă-mă să-ți găsesc niște implozive. Sunt pe aici pe undeva. Unde au fost? Acestea sunt implozive. Implozivele, ce sunt implozivele, sunt sunete unde... deci ceea ce ar trebui să faci dacă vrei să faci o implozivă, ah... "b", de exemplu, ar trebui să faci închiderea bilabială. Și apoi, ar trebui să încerci să inhalezi. Deci este ca, „bah, bah, bah, bah” [pronunțat cu „b” imploziv]. Și la fel, așa că nu te răni. Dar asta încerci să faci. [Râsete] Și există și implozive velare, la care ar trebui să fii foarte atent. Sunt „ag ba, ag ba” [pronunțat cu „ g” imploziv]. PUBLIC: [INAUDIBIL] NORVIN RICHARDS: Sau „ah dah, ah dah” [pronunțat cu „d” imploziv PUBLIC: [INAUDIBIL] NORVIN RICHARDS: Da, [INAUDIBIL].. Deci iată un vorbitor nativ. Deci acestea nu sunt atât de neobișnuite în limbile Indiei. Există o grămadă de ei în Indonezia. Aici sunt câteva. [REDARE AUDIO] [REDARE FINALĂ] NORVIN RICHARDS: Este una bilabială. Iată unul retroflex. [REDARE AUDIO] [Sfârșit redarea] NORVIN RICHARDS: „Dinu” [pronunțat cu „ d” imploziv retroflex vocal]. În regulă. Așa că îl putem compara pe cel imploziv cu cel cu voce obișnuită. Deci iată-l din nou pe cel imploziv. [REDARE AUDIO] [Sfârșit redarea] NORVIN RICHARDS: Da, și atunci, aici nu este imploziv. [REDARE AUDIO] [FĂRĂ REDARE] NORVIN RICHARDS: Da, și iată cum sună când este velar. [REDARE AUDIO] [REDARE FINALĂ] NORVIN RICHARDS: Spre deosebire de cea obișnuită. [REDAREA AUDIO] [FINE REDARE] NORVIN RICHARDS: Da, deci din nou, voi pune aceste fișiere. Te poți juca cu ei acasă, să-ți uimești și să-ți enervezi prietenii. Nu există întrebări despre toate acestea? Deci, din nou, totul a fost despre fluxuri de aer interesante. Deci, aici este unul în care fluxul de aer nu este deloc în exterior. Se îndreaptă spre interior doar o milisecundă, da, încercând să aspire aer în corpul tău în loc să-l scoți în timp ce vorbești. Există... deci nu știu nicio limbă care să aibă, de exemplu, o clasă de vocale pe care trebuie să le faci în timp ce inhalezi. Deci acestea sunt consoane pe care le faci în timp ce încerci să inhalezi. Acesta este sensul în care fluxul de aer este diferit. Vă puteți imagina o limbă care avea vocala „a” și, de asemenea, vocala [GASP]. Nu am auzit niciodată de o limbă ca asta. Există limbi care vor inspira anumite cuvinte sau clase de cuvinte. Așa că mi s-a spus că în Finlanda există o expresie care înseamnă practic „da”. Dar este folosit doar de femeile de vârstă mijlocie. Și implică inhalarea. Tu spui, [GASP]. Și asta te marchează ca o finlandeză de vârstă mijlocie. [Râsete] Deci, dacă încerci vreodată să pari ca o finlandeză de vârstă mijlocie, ar trebui să folosești asta mult, da. Dar nu am auzit niciodată de o limbă care să aibă... există limbi care au o serie de vocale nazale, de exemplu. Dar nu există limbi care să aibă o serie de vocale inspirate. Asta nu se întâmplă, nu, din câte știu eu. Și apoi triluri, acestea nu implică un flux de aer special. Dar am vrut să vorbesc despre ei parțial pentru că au apărut în clasă. PUBLIC: [TRILLING] NORVIN RICHARDS: Da, așa. Așadar, trilurile implică ca un fel de... o parte a tractului tău vocal să fluture. Și există unele care sunt relativ faimoase, cum ar fi așa-numitul „r” rulat. Acestea sunt câteva exemple care vor suna așa. Aceasta este o limbă. Aceasta este o limbă dravidică numită Toda, care are triluri dentare și, de asemenea, triluri