Obiectivele de învățare ar trebui să conțină numai verbe care exprimă activ, măsurabil

performanță. Obiectivele nu trebuie să conțină verbe care sunt vagi, cum ar fi „înțelege”, „știi”

și „realizeze”, deoarece sunt deschise interpretării și pot fi măsurate în multe moduri diferite. Obiectul unui element de comportament este un cuvânt sau o expresie care denotă ceea ce se acționează.

obiectul ar trebui să includă toți modificatorii necesari pentru a defini asupra ce va acționa elevul.Pentru

de exemplu, luați în considerare următorul obiectiv:

„După finalizarea cu succes a acestui subiect,

studentul va fi capabil să enunțe cele trei elemente ale unui obiectiv de învățare.” „Studentul” este

subiect, „state” este verbul de acțiune, iar sintagma „cele trei elemente ale unui obiectiv de învățare” este

obiectul.C O N D I T I O N E L E M E N T

Condiția definește practic factorii de ajutor și limitare impusi elevului în

satisfacerea cerintelor de performanta ale obiectivului.