Alte tipuri de întrebări pot servi unuia sau mai multor scopuri utile dacă sunt folosite cu moderație, dar

se poate dovedi ineficientă dacă le folosiți prea des.Întrebare faptică

Întrebarea faptică cere informații specifice; de exemplu, „Când a fost primul U.S.

submarin cu propulsie nucleară construit?” Deși scopul principal al întrebării de fapt este de a

ajuta elevii să memoreze fapte, poate, în anumite condiții, să aibă secundare importante

46

scopuri. De exemplu, ați putea folosi o întrebare de fapt pentru a trezi interesul, pentru a concentra atenția
asupra anumitor părți ale subiectului și pentru a ajuta la determinarea nivelului de instruire. Întrebare care stârnește gândirea

O întrebare care provoacă gândirea începe în mod normal cu expresii interogatorii precum „Ce
este avantajul,” „Care este diferența între”, „De ce această metodă este considerată superioară

la”, „Cum ați rezolva problema dacă” și așa mai departe.