postalveolare. Deci le puteți asculta. Sigur putem. Haide. Trezește-te, site. Îl iau înapoi. Nu le putem asculta. De ce nu le putem asculta? I-am ascultat tocmai acum. Care este afacerea ta? Nu face nimic. Vom merge la celălalt. Deci „r” rostogolit, sunetul [TORCĂT], acesta este trilul alveolar, în care îți ții limba destul de aproape de creasta alveolară și faci ca aerul să curgă și îți ții limba în așa fel încât limba să fluture. în briza pe măsură ce trece. Engleza nu are asta. Dar dacă vrei să înveți să vorbești italiană, spaniolă sau o varietate de limbi din Australia, trebuie să înveți cum să rostești „r”-urile. Este posibil să fii incapabil fizic să faci asta. De fapt, de exemplu, există italieni care nu își pot rostogoli „r-urile”. Dar nu este chiar atât de comun. Da, este genul de lucru care este un impediment de vorbire dacă limba ta maternă are „r”-uri. Dacă limba ta maternă este engleza, atunci ai scăpat. Există și limbi care au triluri uvulare. Aceasta este o pronunțare posibilă a „r” francez sau a „r” german. [ ROROCIT ÎN SPATEA GURII] Pot doar să fac un tril uvular cu capul ușor înclinat pe spate. Deci, da, asta înseamnă, din nou, să- ți aduc uvula. mișcă-te în briză. PUBLIC: Gargară. NORVIN RICHARDS: Îmi pare rău. PUBLIC: Ca gargara. NORVIN RICHARDS: Ca gargară. Și apoi, există limbi care au triluri bilabiale, ceea ce făcea Raquel pentru noi. Permiteți-mi să văd dacă pot să le fac să iasă. Ah, haide. Bine. Site-ul UCLA. [REDARE AUDIO] [REDARE AUDIO] [REDARE TERMINATĂ] NORVIN RICHARDS: Poftim. [REDARE AUDIO] [REDARE TERMINATĂ] NORVIN RICHARDS: Deci asta este sunetul care începe cu un tril bilabial [suflând] PUBLIC: [suflând] NORVIN RICHARDS: [suflând] Da, ești mai bun la asta decât mine [ REDARE AUDIO] [REDARE FINALĂ] NORVIN RICHARDS: Oh, iată încă unul [REDARE AUDIO] [REDARE FINALĂ] NORVIN RICHARDS: Da, deci acesta este Kele, este o limbă vorbită în Gabon și Titan, care este, cred, o limbă polineziană. Acestea sunt limbi care au triluri bilabiale. Asta e o întrebare? PUBLIC: Întrebare. Amintește-mi de ce „r”-urile rostogolite se numesc din nou „r-urile rulate”. NORVIN RICHARDS: Acesta este... deci în lingvistică, de obicei nu se numesc așa. Se numesc triluri alveolare. Le numim „r”-uri rostogolite, cred, pentru că sună un pic ca un rulou de tobe. E ca și cum ar fi un sunet repetitiv. [Torcând] Îți lovești în mod repetat cerul gurii. La asta am crezut mereu că se referă termenul. Dar cum spun eu. Nu este un termen lingvistic. PUBLIC: Amintește-mi de ce sună tobe [INAUDIBIL].. NORVIN RICHARDS: Oh, asta e o întrebare bună. Ei bine, pentru că sună ca „r”-uri rostogolite. [Râsete] Bănuiesc că sună ca și cum ceva se rostogolește și în mod repetat, așa că implică o lovitură repetată a ceva. Deci, dacă ai ceva care se rostogolește, coboară pe o scară sau ceva, atunci s-ar putea să sune puțin așa. Nu știu. Acum inventez lucrurile. Voi încerca să-l semnalez când inventez lucrurile. Dar da, nu știu. Asta e o intrebare buna. Ar trebui să te uiți în OED sau așa ceva. Poate vor avea o teorie. Da, alte întrebări? În regulă. Deci destule triluri bilabiale. Și așa că da, așa cum am spus, voi pune fișierele de sunet UCLA acolo, astfel încât să vă puteți juca cu ele. Oh scuze. Am vorbit prea devreme. Așa că vorbim despre sunete de puțin timp. Și te-am încurajat să încerci să scoți sunete ciudate. Toți ați dat clic la mine