Uneori, poate fi necesar să-i cereți unui elev care a dat un „I

nu știu” răspuns la întrebarea dvs.. Ajutați studentul să ajungă la un răspuns corect prin

punând întrebări care conțin indicii directe sau indicii pentru răspunsul corect.Cheia pentru

îndemnarea eficientă este de a începe la un nivel suficient de simplu încât elevul să se poată raporta la

material. Întrebările din secvența de solicitare depind de antecedentele elevului

răspuns. Pentru a începe secvența, consultați materialul pe care studentul îl cunoaște deja. Dacă răspunsul inițial al elevului a fost parțial corect, oferiți întărire spunându-i

student ce a fost corect.Apoi pune întrebări îndemnatoare până când elevul poate da

întreg răspunsul corect. Dacă primul răspuns al elevului este „Nu știu”, reformulați

întrebați sau oferiți un exemplu pentru a elimina orice confuzie, ambiguitate sau vag în

întrebarea inițială.