Elevii își pot aminti mentalul

imaginile create de imagini și modele mai ușor din cauza interesului lor crescut la momentul respectiv

de primire.Elevii au un interes mai mare pentru realist şi concret decât pentru simbolic

și abstract.Elevul mediu va uita cu ușurință explicația ta verbală despre modul în care un intern

motorul cu ardere funcționează. Cu toate acestea, un motor real, un model sau o casetă video prezentată cu

explicația dvs. va face o impresie fixă ​​asupra elevilor, care este mai ușor de amintit. IMM folosește abordarea cu mai multe simțuri pentru a învăța pentru a crește reținerea. Următoarele

informația susține importanța utilizării simțului văzului în învățare:

ELEVII VOI PĂSTRA

10% DIN CE AU CITIT

20% DIN CE AUDE

30% DIN CE VĂD EI

50% DIN CE VED ȘI AUD

Crește uniformitatea antrenamentului

În situațiile de clasă în care instructorul nu folosește mijloace auxiliare, învățarea elevilor depinde de

metoda de prezentare.