și m-ați trimit. A fost grozav. Dar există o altă modalitate de a studia sunetele vorbirii. Și am vrut doar să vă arăt cum funcționează. Sper că acest lucru funcționează. Vom vedea. Este posibil să faci ceea ce se numesc spectrograme. Și poate ceea ce voi face este doar să-ți arăt una. Și asta va face mai ușor să vorbim despre ceea ce sunt. Să vedem dacă pot face asta să funcționeze. Tu. Să vedem dacă putem vedea asta. Acolo. Asta e o spectrogramă. Lasă-mă să mă ocup de el. Da, iată-ne. Și pot mări puțin mai departe. Nu toate sunt vocale, nu-i așa? Deci acesta este un program numit Praat. Este un program gratuit. O voi pune online. Este ceva care vă permite să faceți spectrograme. După cum puteți vedea, este foarte ușor. Este un program destul de ușor de folosit. O să susțin... este un program care există de mult timp. A fost dezvoltat de lingviști și nu de ingineri de software. Și poți spune. Deci este un pic-- interfața este un pic neplăcută. Dar voi pune câteva sugestii despre cum să-l folosești. Și vă încurajez să îl descărcați și să vă jucați cu el. Este distractiv. Ce se întâmplă aici, lucrul din partea de jos a acestei ferestre este spectrograma. Și este o spectrogramă care îmi arată cum fac acele sunete vocale, „a”, „i” și „u”, care fac tranziția între ele. Cred că aș putea juca ceea ce ne uităm aici. [REDARE AUDIO] [Sfârșit redarea] NORVIN RICHARDS: Da, așa că nu am păstrat prea mult din „u”. Că ne putem gândi doar la „a” și „i”. Ceea ce faci când faci vocale în special, dar de fapt când vorbești în general, sunt corzile tale vocale , în acest caz, corzile mele vocale vibrau. Făceau să vibreze aerul. Există această coloană de aer care iese prin tractul meu vocal. Ei fac acel aer să vibreze. Și apoi, acele vibrații interacționează cu alte lucruri pe care le fac cu tractul meu vocal. Ele sară de pe părțile laterale ale tractului meu vocal. Și pe măsură ce îmi schimb forma tractului vocal, schimb ceea ce fac acele vibrații. Da, este un fenomen complicat. Ajungi prin a crea această formă de undă complicată, pe care o poți face o analiză Fourier și o poți analiza ca o formă de undă care are o grămadă de unde sinusoidale obișnuite de diferite frecvențe și amplitudini care contribuie la ea. Da, și asta este ceea ce faci când faci o analiză Fourier, da. Și ceea ce face spectrograma este să marcheze pentru dvs. frecvențele care aduc cea mai mare contribuție la forma de undă generală complicată a aerului. Există părți mai întunecate. Deci aceste benzi întunecate pe care le vedeți sunt ceea ce se numesc formanți. Și ele sunt lucrurile care contribuie cel mai mult la sunet. După cum puteți vedea, ele se schimbă pe măsură ce eu trec de la „ah” la „ee”. Deci acest formant jos... nu, să vedem. Putem vedea cursorul meu pe asta? Da, acest formant chiar aici, puteți vedea când trec de la „ah” la „ee”, crește. Da? Și acest formant de aici, pe măsură ce trec de la „ah” la „ee”, scade. Deci cât de departe sunt formanții unul de celălalt este ceea ce distinge vocalele una de cealaltă. Auzi această diferență în formanți. Poți face asta pentru tine. Aici, o să mai fac una. Rezistă. "Wah." Da, deci iată încă una. Nu am primit o înregistrare foarte bună a acestuia. Încearcă asta din nou. "Wah." Bine. [REDARE AUDIO] [ÎNCĂȘIȚI REDAREA] NORVIN RICHARDS: Hmm. Hmm. Asta nu înseamnă să fac ceea ce mă aștept. Oh. Oh, cred că văd ce face. Are de-a