În timp ce niciuna dintre aceste moduri

sunt unice pentru orice domeniu, imitație, încercare și eroare, iar transferul sunt strâns asociate cu

domeniul psihomotric. Elevii realizează o mare parte din învățarea deprinderilor lor imitând comportamentele pe care le observă la alții. Dobândesc unele abilități încercând ceva până când ajung la un rezultat satisfăcător (deși nu

neapărat corectă) soluție sau rezultat. Transferul, vă amintiți, înseamnă aplicarea învățării anterioare în moduri noi. Nu puteți oferi întotdeauna

studenți cu pregătire de calificare pe echipamente reale. Prin urmare, trebuie să vă străduiți să creați realist
situații de învățare care să le permită elevilor să „transfere” acea învățare la locul de muncă actual. Categoriile domeniului psihomotric sunt următoarele:

65

Percepție (Nivel 1)

Percepția se referă la utilizarea de către elevi a organelor lor senzoriale pentru a obține indicii care să le ghideze

activitate motrică. Implică învățarea elevilor din stimularea senzorială (conștientizarea unei vederi,

sunet sau miros) și din recunoașterea stimulului (identificarea obiectului, sunetului sau

miros) pentru a efectua anumite acţiuni.