Modul de a crea participarea este de a face implicarea un
parte inerentă a materialului.(1) Iată două sugestii pentru dezvoltarea participării la vizual
materiale informative: includ întrebări care necesită un răspuns imediat,
și necesită o explicație scrisă; sau, cereți elevilor să facă un rezumat oral. Acest tip de activitate, orală sau scrisă, poate fi realizată prin utilizarea
a unui registru de lucru pentru elev care este emis înainte de vizualizarea programului.(2) Mai multe sugestii includ solicitarea de selecție dintre lucruri
prezentate sau auzite și care necesită performanță legată de activitate sau abilitate
arătat sau auzit.Acest tip de activitate înseamnă că programul este prezentat
într-o sală de clasă „de tip laborator” unde echipamentul este disponibil.c. Aceste tehnici de participare necesită adesea o pauză
prezentare pentru a permite elevului să facă o activitate cerută.Unele
echipamentele multimedia pot prezenta imaginile pe o bază cronometrată. De asemenea, fii
asigurați-vă că planificați evaluarea rezultatelor participării și furnizați
feedback la subiect indicând reluarea corectă sau o comparație a
măsurarea nivelului său de realizare.