face cu faptul că microfonul din computerul meu este prost. Puteți vedea schimbarea formantului pentru acesta. De fapt, nu le poți vedea mișcându-se atât de mult. Dar poți auzi un formant schimbându-se. Dacă faci tura... oh, nu, așteaptă. Cred că mă pot gândi la ceva care să arate mai bine asta. Așteaptă doar o secundă. Inca un lucru. Stop. Stop. Stop. Să încercăm „ee-oo”. Iată-ne. Asa e mai bine. Deci aici, puteți vedea clar un formant mergând de aici sus în jos, în timp ce trec de la „ee” la „oo”. Toată lumea vede asta? O voi juca din nou. [REDARE AUDIO] [FĂȘI REDARE] NORVIN RICHARDS: Sună ca un delfin sau așa ceva. [REDAREA AUDIO] [FINE REDARE] NORVIN RICHARDS: Da, dar pe măsură ce trec de la „ee” la „oo”, poți vedea un formant coborând, da. Și poți auzi asta. Dacă faci... deci, acesta este ceva ce făceam noi atunci când încercam să te conving că vocalele merită clasificate, că trecerea de la „ee” la „oo” implică trecerea limbajului de la a fi în față la a fi în spate, și, de asemenea, buzele tale trec de la a nu fi rotunjite la a fi rotunjite, da. Și dacă îți șoptești asta , așa că du-te [SLURPING], s- ar putea să auzi ceva care coboară tonul. Auzi asta? Doar du-te [SLURPING]. Și asta auzi. Este acel formant. Da, șoptind, înțelegi asta să sară la tine. Și îl puteți auzi coborând în ton. De ce coboară pasul? Dacă te gândești la ceea ce faci, gândește-te la interiorul tractului vocal. Pe măsură ce treceți de la „ee” la „oo”, să vorbim mai întâi despre „oo”. Deci „ooh” [„u”] este o vocală înaltă, rotunjită în spate. A fost ceva surprinzător? Da? — Oo. Deci, limba ta este înaltă și strânsă în fundul gurii. Și buzele tale sunt rotunjite. Ooh. Da, asta înseamnă că ceea ce faci atunci când faci vocale este că iei această coloană acolo care este în tractul tău vocal. Și tu, în funcție de vocală, faci o partiție undeva care nu este completă. Nu blocați o parte a tractului. Dar îți pui limba în cale. Deci faci o parte din acea coloană de aer mai îngustă. Are sens? Deci, pentru o vocală rotunjită cu spatele înalt, prin încordarea limbii spre partea din spate a gurii, nu obstruiți complet fluxul de aer. Mai este spațiu pentru ca aerul să curgă pe lângă el. Dar îl îngustezi acolo, da. Și când faci un „oo” făcând un gest cu spatele înalt cu limba și rotunjind buzele, creezi un compartiment pentru tractul vocal, care este cât de mare poți. Buzele tale sunt acolo în față. Și limba ta este atât de îndepărtată. Da, are sens? Îți compartimentezi spațiul superior al tractului tău vocal. Și faci acel spațiu cât se poate de mare. Spre deosebire de „ee” [„i”], unde buzele tale nu sunt rotunjite, iar limba este spre partea din față a gurii. Deci, asta face spațiul pe care l-ai creat pentru ooh. Asta face ca spațiul să se prăbușească. Face ca spațiul să fie cât mai mic, deoarece acum limba este împinsă în sus spre partea din față a gurii. Și buzele tale nu sunt rotunjite. Spațiul dintre limbă și buze este acum cât de mic devine. Da? Și de aceea trecerea de la „ee” la „ooh” implică ceva care coboară în înălțime. Se datorează faptului că treci de la un compartiment foarte mic, cu puține vibrații în interior, la un compartiment mare, cu aceeași cantitate de vibrații în interiorul lui, deoarece corzile tale vocale vibrează la o rată constantă. Noi nu... nu te prostești cu pitch. Are sens? Deci, pe măsură ce treceți de la un compartiment mic la unul mare, o componentă a lucrurilor foarte complicate care alcătuiesc această formă de undă complicată coboară în înălțime deoarece creați acest spațiu mic care devine mai mare și punând aceeași cantitate de energie. față de el, moleculele de aer nu se mișcă la fel de repede. Asta auzim ca un ton mai mic. Are sens? Este un mod de a vorbi despre asta, oricum. Așa că te încurajează să te prostești cu Praat. Lasă-mă să- ți arăt câteva consoane, ca să vezi ce mai poți face cu Praat. Vom încerca încă unul aici. "Bău. Tată. Gag." Vezi pe acela. [REDARE AUDIO] [Sfârșit redarea] NORVIN RICHARDS: Deci aici, am primit aceeași vocală de toate trei ori. Și puteți vedea aceste bare clare și frumoase în mijloc. Diferența are de-a face cu ceea ce sunt consoanele de ambele părți ale vocalei. Unul dintre lucrurile pe care această reprezentare, această spectrogramă, ne permite să ne concentrăm, dacă vă gândiți bine , cum faceți diferența dintre „bab” și „gag”? Deci știm articulatorial care este diferența. Diferența este că, pentru „bab”, faci o oprire bilabială. Iar pentru „gag”, faci o oprire velar. Dar când auziți că oamenii fac acele sunete, cum auziți care este diferența dintre un B și un G? Rețineți că B și G sunt ambele opriri. Fluxul de aer este oprit, da, în timp ce scoți sunetul. Deci, în timp ce faci sunet, nu auzi lucruri. Da? Modul în care deosebești „bab” de „gag” este să te uiți la ceea ce face vocalei care se află între ele. Puteți vedea că acești formanți pentru vocala „ah” și amintiți-vă că vocala a fost aceeași în toate cele trei cazuri, este deosebit de clar pentru acesta din urmă. Iată „gag”. Și puteți vedea că formanții, acest format este în formă de zâmbet. Și acest formant are formă încruntă. Acesta coboară pe măsură ce se apropie de oprire. Și acesta urcă pe măsură ce se apropie de vârf. Spre deosebire de bilabial, care este, dacă este ceva, ușor în jos pe ambele părți. Acesta este unul dintre lucrurile care îngreunează atât de mult percepția vorbirii și care face atât de greu ca mașinile să înțeleagă vorbirea. Este o problemă care este mai mult sau mai puțin rezolvată. Dar este o problemă grea pentru că discursul tău nu este doar o secvență de sunete. Este o secvență de sunete care se influențează reciproc. Este o mizerie cu alte cuvinte, da? Și cele mai bune indicii pentru sunetul pe care l-ați făcut într-un anumit punct ar putea să nu fie deloc în acel moment. S- ar putea să fie în puncte învecinate. Așa afli la ce sunet te uiți. Și asta îngreunează percepția vorbirii. De asemenea, face parte din motivul pentru care... deci există generalizări despre tipurile de silabe pe care le găsim în lume. Există o mulțime de limbi în care este în regulă ca o silabă să înceapă cu o oprire. Să presupunem că poți avea o silabă ca „pa”. Acesta este un cuvânt englezesc mai mult sau mai puțin. Este un cuvânt pentru tată, „pa”, dar în care nu este OK să ai un P urmat de o fricativă și apoi de o vocală. Deci nu aveți silabe precum „psah”, în engleză, sau „pfah”, yeah, sau „pkah”. Vă puteți imagina că există limbi care permit astfel de silabe. Dar dacă o limbă își va restricționa silabele, dacă va avea doar unul dintre aceste tipuri, va avea doar acest fel. Sau, altfel spus , există limbi care au ambele. Și există limbi care au doar asta. Nu există limbi care să aibă doar asta, da? Și putem vedea de ce. Indiciul crucial pentru ceea ce, un fel de, nu mai auzi, vine de la vocală. Așa că, dacă pui o fricativă între oprire și vocală, te privezi de unul dintre indicii mari pentru a-ți da seama ce, fel de, oprire asculți . Și așa este logic să obținem acest tip de silabă peste tot. Iar celălalt tip de silabă este doar-- are un grad mai mare de dificultate, practic, în ceea ce privește percepția. Da, Joseph. PUBLIC: Ce efect are asta asupra [INAUDIBIL] în special. NORVIN RICHARDS: Da. PUBLIC: Pentru un exemplu, unde este perfect OK să înșiri trei opriri la rând. NORVIN RICHARDS: Da. PUBLIC: Sau cel puțin două. NORVIN RICHARDS: Da. PUBLIC: [INAUDIBIL] atunci poți doar... NORVIN RICHARDS: Corect. Așa că ți-am arătat cel mai simplu mod de a-ți da seama ce este o oprire, și anume privind efectul său asupra vocalei din apropiere. Dar ai perfecta dreptate. Există limbi care au șiruri de opriri, șiruri de opriri și fricative. Se întâmplă absolut. Rusă are cuvinte ca [RUSIAN] are un șir întreg de opriri și fricative la începutul unui cuvânt, un început de silabă. Cele mai faimoase exemple în acest sens sunt limbile -- există două tipuri de limbi care sunt deosebit de renumite pentru acest lucru. Există o limbă Salish numită Bella Coola. Limbile Salish sunt vorbite în nord-vestul Pacificului. Bella Coola, există un singur cuvânt despre Bella Coola pe care îl cunosc. Și asta este. Deci aceasta este o fricativă uvulară, o fricativă uvulară fără voce. Vrea cineva să încerce să pronunțe asta? Este ceva ca un sos. [Râsete] Este singurul lucru pe care știu să-l spun în Bella Coola. Dacă voi întâlni vreodată o Bella Coola, vom avea o conversație foarte simplă. Înseamnă grăsime de focă. Și iată un loc în care sperați că există și alte indicii în afară de efectele asupra vocalelor, deoarece nu există vocale în acest cuvânt. Sau limbile berbere din Africa de Nord sunt renumite pentru că au astfel de sunete. Iată singurul cuvânt pe care îl cunosc, singurul cuvânt pe care îl cunosc în [INAUDIBLE] Berber, care este rostit în Maroc. Înseamnă „tu (feminin) te-ai întors”. Și este ceva de genul [CLIC] Fonologii devin cu adevărat interesați de aceste limbi din multe motive. Unul este genul de lucru despre care se întreabă Joseph, cum își dau seama acești oameni ce sunete aud? Și răspunsul trebuie să fie ceva de genul, da, există o mulțime de indicii bune pe vocale. Dar există și indicii pentru alte tipuri de lucruri. Și trebuie să ne dăm seama ce sunt ei, cum... la ce spun oamenii. Sunt și alte întrebări, despre care tocmai vorbeam. Silabele, care este ceva despre care vom vorbi pe măsură ce vom ajunge mai departe în fonologie. Și întrebarea este, există silabe în acest cuvânt? La care, răspunsul se dovedește a fi da. Deci, dacă te uiți cu atenție la aceste limbi, te poți convinge că au silabe, da. Ne pare rău, răspunsul foarte lung la întrebarea lui Joseph, la care versiunea scurtă a răspunsului ar fi cele mai bune indicii sunt pe vocale. Dar trebuie să existe indicii și pentru alte tipuri de lucruri, care nu sunt la fel de clare. În regulă? Și este o chestiune de nivelul tău de toleranță față de neclaritate, da, sau cât de bun ești în a înțelege acele indicii. Misto. Deci, Praat, aveam de gând să fac altceva cu Praat? Nu, acestea erau lucrurile pe care urma să le fac cu Praat. Îl voi lăsa pe Praat sus. Cred că... de fapt, s- ar putea să-l revedem pe Praat în curând. Dar îl voi lăsa pe Praat pe site, ca să te poți juca cu el acasă. Trecerea în modul ecran complet. Oh scuze. Ieși înapoi din modul ecran. Așa că tocmai am vorbit despre cum știi ce sunete auzi. Și unele dintre indicii provin din ceea ce se întâmplă în timpul sunetului. Și unele dintre indicii provin de la sunete vecine. Și studiul acestui lucru este unul dintre studiile centrale ale fonologiei și ale foneticii. Totuși, vreau să vă arăt despre o altă informație pe care o avem. Este ceva numit efectul McGurk. Și doar ți-o voi demonstra. Și apoi, vom vorbi despre asta. Tipul ăsta va repeta o silabă de câteva ori. Și apoi, când termină, o să te întreb ce silabă ai auzit. Deci iată tipul. [REDARE AUDIO] - Bah. Bah. Bah. Bah. Bah. Bah. [FINE REDARE] NORVIN RICHARDS: Voi mări volumul și voi face asta din nou, astfel încât să îl puteți auzi mai bine. [REDARE AUDIO] - Bah. Bah. Bah. Bah. Bah. Bah. Bah. Bah. Bah. Bah. Bah. Bah. [Sfârșitul redării] NORVIN RICHARDS: Câți dintre voi au auzit un „bah”? Câți dintre voi au auzit un „da”? Câți dintre voi au auzit un „gah”? Câțiva dintre voi ridicați mâna de mai multe ori. [Râsete] Nu ești sigur ce ai auzit? Sau ai crezut că ai auzit mai multe lucruri deodată? Da, credeai că ai auzit mai multe lucruri deodată. Deci se întâmplă ceva foarte confuz. O să-l joc din nou. Și vreau să închizi ochii. PUBLIC: [VOCI INTERPUSE] NORVIN RICHARDS: Toată lumea ți-a închis ochii? [REDARE AUDIO] - Bah. Bah. Bah. Bah. Bah. Bah. [FINE REDARE] NORVIN RICHARDS: O să pun linkul ca să te poți juca cu asta acasă. Dar iată ce se întâmplă. Auzi o înregistrare cu „bah”. Asta face el. El spune "bah". Dar „bah” este cronometrat cu atenție împreună cu un videoclip cu el spunând „gah”. [Râsete] Și deci poți să-ți dai seama că este „bah” doar dacă nu te uiți la el. [Râsete] Deci, dacă ai ochii închiși, îl auzi ca „bah”, da? Dar dacă ochii tăi nu sunt închiși, dacă te uiți la el, ar trebui să încerci asta acasă, poate dacă ești pe un ecran de mai bună calitate. Iluzia devine destul de clară. În general, oamenii raportează că aud „dah”, ceea ce nu este nici ceea ce văd, nici ceea ce aud, da? Deci, ceea ce ne învață acest lucru este că, deși se întâmplă toată această fonologie complicată, toate aceste lucruri pe care le faceți pentru a încerca să înțelegeți semnalul de vorbire, acordați atenție și la ceea ce vedeți. Deci, aparent, ce se întâmplă aici, din nou, înregistrarea este de „bah”. Dar te uiți la tipul ăsta. Și clar că nu spune „bah” pentru că buzele lui nu se închid. Și aparent, dovezile ochilor tăi sunt suficiente pentru a-ți convinge creierul să-ți ignore urechile atunci când încearcă să-și dea seama ce auzi, da. Deci cauza iluziei este că, pentru că poți vedea că el nu face o închidere bilabială, creierul tău respinge ipoteza că este o închidere bilabială și încearcă să vină cu cel mai apropiat sunet posibil. Și ajungi cu confuzie. Da? PUBLIC: Deci, cum ar arăta dobândirea limbajului la indivizii care se nasc orbi? NORVIN RICHARDS: Da, deci este o întrebare foarte bună. Nu știu dacă există vreo lucrare în acest sens, întrebarea dacă efectul McGurk are ceva de spus despre asta. Evident că ne putem înțelege bine fără să vedem oamenii cu care vorbim. Putem vorbi cu oamenii la telefon și tot felul de lucruri. Dar se pare că suntem pregătiți să acordăm atât de multă atenție intrării vizuale, încât de fapt trece peste dovezile urechilor noastre. Și este un efect foarte puternic. Știu ce se întâmplă. Și mie mi se întâmplă. Știi ce se întâmplă acum. Atunci se va întâmpla dacă te uiți la asta din nou. Din nou, voi pune link-ul. Și vă puteți uimi prietenii cu el. Este un fenomen foarte robust. A fost demonstrat pentru o grămadă de sunete diferite și într-o grămadă de limbi diferite. Nu este doar o chestie englezească. E peste tot. Acum, am terminat cu alte lucruri? Ei bine, acum sunt pe cale să încep să vorbesc despre ceva care este destul de complicat. Și așa vă voi oferi doar... da, așa că vă voi spune pe scurt despre ce voi vorbi data viitoare. Și vom începe cu asta data viitoare pentru că nu cred că avem timp să vorbim despre asta în detaliu. Am vorbit... ei bine, aici, lasă-mă să-ți arăt ceva. Și apoi vom vorbi mai mult despre asta data viitoare. Înapoi la Praat. „Plăcintă. Pa. Spion”. Ah, la naiba. Nu am reușit să salvez asta. Așteaptă doar o secundă. Pi. Pa. Spion. Deci eu spun „plăcintă, pa, spion”. [REDAREA AUDIO] [FINE REDARE] NORVIN RICHARDS: Îmi pare rău, totul este din nou în ordine. Deci iată... hai să ascultăm doar „plăcintă”. De fapt, să ne uităm doar la „plăcintă”. Pot să fac asta? Haide, tu. [REDARE AUDIO] [FĂRĂ REDARE] NORVIN RICHARDS: Deci asta este spectrograma cu care spun „plăcintă”. Și poți vedea... aici, voi folosi cursorul în schimb. Ce se întâmplă aici, mea... iată oprirea. Și apoi, această mică explozie îmi deschid buzele. Și apoi, se aude o mică explozie de zgomot alb. Și apoi, începem cu vocala. Și puteți vedea formanții, barele negre care indică faptul că facem o vocală. Această mică explozie de zgomot alb este perioada care se scurge între buzele mele care se deschid și corzile mele vocale încep să se angajeze. Deci, există această perioadă în care nu iese nimic din plămânii mei decât aer. Mereu iese aer din plămânii mei. Lasă-mă să încerc asta din nou. Nu iese nimic din tractul meu vocal în afară de aer. Da? Coardele mele vocale nu vibrează încă. Și nu e mult timp. Durează o fracțiune de secundă. Cat a durat? Durează... cui îi pasă cât durează? Imi pasa? Îmi pasă suficient de mult ca să aflu? Durează mai puțin de atât. Durează 0,06 secunde. Da, iată-ne. Deci asta se întâmplă în „plăcintă”. Acum să ne uităm la „spion”. [REDARE AUDIO] [Sfârșit redarea] NORVIN RICHARDS: Și puteți vedea... și de fapt, permiteți-mi să vă las să auziți. Deci iată „s”. Așa arată fricativele, aceste explozii de lumină și zgomot. Mai multă energie aici pentru „s”. Aici e oprirea. Puteți vedea cum arată opririle. Este gol. Iată buzele mele care se deschid pentru sfârșitul opririi. Și hai să o jucăm începând cu oprirea. [REDARE AUDIO] [FINE REDARE] NORVIN RICHARDS: Câți dintre voi auziți asta ca „plăcintă”? Câți dintre voi sunt aici ca „pa”? Da, deci aceasta este o oprire fără voce neaspirată. Deci buzele mele se deschid. Și apoi, corzile mele vocale sunt ocupate imediat. Puteți vedea că nu există un decalaj mare chiar între „p” și ceea ce se întâmplă după el. Așa că vom vorbi mai multe despre asta data viitoare. Dar asta este ceea ce se numește aspirație. Limba engleză are aspirație în unele locuri, dar nu în alții. Așa că vom face această demonstrație din nou data viitoare. Și apoi, vom vorbi despre ce înseamnă. Deci, deocamdată, cred că am terminat, dacă nu are cineva întrebări despre asta. Bine. Ne vedem nu marți, ci joi.Deci nu avem curs marți.